【正文】 班級是一個小社會，班主任處理班級事務要英明果斷；要懂得善用班干部，讓班干部在班級建設中發(fā)揮作用。學生不再需要一個能傳授知識而嚴格苛刻的老師，而是能當他們朋友的老師?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，作為一名班主任，更應該以身作則，以身為教?，F在我將實習期間擔任班主任工作的收獲總結如下。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。在我們班，我把每個同學都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。我告訴他們十五字道理：“會思想、會知識、會做人”，“自理、自主、自強”。在一段時間的努力之后，我們七年級（2）班的量化考核上了一個新高度，班級內大小事宜也有序運作起來。楊老師叮囑我，新老師的上任，建立威信最關鍵，然后就是把班級管理工作導入正軌。當然，我也有過彎路遇到過難關，請教資深班主任后才會使自己有今天的結果。當上副班主任后，經常去班里轉，彎腰撿垃圾，和學生一起勞動?！额C獎典禮》用班費買學習用具分等級獎勵成績優(yōu)異，進步突出，班委并合影留念。在操場一排一排過口號，不亮重喊直到喊到我滿意為止。召集班級前10名，講解我高中與老師的趣事，并硬性規(guī)定前5必須堂堂與老師互動，前10每天至少互動一次。實習班主任工作總結15頂崗期間，我擔任臨漳一中高一年級1409班的副班主任，為期半年，全方面參與班級管理。有這種心態(tài)的同學在我班有很多，只是他做到比較出位，大家都知道他不叫作文，所以要端正整個班的作文情況就得從他下手。面對這么一群高素質的學生，我既高興有擔憂。工作之后，我正確估計工作效果和優(yōu)缺點，做好實習班主任工作總結。我一直注重從實踐中積累經驗，為將來從事教育行業(yè)作準備。我也能夠意識到實習老師在班主任工作方面的欠缺，但我想通過以后的努力，克服自己的缺點，一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。假期結束后按時完成假期工作報表。抓好班級環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生。班級法紀教育經常化，無安全事故發(fā)生。要和家長協(xié)調、溝通，說服家長克服困難，準時與會，保證會議順利進行。主題班會課要有明確的教學目標，生動而鮮活的教育材料。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導班委會有條不紊地開展工作。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。有工作，就有總結，在這里和大家分享一下我的體會：一、作好計劃，繁而不亂班主任老師工作繁重異常，這是眾所周知的。我深深地愛著我的學生，愛著我的工作。六、認真考學,樹立形象通過實習，我意識到，班主任工作的開展與你上課的情況是緊密聯系的。同時，我愛細細地批改他們的周記，因為周記是了解學生的一個良好途徑,在周記中關注他們的心靈,在周記中交流,這樣無形地增進了我對學生的了解，同時，也更得博得學生的好感。三、扶植班干，增進團結我們都知道領頭羊所處的位置是非常重要的，所以，針對班中的不大團結的情況，我首先選擇從班干部入手。這讓我意識到要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。以上是我的工作總結。但有的同學不能協(xié)調好學習與工作之間的關系，工作的時候耽誤了自我的學習?？偟膩碚f，我們班同學在各方面的表現都是比較好的，但也存在著必須的問題。這期間，我和他們的感情也增進了不少。在實習期間，還單獨以及配合年級主任老師做了幾個同學的思想工作，幫助他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并對其進行課業(yè)指導。我深入初一六班了解情況，開展各項工作，事無巨細我都參與管理和班級工作開展。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。及時對學困生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。三、積極抓好學困生的轉化工作。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在今后的工作中，我一定認真履行班主任工作職責，做好班主任工作計劃，將工作做到更好。走路小心，別摔倒拉。一次是《建設文明、有序、和諧的班集體》，讓學生了解遵守紀律，建設良好班風的重要性，培養(yǎng)學生自覺自律的精神，增強集體主義的39。工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數學、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學生交流，達到心靈上的溝通。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的燕芝老師。四、要多與家長交流學生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。教育學生時，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。班主任首先是一名科任教師，接著才是一班之主，因此班主任的工作包括教學工作和班務工作兩部分，作為科任老師，我們的首要任務就是把課上好，盡力讓學生多吸收新知識，學會學以致用。班主任是班級的組織者，要圓滿完成各項任務，這就是我在吳橋水波中學一個學期以來對班主任工作的所思，所感。其次，我認為作為一名班主任，只要管好學生的紀律問題就可以了，漠視了研究學生心理特征與需要。班主任工作繁瑣細致，尤其是作為一名優(yōu)秀班級的班主任更是如此。在最后一周的實習中，我和令外四位實習老師一起籌劃了“我的大學，我的夢想”的主題班會。尊敬學生，一視同仁在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。(3)不忍心對學生嚴重懲罰，心不夠狠！碰到學生犯錯誤，我總是會給學生機會，免懲罰他們。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。同時我也相信，經過這次擔任實習班主任，在以后的實際工作中，我一定可以做一名優(yōu)秀的班主任！實習班主任工作總結2XX年年x月xx日至xx月x日,(7)班的班主任工作,在黃老師的精心輔導下，我收獲頗多，在實際教學環(huán)境中提升自己的師范技能水平，鍛煉自我！班主任工作陽春一中是一個全封閉式管理學校，學生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內，期中學生不允許踏出校門口。我覺得很大一部分原因是我們兩個對他們來說不像一個老師，沒有威信，所以他們愿意和我們做朋友愿意把心里話說給我們聽的同時也造成我們管不住他們的后果。