【正文】 計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。（2）室外環(huán)境安排無(wú)干擾，場(chǎng)地濕潤(rùn)平坦無(wú)異物。準(zhǔn)備工作由值班人員事先做好。（二）前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量，清潔、安全；所需磁帶、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備。1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)報(bào)告老師，對(duì)個(gè)別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。（四）值日生工作的組織與指導(dǎo)（中大班設(shè)值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標(biāo)記），叮囑其第二天提前到園。（二）有禮貌地和家長(zhǎng)告別。這時(shí)教師要將特別調(diào)皮的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個(gè)地方，在上下樓梯的時(shí)候提醒他們靠右走。將水杯放在固定位置（標(biāo)記）4）活動(dòng)或口渴時(shí)隨時(shí)喝水5）自己接水排隊(duì)不擁擠，喝水的地方常會(huì)造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊(duì)喝水。晨間活動(dòng)5個(gè)以上,可讓幼兒自選，控制孩子的運(yùn)動(dòng)量，學(xué)習(xí)收拾活動(dòng)器械。3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。教師應(yīng)做的：1）提醒幼兒入廁；2）允許幼兒按需要隨時(shí)大小便；3）提醒幼兒便后洗手；4）指導(dǎo)提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費(fèi)；5）檢查幼兒飲水；6）提前消毒水杯，每人一杯；7）隨時(shí)準(zhǔn)備溫水,供幼兒飲用。在整個(gè)晨間或者戶外活動(dòng)中，教師都必需時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)量，特別是天冷以后，更是要注意不讓孩子滿頭大汗，當(dāng)汗水冷卻之后，冷水進(jìn)入剛打開(kāi)的毛孔，很容易就生病了。（有助于一天的活動(dòng)更好地開(kāi)展）；4）提醒幼兒做簡(jiǎn)單勞動(dòng)，要讓幼兒在勞動(dòng)之后感到勞動(dòng)很光榮。首先，我們先來(lái)了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。在這里，大多數(shù)幼兒父母都是出國(guó)打工或工作，幼兒就由爺爺奶奶們負(fù)責(zé)，我們一是用心做好每一位幼兒的家園聯(lián)系活動(dòng)；二是虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的要求和建議，三是耐心給家長(zhǎng)作指導(dǎo)和解釋，以取得全體家長(zhǎng)的支持與幫助。要求孩子做到的，老師首先做到，要求孩子不做的，老師一定首先不做。孩子猶如一張白紙，這就要求老師必須重視自身的修養(yǎng)，以良好的自身形象和幼兒一起營(yíng)造一個(gè)充滿友情、積極向上、溫馨和諧的班集體氛圍。幼兒時(shí)期是一個(gè)人行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。一是多親近幼兒，教師在大廳、走廊、樓梯遇到幼兒主動(dòng)熱情打招呼，擁抱幼兒，摸摸頭，聊上幾句，讓幼兒體驗(yàn)到熱融融的交往氛圍，增強(qiáng)對(duì)老師的親近感和信任感；二是多與幼兒互動(dòng)，我園主要緊抓晨間接待和離園時(shí)間兩個(gè)“公關(guān)點(diǎn)”，擴(kuò)大幼兒交往面，由值班行政、保衛(wèi)干部、門衛(wèi)叔叔、保健醫(yī)、保管員等負(fù)責(zé)在門口迎送接待，熱情主動(dòng)與每個(gè)入園和離園的幼兒打招呼問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)，讓幼兒有機(jī)會(huì)與班級(jí)以外的其他人員交往互動(dòng)，使幼兒感受到關(guān)心呵護(hù)的溫暖，消除陌生感，有安全感；三是多激勵(lì)幼兒，引導(dǎo)教師注意捕捉幼兒的細(xì)小進(jìn)步，如吃飯不掉米粒、會(huì)主動(dòng)說(shuō)謝謝、會(huì)擺放鞋子、會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)是否幫忙等，進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定，同時(shí)發(fā)揮評(píng)比活動(dòng)的激勵(lì)作用，定期開(kāi)展《班級(jí)之星》、《我是講衛(wèi)生的好娃娃》、《清潔寶寶》、《我不遲到》等活動(dòng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，