【正文】 （3）德育過(guò)程中，學(xué)生除了接受學(xué)校的有目的有計(jì)劃有組織的正規(guī)教育影響外，還受到來(lái)自社會(huì)的、家庭的多種影響，這些影響中難免會(huì)有負(fù)向的，因而一個(gè)人思想品德提高過(guò)程中出現(xiàn)反復(fù)是正常的。：①教師應(yīng)具有比較系統(tǒng)的馬克思主義理論修養(yǎng)，以馬克思主義基本理論觀點(diǎn)統(tǒng)率各科教學(xué)。：我國(guó)社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：（1）尊師愛(ài)生。）參考答案一、單選題。A．基礎(chǔ) B．關(guān)鍵 C．導(dǎo)向和動(dòng)力 D．物質(zhì)基礎(chǔ)二、境空題21．現(xiàn)代三大教學(xué)理論包括美國(guó)教育家（）的結(jié)構(gòu)主義理論，前蘇聯(lián)贊科夫的教學(xué)與發(fā)展理論以及德國(guó)瓦A．引導(dǎo)法 B．榜樣法 C．談話(huà)法 D．討論法13．“大有大成，小有小成”是()教學(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果。A．格塞爾 B．杜威 C．華生 D．霍爾5．格塞爾的“同卵雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”充分說(shuō)明了()是教育的重要條件。（2）義務(wù)教育應(yīng)積極促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，保障并努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展，應(yīng)使評(píng)價(jià)、考試成為培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我的一種教育方式，而不是制造等級(jí)的方式。（4）教師應(yīng)是社區(qū)型的開(kāi)放的教師：教師不僅 是學(xué)校的一員，而且是整個(gè)社區(qū)的一員，是整個(gè)社區(qū)教育、科學(xué)、文化事業(yè)建設(shè)的共建者。（3）有利于發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。（4）教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件。2．從不同的教育目的觀中選擇兩種，簡(jiǎn)述其主要觀點(diǎn)。它是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與技能，發(fā)展體力、智力，陶冶品德、美感，形成全面發(fā)展個(gè)性的活動(dòng)。一位學(xué)生家長(zhǎng)表示，他兒子從不惹事生非，分班前學(xué)習(xí)成績(jī)一直還不錯(cuò)，只是上學(xué)期期末考試恰好成績(jī)不理想，進(jìn)了“差”班，以后怎么辦？請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的教育理論對(duì)上面的案例進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。2．聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾芜\(yùn)用教學(xué)教育性規(guī)律。6．一般認(rèn)為，師生關(guān)系主要體現(xiàn)為社會(huì)關(guān)系、教育關(guān)系與_______________三個(gè)方面。社會(huì)發(fā)展的理論B．剩余價(jià)值的理論C．人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)D．素質(zhì)教育的理論5．教學(xué)的基本組織形式是（）A．個(gè)別教學(xué)B．課外教學(xué)C．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)D．班級(jí)授課制6．學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生的情感和人格受到熏陶，此屬于（）的影響。（）1德國(guó)作曲家萊昂?耶塞爾創(chuàng)作的《玩具兵進(jìn)行曲》是一首充滿(mǎn)兒童情趣的管弦樂(lè)曲。（√）低音為根音的和弦一定是原位和弦。童聲音色清脆明亮，音域一般不超過(guò)（10）度。作者鄭路以切身的體會(huì)和滿(mǎn)腔的熱情創(chuàng)作了管樂(lè)合奏曲《北京喜訊邊寨》。3將八度分成十二個(gè)均等半音的律制，稱(chēng)為（十二平均律）。弦樂(lè)合奏《二泉映月》是根據(jù)我國(guó)民間音樂(lè)家（阿炳）所作的同名二胡獨(dú)奏曲改編而成的。2《卡門(mén)序曲》的作者是（比才），《合唱交響曲》的作者是（貝多芬）。其中，具有代表性的歌曲有：到敵人后方去、在太行山上、救國(guó)軍歌等。在西洋管弦樂(lè)隊(duì)中通常由銅管樂(lè)器、木管樂(lè)器、弦樂(lè)器、打擊樂(lè)器等四組樂(lè)器所構(gòu)成。