【正文】 目的：運動的調(diào)整。②從地上輕輕提起。④背挺直，腰部微微貼住椅背坐好。④姿勢要端正，兩腳交互前進。③讀書寫字的預(yù)備練習(xí)。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有充分的了解。③學(xué)習(xí)立方體的概念。二、感覺教育 。（三）對自己的照顧。直接目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。肌肉運動的調(diào)整。篇二：幼兒園小班蒙氏數(shù)學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)計劃幼兒園小班蒙氏數(shù)學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)計劃 篇三：小班蒙氏半年教學(xué)計劃蒙氏小二班教學(xué)計劃一、日常生活教育（一）基本運動。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。第五篇：小班蒙氏教學(xué)計劃2013—2014學(xué)年下學(xué)期鮑峽鎮(zhèn)中心幼兒園蒙氏小班教學(xué)工作計劃班主任 龔世仙一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。看吧，我班的孩子通過小班一年的鍛煉與發(fā)展，在幼兒園這一片快樂溫暖的天空正逐漸展開他們稚嫩的羽翼學(xué)習(xí)飛翔，他們的眼睛里閃耀著自信和對我的信任和依賴。是啊，年復(fù)一年，但見孩子的成長，收獲的是滿心的喜悅，留戀的是孩子的一顰一笑。令我受益匪淺，原來對于蒙氏教學(xué)只停留在認識教具和操作教具的層面上，對于如何指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)還只是模糊的概念，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)之后自我感覺有了質(zhì)的飛躍，不再是那種摸著石頭過河的彷徨了。身處這樣優(yōu)良的教育環(huán)境中，作為其中一份子的我不禁暗下決心，一定要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，做出令幼兒和家長滿意的工作。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。具體措施：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。②兩手握盤邊緣，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角彎曲的高 度，水平地端著。④站在椅子背面，雙手提起椅子背，把椅子輕輕放回桌子下。方法：坐：①椅面向小朋友放著。方法：①伸出右腳，腳跟踩到地板上。直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視覺認識幾何圖形。②培養(yǎng)專注的的觀察力。直接目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。（按扣、拉鏈）。、打噴嚏、打哈欠的方法。（二）社交行為。目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。因此，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實施方案，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計劃。八、實施方案與途徑教師加強理論學(xué)習(xí)，并注意教學(xué)實踐中的經(jīng)驗積累。（2）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團結(jié)友愛，和平共處。教學(xué)目標：（1）、幼兒喜歡參與活動，在對兒歌故事的理解中了解講衛(wèi)生愛干凈的重要性。在他們的眼里，一切都是那么新奇，一切都是那么美好。（2）、幼兒之間進行交流談話，培養(yǎng)幼兒的口述能力和相互交往能力。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。四、本學(xué)期將采取的具體措施 首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。第四個月一、日常生活教育：復(fù)習(xí)前三個月所學(xué)的內(nèi)容。二、感覺教育：（三）（四）。（二）社交行為。③讀書寫字的預(yù)備練習(xí)。間接目的：顏色的對比及組合的預(yù)備，培養(yǎng)對顏色的美感。間接目的：①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。②培養(yǎng)專注的的觀察力。④數(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備。間接目的：①作為寫字前的預(yù)備。④按上述方法再折一次。④左手兩根手指壓住下襟的按扣旁。按扣。目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調(diào)整。方法：①坐在椅子上。穿鞋。⑤把兩邊的衣襟對齊，扣好紐扣。③捂住嘴巴。方法：①拿著紙的右下或右下側(cè)的角輕輕地遞給對方。方法：①需要朋友幫忙或者有事詢問時不可大聲叫喚。④小朋友看到教師的面孔，教師以溫柔的表情看著回答的小朋友。站立行禮。②手依然握住，輕輕地往回拉。（二）社交門開關(guān)。②讓壺口移向空杯子的上方中央，兩個壺稍稍離開以免碰撞，慢慢傾斜倒出里面的水。方法：①握住裝固體的把手，輕輕地拿起來，暫時停住不動。③身體微彎，站出來到椅子旁邊。目的：做椅子的正確方法，起立的方法，移動調(diào)整。目的：學(xué)習(xí)基本走路方法，手腳運動協(xié)調(diào)性，獨立性，專注力。④培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。③學(xué)習(xí)立方體的概念。直接目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調(diào)整。、打噴嚏、打哈欠的方法。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運動機能的調(diào)整。目的：運動的調(diào)整。目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢。③讀書寫字的預(yù)備練習(xí)。直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視覺認識幾何圖形。間接目的：①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。間接目的：①發(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。②積高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。間接目的：①作為寫字前的預(yù)備。目的：為穿脫衣服打基礎(chǔ)。穿鞋、脫鞋。直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的尊敬和信賴，自己的運動調(diào)整。