利用周一升旗儀式為幼兒頒獎(jiǎng)，增強(qiáng)幼兒的自豪感；四是多尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)活動(dòng)常規(guī)的制定，與幼兒平等相處，給幼兒一份尊重，使幼兒感受到教師的愛(ài)與理解，師幼雙方達(dá)成共識(shí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)常規(guī)的認(rèn)同感；五是多反思自身教育行為，要求教師和保育員對(duì)照要求，時(shí)時(shí)、處處、事事以身作則，做到育人先育己，用自身行為去感染幼兒，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果，如教師背包、外套、鞋子等個(gè)人物品要?dú)w位擺放整齊，鋼琴上保持整潔，不放雜物，教師和保育員在幼兒面前不翹二郎腿，不坐在玩具柜上，請(qǐng)幼兒幫忙說(shuō)謝謝，幼兒午睡不大聲喧嘩等等。六、小童當(dāng)家，增強(qiáng)常規(guī)守護(hù)的能動(dòng)性《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：科學(xué)、合理地安排和組織一日生活，要“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”。四是演示、表演促理解，即通過(guò)教師親身演示或情境表演，讓幼兒了解常規(guī)要領(lǐng)，進(jìn)行模仿練習(xí)，如收拾結(jié)構(gòu)區(qū)材料是從上到下一塊一塊地輕拿輕放，相同類別的積木可以重疊著拿以加快收拾的速度；吃完飯后碗要輕輕地放進(jìn)桶里，避免用力摔下去。過(guò)渡環(huán)節(jié)雖然看起來(lái)似乎微不足道，但它同樣存在著非常重要的教育價(jià)值。如在晨間接待、活動(dòng)區(qū)、下午起床、離園等環(huán)節(jié)，三人各司其職，又互相配合，共同抓好環(huán)節(jié)落實(shí)。該文主要從常規(guī)執(zhí)行的一致性、一貫性、順暢性等方面報(bào)告了幼兒園在行政管理層面對(duì)一日常規(guī)管理的施行經(jīng)驗(yàn)；從幼兒對(duì)常規(guī)教育的理解度、常規(guī)遵行的內(nèi)化度、常規(guī)守護(hù)的能動(dòng)性、對(duì)常規(guī)執(zhí)行的歸屬感等方面報(bào)告了在常規(guī)管理過(guò)程中提高幼兒主體意識(shí)、增進(jìn)幼兒參與常規(guī)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)教師的榜樣作用，提高幼兒常規(guī)執(zhí)行的歸屬感；強(qiáng)調(diào)家園配合提升常規(guī)養(yǎng)成的實(shí)效性，從不同層面展現(xiàn)了幼兒園對(duì)一日活動(dòng)常規(guī)管理的實(shí)踐軌跡。組織幼兒早操(冬天例外),精神飽滿與幼兒共同鍛煉?？梢岳迷绮僦蟮某块g談話時(shí)間對(duì)參加勞動(dòng)的小朋友的行為加一 肯定和表?yè)P(yáng)，幼兒需要得到老師的關(guān)注。(五)幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察。內(nèi)容：體育游戲，球類活動(dòng)，各種體育器械活動(dòng)，體操及單項(xiàng)基本動(dòng)作練習(xí)。(小班在老師的帶領(lǐng)下收拾玩具。，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便(五)做好交接班工作。(小班由老師幫助系好)。起 床(30分鐘)對(duì)幼兒的要求：(一)按時(shí)起床，掀開(kāi)被子，按順序穿衣服。(二)小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開(kāi)被(毯)，脫疊衣物(三)夏季上床前為幼兒沖腳。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒。(三)指導(dǎo)值日生工作，擦凈餐桌，準(zhǔn)備餐具。(五)逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。對(duì)保教人員的要求：(一)做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護(hù)膚霜，為幼兒準(zhǔn)備好流水洗手、洗臉。，搓上肥皂。(二)不浪費(fèi)開(kāi)水，口杯用后放回原處。：(1)教態(tài)親切自然、情感真摯。：具有科學(xué)性和教育性。(3)注意經(jīng)常交換幼兒座位，保護(hù)視力。大班25—30分鐘)對(duì)幼兒的要求：(一)活動(dòng)前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。并注意幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動(dòng)密度適應(yīng)。(三)聽(tīng)從指揮作操。：給自然角的動(dòng)植物澆水、喂食及清潔工作。四查：仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。(四)積極投入晨間活動(dòng)。