小學生團體心理輔導方案優(yōu)秀范文5篇-免費閱讀
【正文】 ，尋找到自己的另一半，互相了解，(例如：楊過對小龍女): 從小，我們對于愛情最初的想象莫過于影視劇里男女主角的經(jīng)典演繹，那些留在我們腦海里的經(jīng)典熒幕情侶，曾經(jīng)一度影響過我們的愛情價值觀?；顒右唬?5分鐘）現(xiàn)在我們開始正式進入活動的第一環(huán)節(jié)。4． 一定注意活動的安全性，這是最重要的，有的活動，如坐地起身和盲人旅行，可能存在一定的安全隱患，在操作時一定注意。：在我們和小朋友的相處中有時會出現(xiàn)一些小摩擦，有的小朋友或許會聯(lián)合其他小朋友孤立他/她，這時我們就要想一下，假如我們是那個小朋友，心里肯定很不好受。最后根據(jù)完成任務的先后決出第一名和最后一名?；氐阶?，自由發(fā)言，討論剛才的感受。找到原來左右手相握的人分別握住；③所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復雜的“手鏈”。目的是消除學生的緊張心理，把學生的注意力集中起來）。③檢視團體的凝聚力，以及成員在團體中的參與、互動程度。游戲方法： 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。人數(shù)：兩人一組。第三篇：小學生團體心理輔導方案小學生團體心理輔導方案一、二、活動主題：健康成長快樂學習活動意義：。人數(shù)：每組限六人。游戲示例：我叫***，我是一個活潑開朗的人。針對小學生在學習、生活和人際交往過程中可能存在和出現(xiàn)的各種心理困擾或問題，團體輔導可以有計劃、有目的地推動小學生心理素質積極發(fā)展，有效地預防因缺少關注、引導而可能發(fā)生的心理困擾，使小學生可以在團體生活中體驗團隊合作的力量和感受團隊隊員之間相互的信任。道具：準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；腳（二張）；汽球（每組一個）適合全部的人。（二）蒙眼走直線（團隊信任）簡述：通過游戲過程中心理微妙的變化來體會信任。針對小學生在學習、生活和人際交往過程中可能存在和出現(xiàn)的各種心理困擾或問題，團體輔導可以有計劃、有目的地推動小學生心理素質積極發(fā)展，有效地預防因缺少關注、引導而可能發(fā)生的心理困擾，使小學生可以在團體生活中體驗團隊合作的力量和感受團隊隊員之間相互的信任。人數(shù)：全體班級成員。，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。以免場面失控。四、活動對象：小學生，20人左右五、活動場地：一間空教室六、活動時間：90分鐘七、活動準備：眼罩、氣球八、活動內(nèi)容：（一）介紹我，認識你（人際交往）簡述：用簡單的動作或言語讓別人了解你。，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示。九、注意事項。游戲方法：根據(jù)自己的特點，說一句或者做一個夸張的動作來介紹自己。（三)合力吹氣球（團隊合作）簡述：藉著分工合作來完成任務。保證活動的完整性。我是今天的活動組織者XXX,這次活動的主題是“快樂學習，健康成長”，旨在幫助大家更好地適應學校的學習生活，同時提高大家的人際交往能力。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人。隨機將同學分為兩人一組，一人當盲者，一人當領路者。如果，你不信
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