應(yīng)答的方法。目的：肌肉移動的調(diào)整，動作的順序性，物體的正確移倒法。5.。3.。第二篇：小班蒙氏半年教學(xué)計劃小班蒙氏半年教學(xué)計劃一、。、打噴嚏、打哈欠的方法。] 間接目的：①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運動的控制力。錯誤訂正：視覺上發(fā)現(xiàn)長短有明顯的不調(diào)。G的名稱練習(xí)可在基本提示之后，有相當?shù)男蛄芯毩?xí)經(jīng)驗之 后再進行提示。目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。② 圓柱體B粗（的）、細（的）。目的：正確的手指功能，秩序感，正確的折疊的方法。④把前面的兩塊布向左右掀開。④在水里把兩手的肥皂泡沖掉。⑤確定好鞋子左右后排在旁邊。④一只腳先找到同側(cè)的鞋子，把腳尖伸進鞋內(nèi)。雙手伸到前面，左手抓右邊袖口，讓右手抽出來。②解開紐扣，打開前襟，取出衣架放回原處。目的：懂禮節(jié)。②對他人人格的尊敬和信賴。②“請到老師旁邊來”。方法：①教師一次叫一個小朋友的名字。方法：①以端正的姿勢（挺胸）站立。④把門推開或者拉開。目的：肌肉移動的調(diào)整，動作的順序性，物體的正確移倒法。③維持這個姿勢搬運。方法：①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。③身體略前傾，把裙子等可能勾住的東西用手壓住，輕輕的彎腿坐下。③以自然的步幅踏出。②注意力及觀察力的加強。間接目的：①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。③培養(yǎng)敏銳的觀察力。目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調(diào)整。直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的尊敬和信賴，自己的運動調(diào)整。（二）社交行為。目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。直接目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運動的協(xié)調(diào)性。直接目的：能安全地拿起、搬運椅子。目的：肌肉運動的調(diào)整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。直接目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人。目的：衣服的穿脫及整理。直接目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。③學(xué)習(xí)立方體的概念。④培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。目的：學(xué)習(xí)基本走路方法，手腳運動協(xié)調(diào)性，獨立性，專注力。目的：做椅子的正確方法，起立的方法，移動調(diào)整。③身體微彎，站出來到椅子旁邊。目的：搬餐具，引導(dǎo)入日常生活，肌肉運動的調(diào)整。③壺身慢慢傾斜到能倒下最后一粒。④裝了水的小壺移到托盤右側(cè)。方法：①站在不會碰到門的地方。②兩手置于腿側(cè)，輕觸大腿，頭慢慢低下行禮。目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人。③必要時走到朋友的身邊才說話，不要太大聲。③不發(fā)出聲音很客氣的接受。目的：衣服的穿脫。脫衣服。方法：①坐在椅子上，脫掉室外鞋，并排放在旁邊。②用手握住鞋跟部分向下拉，讓腳跟露出來。方法：①兩手浸濕。方法（打開）：①左手兩根手指壓住最上面按扣下襟直行的旁邊。⑤然后把扣子的凹部和上襟的凸部重合，手指由 正下方用力壓下。二、感官 。②培養(yǎng)邏輯思考能力（對應(yīng)，順序）。⑤培養(yǎng)邏輯思考能力。④培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯： 長（的）、短（的）。錯誤訂正：靠老師及小朋友的視覺。名稱練習(xí)與基本提示同時或在其后進行。第二個月一、日常生活教育：（一）基本運動。（一）。2.。端盤子。目的：肌肉運動的調(diào)整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。打招呼。間接目的：意志力的控制。間接目的：自我控制，獨立性。洗手。目的：學(xué)習(xí)折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。③培養(yǎng)敏銳的觀察力。④數(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備（十進法）。③學(xué)習(xí)角柱（長方體）的概念。間接目的：培養(yǎng)對顏色的美感。⑤作為幾何學(xué)立體的前引。運動的方向調(diào)整。(豆類、大米)。（三）對自己的照顧。衣飾框（按扣、拉鏈）。③培養(yǎng)敏銳的觀察力。間接目的：①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。②注意力及觀察力的加強。③以自然的步幅踏出。③身體略前傾，把裙子等可能勾住的東西用手壓住，輕輕的彎腿坐下。目的：能安全拿起、搬運椅子，運動的方向調(diào)整。②兩手握盤邊緣，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角彎曲的高度，水平地端著。④把空壺放回盛盤中，左手拿起裝滿豆子的壺，按前面的方法再倒回空壺中。⑤空壺放回托盤里。②右手握門把。目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運動機能的調(diào)整。與老師接觸時。④用兩個手掌接，以兩個拇指捏住紙張。穿衣服。先用雙手將左肩上的衣服退下，然后兩手轉(zhuǎn)到背后，右手抓住左袖口，讓左手從左袖口中抽出來。③確定鞋子的左右。④另一只腳也同樣的方法脫下。③雙手互相搓洗，再將手指一根根仔細搓揉一遍。③一個一個拉開按扣，一直到最下面一個為止。方法：名稱練習(xí)：名稱練習(xí)時使用的詞匯：①圓柱體A高（的）、低（的）。普通名稱練習(xí)在基本提示前進行。名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯：粗（的）、細（的）。普通名稱練習(xí)在基本提示前進行。錯誤訂正：靠老師及小朋友的視覺。名稱練習(xí)與基本提示同時或在其后進行。第二個月一、日常生活教育：（一）基本運動。第三個月一、日常生活教育：（一）基本運動。小班蒙氏教學(xué)計劃2一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。小班蒙氏教學(xué)計劃3本學(xué)期小班閱讀分為五個單元。二、第二單元《季節(jié)美景》春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這個季節(jié)里，枯黃的小草會萌發(fā)一點新綠，空曠的枝頭會開出鮮艷的花朵，整個冬天看不到的小昆蟲會在紅花綠葉間追逐嬉戲，春天給我們的孩子耳目一新的感覺，他們會驚驚奇的發(fā)現(xiàn)草變綠了，花開了，一切都在變化。教學(xué)目