小公雞和小鴨子教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 和同學(xué)一起把這個(gè)故事演一演。小公雞被小鴨子救了以后，心里會(huì)怎么想？他會(huì)對(duì)小鴨子說(shuō)什么？小鴨子又會(huì)對(duì)小公雞說(shuō)什么？填空：小公雞________地對(duì)小鴨子說(shuō)：“鴨子哥哥，謝謝你。(1)小公雞不聽(tīng)小鴨子的勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會(huì)這樣？(2)小鴨子是怎樣做的？從哪些詞語(yǔ)可以看出小鴨子奮力搶救小公雞？(忽然、聽(tīng)見(jiàn)、飛快)(3)比較句子。小鴨子會(huì)怎么勸小公雞？讀出勸說(shuō)的語(yǔ)氣。讀出著急的語(yǔ)氣。結(jié)合插圖，學(xué)習(xí)第2自然段。感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。五、延在這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了小公雞和小鴨子相互幫助的好品質(zhì),在我們的生活中,你有過(guò)這樣的事嗎?小公雞(圖片)互相幫助 小鴨子(圖片)課后反思本課主要有以下一些不足,一是在語(yǔ)言的過(guò)渡上不夠自然流暢,在有些環(huán)節(jié)很生硬。)認(rèn)識(shí)部首“”。3．指名分段讀課文，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：小公雞和小鴨子之間發(fā)生了什么事？ 4．出示填空。(師自制)3生字卡課時(shí)安排：2課時(shí)。1指名讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？師相機(jī)板書(shū)。四、再讀課文，以讀悟情再讀課文，標(biāo)段序。課時(shí)安排：一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入新課師出示兩則謎面，生猜謎，師相機(jī)板書(shū)小公雞、小鴨子。和同學(xué)一起把這個(gè)故事演一演。③小鴨子捉魚(yú)給小公雞吃，小公雞遇到危險(xiǎn)時(shí)，小鴨子趕快去救。)③有感情地朗讀有加點(diǎn)字的句子。②小鴨子不讓小公雞下水。讀出高興的心情。四、教學(xué)過(guò)程1．開(kāi)火車(chē)讀課文詞語(yǔ)。全文共有4 個(gè)自然段，配有兩幅插圖。小鴨子為什么捉不到小蟲(chóng)？小鴨子是如何救小公雞的?學(xué)生學(xué)得也很快樂(lè)。教師范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。①整體位置，左窄右寬。（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說(shuō)的話(huà)，大家齊讀敘述部分。三、結(jié)合看圖，分段閱讀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1．讀懂句子，理解詞語(yǔ)。2．識(shí)字，寫(xiě)字。1．讀第1自然段。要求有感情地朗讀課文，能把圖畫(huà)中的意思讀出來(lái)。①看準(zhǔn)位置：左邊亻，右邊也 ②教師寫(xiě)范字，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。②部件位置：三點(diǎn)水，第一筆靠右，二、三筆對(duì)齊，“口”壓豎中線(xiàn)上下壓橫中線(xiàn)。“說(shuō)、也、地、聽(tīng)。，我采取了開(kāi)頭和結(jié)尾都動(dòng)起來(lái)的形式。第1 自然段交代了小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，為后面的互相幫助作鋪墊。2．指名朗讀課文。(4)小鴨子為什么捉不到蟲(chóng)子？(小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著，不容易捉到蟲(chóng)子。)（３）指導(dǎo)朗讀。6．學(xué)習(xí)第4自然段。你覺(jué)得這是一只怎樣的小鴨子？7．觀(guān)察插圖，想象對(duì)話(huà)。2．講一講。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五課 小公雞和小鴨子 齊讀課題。下面我們一起來(lái)看課文插圖，說(shuō)說(shuō)第一幅圖是哪個(gè)自然段的內(nèi)容？指導(dǎo)感情朗讀第一自然段，指名讀。五、拓展延伸，升華主題你從故事中明白了什么？我們要像小公雞和小鴨子一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、謎語(yǔ)引入，激發(fā)興趣(導(dǎo))1．談話(huà)導(dǎo)入：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了兩則字謎,請(qǐng)注意聽(tīng)好了.(課件出示謎語(yǔ)內(nèi)容。(1)小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，小公雞在草地上__________，小鴨子__________。注意第三筆是提，不是橫。二是在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生字書(shū)寫(xiě)時(shí),沒(méi)有強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照比筆順寫(xiě)書(shū)寫(xiě),對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)結(jié)果沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)初步體會(huì)“偷偷地、飛快地”等詞語(yǔ)的用法。(1)指名讀課文，大家思考問(wèn)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1