外研版三起英語五下教學(xué)計劃-免費閱讀
【正文】 自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。本冊活動用書出現(xiàn)較多語篇的書寫 ，對中、下生來說難度較大，可作為選作題，或適當(dāng)降低要求。 U2 練習(xí) 1 的句型要讓學(xué)生能聽會說。隨著讀寫要求的提高，在這個階段，應(yīng)該讓學(xué)生從以活動為主的動態(tài)學(xué)習(xí)逐漸 過渡到以閱讀為主的較為靜態(tài)的學(xué)習(xí)，因此在課堂上要逐步減弱活動式學(xué)習(xí)的分量，逐步加大課堂中閱讀與書寫的分量。 詞匯：本冊要求學(xué)生聽說讀認掌握的詞匯共有 96 個，單詞量比較大，雖然本區(qū)并未要求學(xué)生對單詞進行背誦單詞，但我認為各校可根據(jù)自身的情況要求學(xué)生背誦單詞，尤其是好生更要強調(diào)背誦，因為五年級的孩子已具備背誦單詞的能力，而且有意識地要求背誦，能提高學(xué)生對單詞的熟悉度，對學(xué)生認讀和閱讀有好處，但應(yīng)該強調(diào)的是，對于中下生應(yīng)該降 低要求，切不可強求，以免他們對英語學(xué)習(xí)更加失去信心； 語篇：共有 10 篇 +2 篇閱讀短文，每模塊的第一單元是新語言呈現(xiàn)單元，學(xué)生能在老師的幫助下領(lǐng)會每一幅圖片所講述的內(nèi)容、找到本文中主要詞語和語句中動詞時態(tài)變化的特征（讓學(xué)生知道英語動詞有形式變化即可，不作進一步的解釋），通過不同的訓(xùn)練形式讓學(xué)生聽懂，認讀并能開口說話交際，有意識記一些“四會”英語詞匯；第二單元主要是讓學(xué)生在第一單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1