就業(yè)指導(dǎo)課的收獲-免費閱讀
【正文】 保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個人績效；或是技術(shù) 更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時必須承擔更大的責(zé)任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計 劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理 部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。2． 多參加各企業(yè)的招聘活動，為自己的就 2． 利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng) 要創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。力也至關(guān)重要。一定要 將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分 析能力。有雄心和志向，在團隊和集體中很有熱情和領(lǐng)導(dǎo)力。 。第六，強化公共就業(yè)服務(wù)，充分發(fā)揮基層平臺作用。第四，針對重點群體，統(tǒng)籌安排就業(yè)。第二，減輕企業(yè)負擔，穩(wěn)定現(xiàn)有崗位。3．金融危機年中央出臺六大措施穩(wěn)定就業(yè)。我覺得就業(yè)指導(dǎo)這門課程很有意義，這門課程讓我們知道了許多關(guān)于自己專業(yè)的一些基本情況，以及為我們樹立了新的就業(yè)觀念……xxxxxxxxxxx第四篇：就業(yè)指導(dǎo)課大學(xué)生就業(yè)一．就業(yè)形勢分析 1．近年來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題比較突出。說真的當我們發(fā)下那份《船舶工程技術(shù)專業(yè)（船體建造方向）人才培養(yǎng)方案》的時候我就只是稍微看了一下，覺得那跟我們應(yīng)該是不搭邊的。通過前言的鋪墊后，以及一些必須提前聲明的規(guī)則之后老師開始進入了該次課的重點講解。星期五那天走在學(xué)校的路上看到許多，拿著就業(yè)指導(dǎo)書的同學(xué)，而且他們的專業(yè)跟我們的專業(yè)是不一樣的，所以我們還以為全校的就業(yè)指導(dǎo)課講的都是類似的內(nèi)容呢。忘記了目標、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有付出才有收獲，你給予別人什么，別人就會給予你什么，雖然付出了不一定有收獲，但是不付出是一定不會有收獲的。同時職業(yè)的選擇也必須考慮自己的性格，性格較開朗的我可選擇環(huán)境比較開放、活動性較強的工作。在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到很多迫切的內(nèi)容： 面試技巧該如何施展，作為職場新人的態(tài)度，簡歷該如何制作，制作簡歷的法則等等?！毒蜆I(yè)指導(dǎo)》它很多的講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應(yīng)對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。在求職面試的過程中或許正因為某些細節(jié)，而與一個好的工作失之交臂因為一些小事情或一些不經(jīng)意的細節(jié)往往會透露出一個人的內(nèi)心世界，顯現(xiàn)出一個人的本質(zhì)。在未來的求職中不是選擇最好的職業(yè),而是選擇最適合你的。也讓我認識到在大學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該認真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,也要廣泛的涉獵其他方面的知識提高自己的綜合技能。這些細節(jié)里，首先在面試之前我們需要一份好的簡歷，讓我們得到進一步和HR面試接觸的機會。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課感想就要結(jié)束，但是，我的真正行動才僅僅剛開始。談到面試技巧，首先我們應(yīng)該對面試的行業(yè)、企業(yè)文化有所了解，對崗位的適應(yīng)能力，自身能力對此崗位的優(yōu)勢之處。當然，確立自己的職業(yè)發(fā)展目標，自己所學(xué)專業(yè)也是考慮的核心問題，只有學(xué)以致用，才有可能使自己在工作中游刃有余，所以我將自己的職業(yè)目標放在我所鐘愛的設(shè)計領(lǐng)域。有了目標就要向著目標努力，不能只空想，否則還是什么都沒有。心態(tài)很重要，一個積極的心態(tài)能讓絆腳石變踏腳石、助你一臂之力； 而一個 消極的心態(tài)能讓絆腳石永遠是絆腳石，無時無刻不阻礙你。結(jié)果通過第一次就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我們清楚的知道各個專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)都是有專門的課件的，而不是講一些比較籠統(tǒng)的理論，感覺到就業(yè)指導(dǎo)課對我們的還是很重要的。老師首先跟我們比較詳細的介紹了造船專業(yè)的前景，和有關(guān)于造船業(yè)的一些相關(guān)情況。而通過此次老師對我們的課程方案的講解，我方向其實學(xué)校的安排其實也是很不錯的，都是以培養(yǎng)有技術(shù)的大學(xué)生而出發(fā)的。2010年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率下降。2009 年 12 月 24 日，受國務(wù)院委托，人力資源和社會保障部部長尹蔚民向全國人大常委會 報告促進就業(yè)和再就業(yè)工作情況。為幫助企業(yè)渡過難關(guān)并鼓勵企業(yè)不裁員或少裁員，在減輕企業(yè)稅賦的同時，人力資源社會保障部與財政部、稅務(wù)總局共同制定實施了援企穩(wěn)崗 的五項措施：一是允許困難企業(yè)緩繳五項社會保險費。一是把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作的首位。人力資源社會保障部與教育部、全 總、工商聯(lián)、團中央、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門根據(jù)不同群體特點，聯(lián)合部署了一系列有針對性的 就業(yè)服務(wù)專項活動。能給予自己更多的專業(yè)方面的幫助。希望有讓自己施展才華和提高自己的機會。能充分主動得利用 ，不夠雷厲風(fēng)行 環(huán)境資 源，即與環(huán)境的交互
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