9)收拾餐具、餐桌，清理地面、衛(wèi)生消毒等。教師應(yīng)做的：1)提醒幼兒入廁2)允許幼兒按需要隨時(shí)大小便3)提醒幼兒便后洗手4)指導(dǎo)提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費(fèi)5)檢查幼兒飲水6)提前消毒水杯，每人一杯7)隨時(shí)準(zhǔn)備溫水,供幼兒飲用四、游戲及區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒的要求1)情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動(dòng)2)遵守游戲規(guī)則3)會(huì)正確使用玩具,能愛(ài)護(hù)玩具,學(xué)習(xí)整理玩具4)與同伴之間友好交往5)遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問(wèn)題6)學(xué)習(xí)自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險(xiǎn)動(dòng)作教師應(yīng)做的：1)組織戶外活動(dòng)及室內(nèi)游戲2)預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備,可組織指導(dǎo)中大班幼兒幫助準(zhǔn)備3)保證充足的游戲活動(dòng)時(shí)間,注意衛(wèi)生安全,并進(jìn)行相應(yīng)的教育4)戶外活動(dòng)前提醒幼兒入廁,并檢查著裝5)尊重幼兒意愿,開(kāi)展游戲活動(dòng)6)協(xié)助做好活動(dòng)準(zhǔn)備7)配合戶外活動(dòng),協(xié)助指導(dǎo)游戲8)注意對(duì)體弱兒童的個(gè)別照顧9)注意觀察幼兒,參與幼兒游戲,積極引導(dǎo)10)激發(fā)幼兒共同游戲11)掌握活動(dòng)量12)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲五、生活活動(dòng)對(duì)幼兒的要求1)認(rèn)真洗手,方法正確，能排隊(duì)輪流不擁擠，不玩水,節(jié)?a href=“” target=“_blank” class=“keylink”加盟?/p2)安靜進(jìn)餐,坐姿良好3)正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動(dòng)作突然，常常會(huì)發(fā)生意外，比如孩子進(jìn)入中班后使用筷子，常常會(huì)將筷子塞在嘴巴里，這個(gè)時(shí)候，一旦有小朋友碰撞危險(xiǎn)就會(huì)來(lái)臨了4)文明進(jìn)餐，不挑食，不剩飯浪費(fèi)。一些提醒胖的幼兒很容易出汗，這時(shí)候我們可以先幫他們擦去汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來(lái)吸水。)4).提醒幼兒做簡(jiǎn)單勞動(dòng)，要讓幼兒在勞動(dòng)之后感到勞動(dòng)很光榮。戶外活動(dòng)及自由活動(dòng)。一、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義。首先，我們先來(lái)了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。2).接待家長(zhǎng)，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。教師要善于觀察分析各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的要領(lǐng)，發(fā)揮好指導(dǎo)和調(diào)整的作用。2)需要時(shí)能隨時(shí)入廁3)給孩子的水杯做記號(hào)，用自己的水杯按時(shí)喝水。6)根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添飯，不催食7)餐后安排輕松安靜的活動(dòng),如室內(nèi)游戲、散步。幼兒一日生活常規(guī)要求小 班有良好的進(jìn)餐習(xí)慣：a、掌握小勺吃飯的方法b、不包飯、含飯、一口一口進(jìn)餐c、不挑食、不撒飯d、進(jìn)餐時(shí)不東張西望、進(jìn)餐后用餐巾將嘴巴擦干凈、并漱口掌握正確的洗手方式a、知道飯前、便后及戶外活動(dòng)后應(yīng)洗手b、掌握洗手的方法，會(huì)用肥皂將手心、手背、指間洗干凈，并注意隨手關(guān)緊水龍頭c、冬季知道洗手后應(yīng)擦護(hù)手霜d、會(huì)用毛巾、餐巾、手絹將手、臉擦干凈e、知道正確刷牙的方法，并初步學(xué)習(xí)刷牙入廁習(xí)慣的培養(yǎng)a、在有便意時(shí)能夠自己入廁b、學(xué)習(xí)穿褲子的方法睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)a、能夠在老師的提醒或幫助下，有順序地穿脫衣褲、鞋襪b、有將脫下的衣褲、鞋放在固定位置的習(xí)慣c、自然、安靜入睡，不瘋鬧、講話d、用正確的睡眠姿勢(shì)午睡能夠在日常生活中養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，每日飲水不少于4杯能夠隨時(shí)保持自身的清潔與衛(wèi)生有收拾玩具的習(xí)慣幼兒一日生活常規(guī)要求中 