【正文】 不能確保按時(shí)參加教研日活動(dòng), 備課組中心發(fā)言人不能按時(shí)擬定教案，影響他人備課的扣2分。2．定向?qū)Ｐ廾總€(gè)教師根據(jù)自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我導(dǎo)向，自我修養(yǎng)，自我提高。安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校 2015年3月 安龍職校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)考核細(xì)則為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)成材，建立健全有效的校本培訓(xùn)機(jī)制，營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計(jì)劃為依據(jù)，特制定《校本培訓(xùn)考核細(xì)則》如下：第一條 性質(zhì)與任務(wù)校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為基地開展的繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式之一。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項(xiàng)成績(jī)，視其業(yè)績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實(shí)行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度。我校所有教師均應(yīng)接受以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計(jì)算機(jī)。安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校2014年4月安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校教師繼續(xù)教育管理制度教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)我校教育改革的新進(jìn)程，建設(shè)適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定安龍職校教師繼續(xù)教育管理制度。講課思路清晰，基本功合格的得5分。4．課題研究教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實(shí)踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。通過自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，通過學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進(jìn)行自主培訓(xùn)，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫論文。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文、論著。為此，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。二、繼續(xù)教育管理措施加強(qiáng)宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育是利及社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、個(gè)人的大事。同時(shí)，學(xué)校以評(píng)估和激勵(lì)制度為重點(diǎn)，完善繼續(xù)教育制度體系。7．信息技術(shù)能夠接受計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)。5．總結(jié)宣傳參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時(shí)寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過論文、心得、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報(bào)告等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)。不積極學(xué)習(xí)、—2分。第二條 內(nèi)容與要求為便于考證，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，把考核內(nèi)容分為五個(gè)部分，即專題學(xué)習(xí)（10分）；定向?qū)Ｐ蓿?0分）；協(xié)作教學(xué)（20分）；課題研究（5分），總結(jié)宣傳（20分），教學(xué)觀摩（10分）信息技術(shù)（15分）等，累計(jì)100分。八、要積極參與教研組、備課組集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的見解。四、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)，教導(dǎo)處要作好考勤記錄。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為組員。我校所有教師通過多種形式培訓(xùn)，每人每年的培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時(shí)。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實(shí)到學(xué)校資源庫(kù)中。及時(shí)撰寫有關(guān)信息，同時(shí)向教育文摘等報(bào)刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。3．協(xié)作教學(xué)積極參加各教研組的集體備課活動(dòng)，備課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。1．專題學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動(dòng)，態(tài)度端正，思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)，無任何消極怠工的行為或言辭。九、要積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。四、獎(jiǎng)懲措施繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的必備條件。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時(shí)代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)宏偉工程，應(yīng)該持之以恒地常抓不懈，才能取得實(shí)效。上課認(rèn)真閱讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握重難點(diǎn)，分析學(xué)生的基本情況，認(rèn)真寫好教案，組織課堂教學(xué)。今后我鎮(zhèn)將繼續(xù)不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新師德教育的手?jǐn)嗯c方法，加強(qiáng)師德教育管理的研究，注重以人為本，注意教師知識(shí)分子的特點(diǎn)，以卓有成效的、喜聞樂見的方式開展師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，使教師更加以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。四是健全制度，嚴(yán)格考核是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。