幼兒園小班班務工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 下學期工作重點：鞏固班級常規(guī)；關(guān)注每一個幼兒，因材施教；繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動；依據(jù)朱靜怡老師的能力課程重點發(fā)展小班幼兒的語言能力；進一步挖掘“本土化”所潛在的教育內(nèi)容，將 “本土化”教育進行到底。 認真撰寫教養(yǎng)筆記、觀察記錄、專題總結(jié)等經(jīng)驗文章。家長十分滿意。 本學期開展了豐富的家園活動：家長會，家長開放日、舉辦家長學校授課等一系列活動。 五、衛(wèi)生保健工作： 衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜希止げ环旨?，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。在大帶小活動中，提高了幼兒與大班哥哥姐姐交往的能力，增進了幼兒社會性的發(fā)展。 根據(jù)主題活動的開展情況及幼兒間的差異，創(chuàng)設活動環(huán)境，提出活動要求。提出更加合理的完善活動計劃。增強體質(zhì)，促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。 通過假日活動小組不僅培養(yǎng)了幼兒初步的社會交往技能，而且促進了幼兒良好性格的形成。在自由活動時間里，班內(nèi)孩子會纏繞在我們身邊和我們說話，這時我們總是以積極的態(tài)度做孩子的傾聽者。 鼓勵孩子在集體活動中積極舉手發(fā)言，重視幼兒的說話愿望。所以我們關(guān)注個體情緒情感需要：如**小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小情緒，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開心的第一步。幼兒園小班班務工作總結(jié) 隨著時間的不斷地往前推進，忙碌而充實的一個學期即將結(jié)束。 改善一日生活的個別環(huán)節(jié)，促進良好常規(guī)的形成。在個別發(fā)言的基礎(chǔ)上，采取全體幼兒回答（說話），分組交談、和朋友交流，滿足幼兒交流、說話的愿望。利用晨間、離園前的零散時間，提供語言交流機會。像伊之沐一開始參與假日活動要媽媽陪伴、談施哲不愿參加到后來主動要求去小朋友家、主動邀請小朋友去他家玩。 針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。 （二）、依據(jù)能力課程重點發(fā)展小班幼兒的語言能力。如
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