４、中華民族五聲調(diào)式中的４、７、ｂ7四個(gè)偏音分別稱(chēng)作（清角、變宮、變徴 和閏）。A、變奏曲B、回旋曲C、交響詩(shī)D、奏鳴曲48．長(zhǎng)于描寫(xiě)敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂(lè)章管弦樂(lè)曲是(A)。A、哨嘴B、簧管C、拉管D、閉管3柴可夫斯基《六月》的體裁是(D)。最初的作者及產(chǎn)生年代目前還無(wú)法考證，但最早的樂(lè)譜卻見(jiàn)于C年。A、羅西尼B、威爾弟C、普契尼D、莫扎特1著名的《第九交響曲》又名《自新大陸》，是作曲家D的不朽之作。A、甘肅B、遼寧C、河北D、山西流行于陜北等地的“信天游”屬于民歌中的（C)類(lèi)。體裁分為：勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)五、以《粉刷匠》為題設(shè)計(jì)一堂課改課。（）歌曲《鱒魚(yú)》是被譽(yù)為“歌曲之王”的舒伯特的作品。二、填空題十二平均律的發(fā)明者是（明）朝的新律學(xué)家（朱載堉）。第四樂(lè)章為（快）板,（回旋）（簫）,（短笛）.、齊唱、（對(duì)唱）、重唱、輪唱、合唱、（表演唱）等演唱形式。A、云崗石窟像 B、麥積山石窟像 C、山西晉祠像 D、敦煌塑像1莫奈的作品《 日出印象》《草垛 》等是法國(guó)（D）的代表作品。A、王國(guó)維 B、蔡元培 C、魯迅 D、胡適“三一律”是歐 洲（B）戲劇的創(chuàng)作法則。C、六 D、七。（√）1《卡門(mén)主題隨想曲 》是小提琴曲。（√）歌曲《茉莉花 》是江蘇民歌?！对谙Ｍ奶镆吧?》是（曉光）詞，（施光南）曲。《軍港之夜 》是（馬金星）詞、劉詩(shī)召 曲。（F）1《我愛(ài)你，中國(guó)》是電影《海外赤子》中的插曲，深受廣大群眾喜愛(ài)。（）小號(hào)1德國(guó)作曲家萊昂?耶塞爾創(chuàng)作的《玩具兵進(jìn)行曲》是一首充滿(mǎn)兒童情趣的管弦樂(lè)曲。（F）《跳圓舞曲的小貓》是一首專(zhuān)為孩子們寫(xiě)的管弦樂(lè)曲。每題1分，共20分。作者鄭路以切身的體會(huì)和滿(mǎn)腔的熱情創(chuàng)作了管樂(lè)合奏曲《北京喜訊到邊寨》。1934 年，旅居歐洲的俄籍作曲家亞歷山大?齊爾品舉辦了“中國(guó)作品比賽”，當(dāng)時(shí)還是上海國(guó)立音專(zhuān)學(xué)生的賀淥汀應(yīng)征寫(xiě)下的鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》，一舉奪得頭獎(jiǎng)。我國(guó)民族樂(lè)器經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的改造與完善，按照其演奏形式、發(fā)聲方式的不同，可分為四大類(lèi)別，即吹管 樂(lè)器，拉弦樂(lè)器，彈撥樂(lè)器，打擊樂(lè)器?！栋酌?》?！端{(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家小約翰1笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》以生動(dòng)樸實(shí)的音樂(lè)語(yǔ)言，描寫(xiě)了豐收以后的農(nóng)民駕著滿(mǎn)載糧食的大車(chē)，向國(guó)家交售公糧的情景。（D）A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p D、p—mp—mf音樂(lè)童話(huà)《龜兔賽跑》創(chuàng)作于60年代，它采用管弦樂(lè)的形式，加上簡(jiǎn)練的解說(shuō)表現(xiàn)童話(huà)故事，深受孩子們的喜愛(ài)，其作者是： C A、丁善德 B、徐儀 C、史真榮 D、段時(shí)俊大二度轉(zhuǎn)位后是：（D）A、大七度 B、小二度 C、大九度 D、小七度挪威杰出作曲家格里格創(chuàng)作的《培爾?金特》第一組曲中的第一首是：（D）A、《在山妖的洞窟中》 B、《阿尼特拉舞曲》 C、《奧賽之死》 D、《晨景》在樂(lè)譜中“ ”這個(gè)記號(hào)的意義是：（）A、從頭反復(fù) B、從此處開(kāi)始反復(fù)C、從記號(hào)處開(kāi)始反復(fù) D、反復(fù)結(jié)束句法國(guó)作曲家比才寫(xiě)作的《小步舞曲》（《阿萊城姑娘第二組曲》第三首），其演奏樂(lè)器屬于：（B）.長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管，它們是西洋木管器組中四件重要的樂(lè)器A、銅管樂(lè)器 B、木管樂(lè)器 C、弓弦樂(lè)器 D、打擊樂(lè)器《剪羊毛》是哪個(gè)國(guó)家的兒童歌曲？（A）A、澳大利亞 B、意大利 C、波蘭 D、德國(guó)《靜夜思》是我國(guó)著名作曲家黎英海先生為大詩(shī)人（B）的同名思鄉(xiāng)抒情詩(shī)譜寫(xiě)的歌曲。（T）單音程轉(zhuǎn)位后構(gòu)成的一定是復(fù)音程。曲調(diào)詼諧有趣,描繪了一個(gè)天真活潑的小貓?jiān)谝魳?lè)的伴奏下跳起了美麗的圓舞曲。（）1《庫(kù)爾班大叔喜洋洋》是一首具有濃郁西藏風(fēng)格特點(diǎn)的少兒歌曲。