教室就是老師的家，我們粗略計(jì)算，老師們每天除上班時(shí)間，在教室辦公的時(shí)間足足有三個(gè)小時(shí)，這三個(gè)小時(shí)中，幫扶學(xué)生的數(shù)量就無法計(jì)算了。三是堅(jiān)持教育與治理并重的原則，堅(jiān)決查處亂收費(fèi)、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為，對(duì)師德有問題的教師實(shí)行一票否決。一是以師德管理規(guī)范檢查為切入點(diǎn)，增強(qiáng)我鎮(zhèn)教師師德規(guī)范意識(shí)。讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。各學(xué)校利用板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等方式大力宣傳先進(jìn)師德事跡，并通過開辦專欄或觀看光碟集中介紹了一些典型人物的師德事例。在2013年7月14日至28日的教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)中，戈塘中學(xué)的校長(zhǎng)楊廷江給我們講述關(guān)于很多新時(shí)期教師職業(yè)道德的事例，在他精辟的講解中給我感悟最深的就是——教師，要熱愛自己的職業(yè)，要有一顆具有親和力的心。并由基礎(chǔ)教育辦公室擬定出相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。雖然努力工作，但來自家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校等方方面面的要求和期望，深感壓力太大，身心疲憊。在活動(dòng)月期間，各校開展了對(duì)教師的問卷調(diào)查，了解教師在工作和生活中存在的困難，對(duì)能夠解決的立即解決，不能立即解決的分步驟解決。二是學(xué)習(xí)教育，營(yíng)造氛圍是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的前提。廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，不斷提高，愛崗奉獻(xiàn)精神得到增強(qiáng)。萬壽橋小學(xué)通過細(xì)致的評(píng)選（一輪是學(xué)生投票，二輪教師投票，三輪學(xué)生座談，四輪教師座談，五輪師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，最后面向全校教職工公示）評(píng)出師德優(yōu)秀39人，合格4人，無不合格人員。重申在職教師在校外兼職兼課必須經(jīng)本校批準(zhǔn)并報(bào)區(qū)教育局備案。如，勝利小學(xué)為確保學(xué)生意見直達(dá)學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接深入班級(jí)把問卷發(fā)放到學(xué)生手中，當(dāng)即填寫立即收回。八歲的小付豪似乎對(duì)這番繁華的景象沒有多大的興趣，他漸漸閉上眼睛睡著了，看著他滿足甜蜜的睡相，我想，這個(gè)城市今后有這個(gè)渴望富裕而起名為“付豪”的小男孩的一席之地嗎？我們究竟應(yīng)該給小付豪一雙什么樣的鞋，才能讓他的人生走得堅(jiān)實(shí)、走得輕快呢？隆中路小學(xué)有21個(gè)教學(xué)班，每班都配有副班主任，每位教師都深入班級(jí)學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，更學(xué)會(huì)做人。通過開展“牽手”活動(dòng)，橋小學(xué)生得到了關(guān)愛，教師受到了教育，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，整個(gè)學(xué)校充滿著關(guān)愛貧困生，情系農(nóng)民工子女的氛圍?；顒?dòng)之一，“牽手黨旗下”。隆中路小學(xué)對(duì)不同層次的教師提出不同的要求。流失學(xué)生的去向終于水落石出。希望你對(duì)事業(yè)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地去探索；對(duì)學(xué)習(xí)，繼續(xù)持之以恒地去追求，用你的智慧之船把學(xué)生送到成功的彼岸。下面僅采擷一篇該校書記于秀蘭寫給該校政教主任曾凡琴的“寄語”供我們分享。各校通過開辦專欄或觀看光碟集中介紹了孟二冬、鄭琦、羅忠秀、陳云蓮等老師的感人事跡。劉寶麗老師“對(duì)20多個(gè)留守學(xué)生或單親家庭，用愛心、耐心、苦心、信心敲開了一扇扇塵封的心門”。一是各學(xué)校在師德月活動(dòng)期間組織了大型師德演講會(huì)，宣講我市、我?；蚋餍５膸煹碌湫?，引導(dǎo)廣大教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)，自覺加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師?！懊隙淌谝簧挥?jì)名利，一心撲在教學(xué)一線，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度”使我校每一老師學(xué)習(xí)后心情久久不能平靜，少數(shù)教師追名逐利、欺世盜名的浮躁心情頓時(shí)平靜了許多，讓自己追求寧?kù)o致遠(yuǎn)的人生意境頓生。同時(shí)，我校及13所中小學(xué)采用多種媒體、多種形式加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍?？傊ㄟ^組織學(xué)習(xí)，促進(jìn)了我校全體教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，做到以人為本，依法執(zhí)教，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)職責(zé)。開展民主生活會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合黨支部教育活動(dòng)開好民主生活會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間通過剖析本校師德師風(fēng)存在的問題，通過民主評(píng)議，開展批評(píng)和自我批評(píng)，以形成講團(tuán)結(jié)，求實(shí)、奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。本次教育活動(dòng)主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)胡錦濤總書記2011年7月1日在“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)”上的講話，學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20102020年).（2）《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《職業(yè)教育法》等教育法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》、《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》、《貴州省人民政府關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育大改革大發(fā)展的決定》等內(nèi)容。（3）全國(guó)、我省以及我縣優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。組織教師開展個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)，廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)。營(yíng)造氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)。提高了教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。