【正文】 58圈后原地站穩(wěn)；會閉眼向前走510步。從而不能很好得達到主題預(yù)設(shè)的目標。第五個分題主要是讓幼兒通過比較集美的以前、現(xiàn)在和展望未來來萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。屋身多采用當?shù)厥呐c紅磚結(jié)合。第二個分題主要讓幼兒自己來介紹自己對已經(jīng)參觀過的集美學村的學校的認識，知道集美學村主要是一個文教區(qū)，要從小努力學習。二、安全工作本學年我班在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图毿恼疹櫹?，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。要是幼兒在學?；蛟诩依镉羞M步，老師和家長將一起進行獎勵。當然常規(guī)都是建立在以幼兒為主體，讓幼兒自己協(xié)商來制定規(guī)則。2013年7月24日第二篇：中三班下學期班務(wù)工作總結(jié)中三班班務(wù)工作總結(jié) 2010——2011學年第二學期一眨眼工夫，中班階段的集體生活過去了，孩子們從中學會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作。思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)各種游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。第一篇：幼兒園中三班班務(wù)工作總結(jié)（最終版）中三班班務(wù)總結(jié)我班緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服等等三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。一、班級工作管理 1．常規(guī)培養(yǎng)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，讓教師更好地進行教學管理。如，中班下學期的吃飯規(guī)則，讓幼兒知道怎樣吃飯才能保持桌子的干凈整潔，吃飯時該怎樣坐，腳要怎么放等等。2．保育工作幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。我們對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習火災(zāi)等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。并通過繪畫學校、講述嘉庚爺爺辦學的故事來提高幼兒的繪畫和語言表達交流能力。被譽為戴著斗笠穿西裝。但在主題開展中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒因為有了較豐富的經(jīng)驗，所以在整個活動中都能積極主動地表現(xiàn)出自己的想法。2．領(lǐng)域教學活動健康領(lǐng)域：能有順序地穿脫衣服、鞋襪，會整理床鋪?？茖W領(lǐng)域：認識常見的動植物，知道其主要外形特征、特性、用途，發(fā)現(xiàn)其異同；感知四季的特征和變化規(guī)律。理解他人講話的意思，能按成人的要求完成簡單的任務(wù)。知道自己處于困境時可以向別人請求幫助。藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂：初步感受笨重、輕巧的音樂形象及單三步曲式結(jié)構(gòu)的音樂作品；唱準16分音符和8分音符；在休止和間奏處控制不唱；嘗試在前奏、間奏處用打擊樂器伴奏；學習用接唱、對唱、說唱的方式來演唱。材料對幼兒的游戲有極大的暗示作用，如果在活動區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對于一部分幼兒可能過于簡單，容易完成，這樣就會使其失去興趣，不利于其進一步發(fā)展。我班能把區(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié)，及時地把主題活動進行過后的材料投放到區(qū)域活動中，讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進行相關(guān)的主題探索與操作活動。在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參與設(shè)計，參與制作。實踐“墻壁”和家長、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化。因此希望各位能配合我們做好以下工作：，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。學期末我們將評選優(yōu)秀家長并有獎勵。五、存在不足及調(diào)整思路回顧這一學期的工作，我盡心盡力去完成。繪畫時經(jīng)常會看到有些幼兒拿著勾線筆不敢下筆，有的還沒開始畫就說不會。提醒他們怎么構(gòu)圖，不能畫的太小，線條要勻稱。吃飯慢的有林芯亦、劉芯宇、林婧、王露璇、林懷鷹、周芷彤、梁榮斌等。請家長要經(jīng)常性地跟老師溝通，讓我們更好地知道幼兒在家里、學校吃飯睡覺的情況。自己的事情自己做，使自我服務(wù)技能較熟練。經(jīng)過上個學期幼兒園生活的學習和教育，大部分幼兒原有的獨立生活能力又有了一定的提高，不僅會自己穿脫衣服、鞋子等，有些幼兒還能做小值日，幫助掛毛巾、擦桌子等。幼兒對體育活動的興趣有了明顯增長，大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動和戶外游戲活動，體育技能有了提高，像羊角球、踩高蹺等。但也存在著一些問題：個別幼兒自控力差，上課注意力不夠集中，好動，喜歡講話（像范天遙、呂文杰等）。仍有較多的幼兒不肯動腦、不積極舉手發(fā)言。別人對自己講話時，要面對講話人注意地聽。（二）培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助。知道父母工作和做家務(wù)很辛苦，能幫助他們做一些力所能及的事，不故意向家長提出無理的要求。初步懂得關(guān)心班里的人和事，愿為集體做事，能為別人做好事而高興。愿意接受成人和集體的委托。能積極主動地選擇玩具和材料，愉快地參加各項活動，喜歡和成人及小朋友交往。能大膽地在集體和成人面前說話和表演。能分清幼兒園和自己家里的東西，不是自己的東西不能拿回家，拾到東西要交給成人。四、各領(lǐng)域教學任務(wù)（一）健康領(lǐng)域發(fā)展目標：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。本學期教學任務(wù)：學習控制、調(diào)整自己的情緒。了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。能清楚地說出自己想說的事。學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。（三）社會領(lǐng)域發(fā)展目標：能主動地參與各項活動，有自信心。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體愛家鄉(xiāng)、愛祖國。學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。（四）科學領(lǐng)域發(fā)展目標：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探究過程。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要部分，會選擇顏色有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。經(jīng)過中班上半年一學期分班活動的開展，孩子們在這方面的確有了不