（F）潮州大鼓四、寫(xiě)作題（16分）（1）按要求構(gòu)成音程（每題1分，共6分）中小學(xué)音樂(lè)基本功考試復(fù)習(xí)資料(二)中學(xué)音樂(lè)教師業(yè)務(wù)考試試題【基4】一填空題（每空1分，共30分）組歌是由一些內(nèi)容上互相聯(lián)系著（歌曲）組成的（聲樂(lè)）套曲。傳統(tǒng)劇目有《空城計(jì)》《 鍘美案》。1《如歌的行板 》是俄國(guó)作曲家（柴柯夫斯基）作品。（）樂(lè)曲《 杜鵑圓舞曲 》是一首巴揚(yáng)獨(dú)奏。（√）三、選擇題（共40分）《 保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱 》曲（D）。他是（A）A、塤 B、豎笛 C、葫蘆絲 D、竽《悲愴交響樂(lè) 》是C的代表作之一。A、達(dá)芬奇 B、拉菲爾 C、羅丹 D、米開(kāi)朗基羅1秦始皇陵的兵馬俑塑造于約（A）年。B、莫里哀 C、博馬舍 D、果戈里電影藝術(shù)誕生于（B）。基礎(chǔ)教育課程改革音樂(lè)試題【基6】一、名詞解釋交響曲交響曲是由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的多樂(lè)章的音樂(lè)作品。（√）黃梅戲是因安徽的黃山而得名。民歌是勞動(dòng)人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。A、程硯秋B、周信芳C、梅蘭芳D、尚小云歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，描寫(xiě)土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一只活躍在地方的赤衛(wèi)隊(duì)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下同派進(jìn)行斗爭(zhēng)，并取得勝利的故事。Ａ、夜曲B、前奏曲C、無(wú)言歌D、組曲15．下列屬于單樂(lè)章結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲的體裁是（D）。A、李姆斯基、柯薩科夫B、拉基列夫C、穆索爾斯基2下列不屬于明代四大聲腔的有（C）A、昆山腔B、海鹽腔C、皮黃腔D、弋陽(yáng)腔2舒伯特最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是(C)。A、奏鳴曲B、圓舞曲C、進(jìn)行曲D、諧謔曲3下列屬于捷克民族樂(lè)派的是（BD）。施特勞斯B、約翰（梆笛）管身較短而略細(xì)，多演奏熱情歡快的旋律常用于伴奏“（梆子戲）”。小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的作者是陳鋼、何占豪，作品完成于1959年。1貝多芬的交響曲是他創(chuàng)作的重要體裁，一生共創(chuàng)作了9部交響曲作品，其中《第三交響曲》稱(chēng)英雄，《第五交響曲》稱(chēng)命運(yùn)，《第六交響曲》稱(chēng)田園，《第九交響曲》稱(chēng)合唱。1三連音是將基本音符分成均等的（三等分）來(lái)代替基本劃分的（二等分）。2波蘭著名音樂(lè)家（肖邦）創(chuàng)作的音樂(lè)作品具有濃厚波蘭民族風(fēng)格，他的音樂(lè)被比作“藏在花叢中的一尊大炮”。3田漢作詞，聶耳作曲的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，其原名為《義勇軍進(jìn)行曲》，是進(jìn)步影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。4笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》以生動(dòng)樸實(shí)的音樂(lè)語(yǔ)言，描寫(xiě)了豐收以后的農(nóng)民駕著滿(mǎn)載糧食的大車(chē)，向國(guó)家交售公糧的情景。4根據(jù)性別和年齡的差異、音域和音色的特點(diǎn)，將人聲分成若干類(lèi)別叫（人聲分類(lèi)）。三、判斷題《都有一顆紅亮的心》、《智斗》均為現(xiàn)代京劇《沙家浜》中的唱段。描繪了一只天真、活潑的小貓?jiān)谝魳?lè)伴奏下跳著優(yōu)美的圓舞曲。（）四、連線題用連線將下列朝代與之相對(duì)應(yīng)的文藝形式相連。3．鄧小平同志提出教育的三個(gè)面向_______________、_______________、面向未來(lái)。三、名詞解釋?zhuān)款} 4 分，共 20 分）1．學(xué)校文化2．素質(zhì)教育3．教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展4．課程5．教學(xué)四、簡(jiǎn)答題（每題 5 分，共 25 分）1．簡(jiǎn)述教育學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展階段及其標(biāo)志。該中學(xué)初三（4）班班主任說(shuō)，分的班也不叫好班、差班，只是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來(lái)“分類(lèi)施教”。4．課程：是指學(xué)校學(xué)生所