幼兒園大班上學(xué)期音樂教案大象和小蚊子及教學(xué)反思5篇材料-免費閱讀
【正文】 等第二次表演時有的幼兒已經(jīng)能夠自己邊說故事情節(jié)邊配樂，可以說孩子們都樂在其中，積極參入，體現(xiàn)了幼兒的主體性。師：小朋友想自己來演奏嗎？那么老師扮演大象，需要用小鼓和響筒；小朋友扮演小蚊子需要什么呢？（手鈴）。老師告訴小朋友：這件樂器叫響筒。好！小朋友們表現(xiàn)真棒?。ㄒ唬╅_始部分認(rèn)識大鼓、手鈴、響筒。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自制大鼓、手鈴、響筒。：通過用打擊樂來表現(xiàn)故事的形式，讓幼兒在動手操作中進一步激發(fā)幼兒對打擊樂的興趣。但是第一和第二條目標(biāo)的表達比較籠統(tǒng)，僅僅說明了幼兒在音樂活動中將要做什么，卻沒有說明要做到什么程度。一群蚊子飛來了，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說，“哇瑟！好可愛的屁屁呀！我們來叮叮它吧！于是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點癢，就用尾巴來趕蚊子，“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來，大象只好又用尾巴趕?！私鈽菲骱徒巧膶?yīng)關(guān)系。羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園：黃成愛第三篇：幼兒園音樂教案大象和小蚊子大象和小蚊子活動目標(biāo)：熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學(xué)習(xí)使用串鈴（用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴。（1）第一段：教師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒對大象的走路的聲音進行模仿。計了本次活設(shè)計思路：通過游戲問答、欣賞音樂、感知體驗、探索發(fā)現(xiàn)、形象表征等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時。三、結(jié)束部分請小朋友聽著音樂，做動作表演故事走出活動室。出示圖譜，教師指圖，(：)幼兒看圖譜表演完整的身體動作。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點:活動重點：幼兒能用身體動作體驗和表現(xiàn)故事情節(jié)。(1)、出示圖譜，明確圖譜上的角色。教學(xué)反思在次活動中，幼兒興趣很高，善于表現(xiàn)自己，也很投入音樂游戲，使幼兒充分體驗了游戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣?；顒幽繕?biāo)：。（咚咚咚）（2）第二段：教師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒利用動作對大象打瞌睡、蚊子飛進行動作模仿（嗡嗡—嗡）（3）第三段：教師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒對（刮刮刮）進行模仿。）通過大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系，并作出相應(yīng)的游戲動作。你們來做小蚊子，幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動手臂。就這樣，趕了一次又一次，大象終于生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚——！”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?。教學(xué)過程能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)由淺入深逐步展開，突出了重點和難點，幼兒積極參與，和諧有效互動，使目標(biāo)在循序漸進的環(huán)節(jié)中自然達成。運用了圖譜清楚明了幫助幼兒記憶動作，感知音樂節(jié)奏分辨出每一個樂句，加入肢體動作表演、打擊樂器建立起音樂形象和旋律直接的關(guān)聯(lián)，讓《大象和蚊子》的音樂內(nèi)容以故事和畫面的形式出現(xiàn)在幼兒的眼前，使抽象模糊的音樂欣賞內(nèi)容具體化，易于幼兒接受，增強音樂活動的趣味性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。能感知對比鮮明的聲音強弱與快
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