【正文】 五、本學(xué)期主要活動回顧這一學(xué)期的工作，我們盡心盡力去完成。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。（三）常規(guī)方面由于本班男孩多，女孩少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致，共同合作。戶外活動，鍛煉了幼兒的身體使幼兒的身體得到充分的鍛煉。，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。制訂相應(yīng)的服務(wù)規(guī)范與服務(wù)公約。尊重幼兒的創(chuàng)造成果，鼓勵幼兒用多種表現(xiàn)方式表達(dá)自己的感受。重視家長工作，辦好家園小天地欄目，積極召開家長會，家長半日開放活動，家園活動，促進(jìn)家園雙方的了解與互動，取得家長們的信任與配合，從而推動幼兒園教育活動的開展。從而增強(qiáng)兒童做事的目的性，注意引導(dǎo)兒童不因其他興趣而轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任性。提供不同層次、不同性質(zhì)的材料，尊重兒童發(fā)展的差異性。不以幼兒能力的強(qiáng)弱等作為條件。三、感受和理解：學(xué)習(xí)欣賞大自然的美麗景色及一些繪畫、工藝美術(shù)作品。在本學(xué)期，仍將培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、想象力列為重點(diǎn)，讓幼兒的繪畫技能有更大的進(jìn)步與提高。三、感受和理解：能在老師的引導(dǎo)下，受到文學(xué)作品描寫的意境的感染，并能較有感情地說出作品的部分意境。在區(qū)分平、翹舌音這一點(diǎn)上有了一些的進(jìn)步。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。在成人啟發(fā)幫助下學(xué)會想辦法克服小小的困難。在成人帶領(lǐng)下參加一些簡單勞動。知道老師關(guān)心小朋友，能教小朋友懂許多事情，所以要聽老師的話，愛老師。經(jīng)老師適當(dāng)提醒，能遵守本班規(guī)則。挑食現(xiàn)象仍存在（胡孝一、金賢等）。會正確地洗手、洗臉。將采取鼓勵的方法，促進(jìn)幼兒一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。而不是家長自己動手畫，我們的親子作業(yè)需要的不是一幅幅好看的作品，而是幼兒自己動手認(rèn)真完成的作品。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如: 由于家庭環(huán)境、所受的教育和個性等方面差異的存在，因而幼兒發(fā)展不平衡。如果孩子身體不舒服或家里有事,請家長能提前向老師請假,這樣我們心里有數(shù)。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮。而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達(dá)不到，這樣也會使其失去興趣。遵守日常生活常規(guī)和游戲規(guī)則；在成人的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)解決同伴間的小糾紛。初步了解身體的主要部位名稱和特點(diǎn)；了解人體主要關(guān)節(jié)及結(jié)構(gòu)。但是小部分的幼兒由于已有經(jīng)驗(yàn)較少，在活動中通常說得少，聽得多。第三個分題嘉庚建筑讓幼兒交流自己對嘉庚建筑特色的認(rèn)識，然后教師再進(jìn)行總結(jié)梳理。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)。幼兒教育階段不是為了向幼兒灌輸知識，而是讓他們受用終身的良好行為習(xí)慣。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。二、保育方面：在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮自主游戲與主題活動的結(jié)合。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光。如睡覺前不能太吵鬧，要有正確睡姿。第一個分題主要通過讓幼兒認(rèn)識嘉庚爺爺生前事跡的故事結(jié)合圖片，讓幼兒了解關(guān)于陳嘉庚傾資辦學(xué)的故事。認(rèn)識嘉庚故居及其鰲園和歸來堂、嘉庚紀(jì)念館、集美龍舟池。能獨(dú)自愉快地進(jìn)餐，學(xué)會使用、分發(fā)、整理餐具，注意衛(wèi)生，不挑食。社會領(lǐng)域：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)則的重要性。學(xué)會看折紙步驟示意圖進(jìn)行折紙。4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。四、家長工作我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。4家園教育一致，家園交流的方式可以通過多種方式進(jìn)行：每月一次家訪，由于時間有限，每次一個孩子；預(yù)約談話隨機(jī)進(jìn)行，可以相互預(yù)約，由于時間有限，交流主題要明確，時間不可太長。所以在下學(xué)期我們將提供更多的時間、機(jī)會讓幼兒自己動手繪畫。魚亦洋、林穎等也經(jīng)常不午睡。喜歡藝術(shù)活動，樂于參與繪畫創(chuàng)作，掌握一定的表現(xiàn)技巧，大膽表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。幼兒們的飯量也大了許多，能愉快地進(jìn)餐，剩菜、剩飯較少，吃完后能排著隊(duì)有序地將飯、菜碗放在指定的桶中。三、德育教育（一）培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守規(guī)則。在日常生活中愿意幫助同伴做事，幫助有困難的小朋友。愿意做愛勞動的好孩子。遇事能聽從成人的提醒和勸告。知道我們是中國人，尊敬愛護(hù)國旗，喜愛自己的家鄉(xiāng)。知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。能聽懂和會說普通話。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。喜歡用多種感官探究周圍環(huán)境。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣。二、情感與態(tài)度：樂意參加各種形式的文學(xué)活動。同時也為日后活動的更好的開展提供良好的基礎(chǔ)。能自始至終地進(jìn)行美術(shù)活動。學(xué)習(xí)用自己的作品裝飾和美化生活環(huán)境。鼓勵幼兒提出問題，并根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)解釋問題，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過探索獲得經(jīng)驗(yàn)。提供幼兒寬敞的戶外活動場地，以滿足幼兒身體活動和開展競賽性游戲的需要。在一日活動中提供幼兒在集體場合講故事的機(jī)會。1充分考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè)中美的因素，既要豐富適