向《湖北省校本教研網(wǎng)》、《宜昌教育信息網(wǎng)》、《伍家信息》、《三峽信息網(wǎng)》、省市報(bào)刊等上傳教育教學(xué)文章多篇，發(fā)表通訊多篇。三是注意師德修養(yǎng)細(xì)節(jié)，漸進(jìn)樹立“教育無小事，教師無小節(jié)”的觀念，從教師的言行舉止和個(gè)人修養(yǎng)細(xì)節(jié)入手規(guī)范教師的行為，組織教師集中觀看了于丹教授的《論語心得》、《莊子心得》，我們領(lǐng)略到了一種智慧，一種對(duì)自己的得失缺憾正確對(duì)待的態(tài)度，我們認(rèn)為這是一種融入在現(xiàn)代社會(huì)中的理性道德。如勝利小學(xué)組織的赴當(dāng)陽踏訪鄭琦老師的活動(dòng)，實(shí)小組織了學(xué)伍愛群老師的活動(dòng)，中南路小學(xué)組織了“學(xué)身邊的好大姐陳云蓮老師”的活動(dòng)，伍家崗小學(xué)請(qǐng)市師德標(biāo)兵蔡永源老師作報(bào)告。李琳老師“千教萬教，教學(xué)生學(xué)做真人，看似平凡，但對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的”。四是組織教師參加市教育局開展的“新時(shí)代教師的風(fēng)采”師德網(wǎng)上征文評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。你雖然表面冷峻，對(duì)工作卻有著火一樣的熱情；你雖然不茍言笑，對(duì)學(xué)生卻充滿愛心。由于領(lǐng)導(dǎo)帶著感激的心情、感恩的心態(tài)去和老師“對(duì)話”，看到的是老師們的閃光人生和優(yōu)秀業(yè)績(jī)，在書寫“對(duì)話”的過程中，經(jīng)歷了開始的“評(píng)語”到后來的“寄語”、原來的“對(duì)話”到最后的“交心”的變化。但校長(zhǎng)程心才此時(shí)心中的石頭并沒有落地，而是更加心急如焚。5月上旬，學(xué)校舉行了教師“白紙化備課競(jìng)賽”，通過競(jìng)賽促使教師不斷提高自己的能力。號(hào)召全體黨員與農(nóng)民工子女、貧困學(xué)生結(jié)成對(duì)子，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，并將學(xué)生每月的變化和黨員的幫扶情況記錄下來，撰寫成“牽手日記”，作為黨員教師的工作任務(wù)進(jìn)行考核。許多老師利用節(jié)假日，將“牽手”對(duì)象帶回家，給他們家的溫暖，母親的關(guān)愛。讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。發(fā)放問卷調(diào)查321份，全部回收。經(jīng)查，全區(qū)沒有1人違規(guī)在校外兼職兼課。同時(shí)醞釀、討論、民主制定了 “和諧文明”室組創(chuàng)建“要求”。學(xué)校上班時(shí)間是八點(diǎn)鐘，但很多學(xué)校的老師們把這個(gè)時(shí)間提前到了七點(diǎn)半鐘，有的甚至在七點(diǎn)鐘就到校了，和學(xué)生一起晨掃、早讀；中午老師們把午飯端進(jìn)教室，和學(xué)生一起共進(jìn)午餐，陪學(xué)生一起午休，或進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。三是貼近實(shí)際，特色活動(dòng)是我們開展師德師風(fēng)教育的亮點(diǎn)。同時(shí)各校還分年齡層召開了青年教師座談會(huì)和中年教師座談會(huì)，既認(rèn)真聽取了青年教師對(duì)自己事業(yè)的規(guī)劃和中老年教師在工作中遇到的困難，又分別提出希望和要求。三是后進(jìn)生教育效果不佳。各校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)教育部門文件精神并制定本校的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，認(rèn)真開展好學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有學(xué)習(xí)記載、有總結(jié)或者資料圖片。由于集中學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，為了讓老師們有更多學(xué)習(xí)的條件，灑雨鎮(zhèn)場(chǎng)壩村的一位60多歲的老人——王思常，他從自籌資金中拿出一部分錢為灑雨鎮(zhèn)的教師購(gòu)買了大量的關(guān)于學(xué)習(xí)方面的書籍，供老師學(xué)生學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。通過學(xué)習(xí)與交流，大家真正感受到學(xué)有先進(jìn)，趕有榜樣，更感到平凡的自己了不起，增強(qiáng)了自信，減少了職業(yè)倦怠。四是通過發(fā)放調(diào)查問卷，設(shè)立網(wǎng)上意見箱等，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的意見，重點(diǎn)查處體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課、以教謀私等有違師德的行為。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼職情況。對(duì)教育教學(xué)中學(xué)生滿意率低的教師，進(jìn)行誡免教育，并與聘任掛鉤。在這些廣大的教師中又涌現(xiàn)出了一大批愛校愛生、善思善教的先進(jìn)典型、模范明星。五是發(fā)揚(yáng)師德，提高師能是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的歸宿。總之，在本年的師德教育專項(xiàng)活動(dòng)中，我們要繼承傳統(tǒng)師德教育活動(dòng)方式，同時(shí)也要開展主題鮮明，形式多樣，注重實(shí)效的師德教育活動(dòng)，突出了“以人為本、依法治校”的原則。及時(shí)反思并對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。所以，我對(duì)自己的師德師風(fēng)建設(shè)也會(huì)一直堅(jiān)持下去，永不停止。為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而進(jìn)行的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)，確保每一屆新任教師通過一年的培訓(xùn)，都能適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)崗位工作。落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ?xiàng)資金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費(fèi)用。把繼續(xù)教育證書制度作為有力杠桿，推動(dòng)繼續(xù)教育方式和管理機(jī)制的改進(jìn)，使教師繼續(xù)教育證書和學(xué)歷證書一樣重要，起到規(guī)范和管理非學(xué)歷繼續(xù)教育的目的。教師平時(shí)還應(yīng)抽出一定時(shí)間自學(xué)，忙提高自身業(yè)務(wù)水平。五、學(xué)校定期舉辦教育、教學(xué)科研類的專家講座。十、積極參加學(xué)校、上級(jí)組織有關(guān)部門的優(yōu)質(zhì)課、說課、教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng)，人人爭(zhēng)先。如對(duì)待學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)不主動(dòng)，有消極言行且有較壞影響，酌情扣5—10分，無故缺勤的每次扣2分直到扣完為止。積極參加小組教研日活動(dòng)中.。能及時(shí)寫教學(xué)后記達(dá)到4篇的得5分，少一篇扣1分；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文的得5分，沒有論文的不得分。能熟練掌握學(xué)校多媒