這里的學生自己動手的能力很強，做什么事情思維也很清晰。這個也和我們沒有威信有事有關系的。雖然每次做操都是在教室那邊整好隊伍再由體育委員帶隊過去操場，但是每次學生都是零零散散的趕到操場。中午自習時還要安排英語或語文的聽寫，一般都有課代表管，我們主要起一個監(jiān)督和管理紀律的作用?，F將擔任XX班實習班主任的工作情況總結如下。第二篇：實習班主任工作總結實習班主任工作總結實習班主任工作總結1剛到XXX實驗中學XX班時，由于學生對我們都還不了解，所以很多學生并沒有把我們當老師看，也并沒有意識到我是他們的實習班主任。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。在實習的六個星期中，我擔任了高一（4）班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。四、尊重學生，貴在坦誠在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用實習的前兩周，通過找原班主任老師了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括了解學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。中午我們一般12點30左右到教室，首先監(jiān)督衛(wèi)生的打掃，因為在中午自習時候要檢查衛(wèi)生。在放學時如果沒有安排好，就有可能會將放學的時間拖的比較久，這樣一來有些寄宿生就接不到熱水，并且教室里會有比較多的同學說話，整個教室會顯得特別不安靜。這個我也在班上說過很多次，但是收效甚微，每次到了做操的時候還是需要喊才能把隊伍站好了。在在擔任XX班實習班主任期間，我還參與組織了班會、黑板報比賽、校運動會、校廣播操比賽、元旦匯演等活動的籌備。廣播操比賽接到要比賽的通知后就有開始練習，由于自己第一次接觸這種比賽，還要自己帶他們訓練進場和退場，并且他們也沒有進行軍訓，所以在練習是浪費了很多時間。我覺得作為班主任，更重要的是要關心學生的生活與思想意見，尊重他們的想法，愿意與他們討論一些班級事務。兩次班會開展得挺成功，學生都能夠配合！但班主任工作方面還是存在不足之處！(1)遇到意外事情，我的應變能力比較差?？赡苡捎谀昙o相差不大，都是年輕人，加上本人也是學生，很自然地縮短與學生的距離感，和學生打成一片。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。每天提前到學校，監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。尤其是身為一名實習老師，在缺乏班級管理經驗的情況下，很難在短時間內把握學生的性格特征。重視良好習慣的養(yǎng)成。經過這段時間的實習，在鄭老師的指導下，我學到了不少東西，這些是在學校里學不到的，唯一親身實踐才能有收獲的。二、要以身作則，以身為教俗話說：“身教重于言教。通過兩個多月的實習生活，我知道無論是成績好的還是成績一般的學生，他們對教師的要求都是一樣的，他們需要的是時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的教師，他們喜歡的是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的教師，他們喜歡的是能言善辯，能談古論今活潑又幽默同時不失莊重嚴肅的教師，他們喜歡有共同興趣愛好的，能在課余有共同的討論話題的教師。學會如何讓自己有了威信，又避免了學生和你對立。一、了解學生、交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。這說明制定計劃的重要性。俗話說：身教重于言教。要為學生創(chuàng)造一個良好的學習、生活、成長的環(huán)境，必須樹立良好的班風。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。積極參加青年志愿者活動，很多同學都爭先恐后地為學校和班級做貢獻，兩名同學長期為校辦公室打掃衛(wèi)生，兩名同學負責學校音響維修管理，多人次參加學校的各項勞動。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。徐xx同學，經常不做作業(yè)，和多名同學發(fā)生過矛盾，經常動手打架，遲到。五、積極主動地和各科教師聯系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。在班級管理過程中，我形成了自己的管理思想，即按照“重點突出，全面管理，以點帶面，結合學校工作以促進班級管”的方法，分別在第一禮拜狠抓衛(wèi)生，衛(wèi)生是班級工作的基礎；第二禮拜嚴抓紀律，紀律是班級進步的保障；第三禮拜重在班級凝聚力，結合學校跑操比賽，和學生訓練在一起，凝聚班級成員，促進班級團結；第四禮拜借助月考，強化學習，按照不同水平和能力的學生布置不同學習任務。實習班主任工作總結9實習期間，還擔任了七年級三班的實習班主任，認真做好班級管理工作。我還會利用課余時間進行關于中學生學習心理的教育調研工作，我會隨時抽些學生來辦公室，了解一下他們近階段的學習情況，以及他們的心理問題，也包括自己對現在學校教育理念的評價以及自己希望的教育模式等問題，這些調研活動的意義在于了解學生的學習心理，然后根據實際情況調整教學，探索真正適合學生的教育方法?？墒且泊嬖谝恍┎贿M取復習的行為，對自我的學習不夠負責。時時刻刻關系著自我班學生的真實情景。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸。他們共處的時候，我時時刻刻記著我是老師，所以，我始終把握好與學生的距離。通過班干部，我更好地了解我的學生，也因為扶植了班干部，班中更加地團結了，班干部越來越能發(fā)揮其應有的作用。雖然，我們的班主任教齡不是很高，然而，她是一位很有才華的老師，從她的身上，我學到了不少知識。七、結語一分耕耘，一分收獲。實習班主任工作總結12實習之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任老師工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任老師，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，開展班主任老師工作，一定要先作好計劃?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任老師的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。五、善待后進，施予愛心對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。實習生思想上要求進步，熱愛教育事業(yè)。他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。是通過家長會了解學生家庭情況，還是通過家長會匯報學生成長情況與學業(yè)