班具有良好的盥洗習(xí)慣a、掌握正確的刷牙方式，并做到每日早晚刷牙b、能夠做到用肥皂正確地洗手，并用正確的方式擦手、嘴c、會(huì)自己挽袖洗手入廁習(xí)慣：a、能夠根據(jù)需要入廁，入廁后能自己整理衣褲b、學(xué)習(xí)大便后擦拭的方法良好的進(jìn)餐習(xí)慣a、正確使用筷子進(jìn)餐b、進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽c、養(yǎng)成收拾餐具的習(xí)慣d、具備較好的進(jìn)餐姿勢(shì)e、餐后能夠記住擦凈嘴f、了解當(dāng)日進(jìn)餐的食品名稱良好的午睡習(xí)慣a、能夠獨(dú)立地穿脫衣服、鞋，養(yǎng)成入睡前將衣褲放于固定位置的習(xí)慣b、入睡、起床時(shí)不瘋鬧c、分清鞋子左右，入睡時(shí)整齊擺放有維護(hù)環(huán)境及自身衛(wèi)生的習(xí)慣：a、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能夠知道保持衣著及自身的整潔b、能夠做到主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔物品，有清理環(huán)境的習(xí)慣有良好的坐、立、行習(xí)慣能夠在日常生活中養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，每日飲水不少于5杯幼兒一日生活常規(guī)要求大 班有良好的進(jìn)餐習(xí)慣a、能夠正確使用筷子b、保持進(jìn)餐的安靜及具有良好的進(jìn)餐姿勢(shì)c、知道當(dāng)日進(jìn)餐的品名，不挑食良好的午睡習(xí)慣c、入睡、起床不瘋鬧，迅速、有序地穿脫衣服d、能夠單獨(dú)或與小朋友合作較熟練地整理床鋪個(gè)人儀表a、能夠保持自身儀表的整潔b、會(huì)根據(jù)天氣情況主動(dòng)增減衣服牙齒健康a、知道保護(hù)牙齒的方法(2種以上)b、具有簡(jiǎn)單的換牙常識(shí)不亂扔物品，能夠做到主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生能夠根據(jù)自身的需要養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，每日飲水不少于5杯幼兒園一日生活常規(guī)要求晨間接待對(duì)幼兒的要求：(一)衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面。認(rèn)真做好一摸：是否發(fā)燒。(大班)。：幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。所需磁帶、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作由值班人員事先做好。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。(3)教具和學(xué)習(xí)材料：實(shí)物、圖片，模型、教具實(shí)驗(yàn)用品、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)(二)保證教育質(zhì)量。(2)要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)。自由活動(dòng)對(duì)幼兒的要求：愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。(二)學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。(三)自覺(jué)遵守盥洗規(guī)則、方法，動(dòng)作迅速、認(rèn)真。進(jìn)餐對(duì)幼兒的要求：(一)愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。、擦嘴、洗手。(六)進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。(四)早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng)，不出聲響，不影響別人。(七)值班人員利用幼兒睡眠時(shí)間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。小班照顧多，中班幫助多，大指導(dǎo)多)。使用場(chǎng)地要協(xié)商，互相照顧。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間(戶外活動(dòng)中，體育活動(dòng)不得少于一小時(shí))。民間游戲等。(四)對(duì)幼兒游戲和活動(dòng)的組織指導(dǎo)。(二)離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。它對(duì)于班級(jí)正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。晨間活動(dòng)5個(gè)以上,可讓幼兒自選，控制孩子的運(yùn)動(dòng)量，學(xué)習(xí)收拾活動(dòng)器械。將水杯放在固定位置（標(biāo)記）4）活動(dòng)或口渴時(shí)隨時(shí)喝水5）自己接水排隊(duì)不擁擠，喝水的地方常會(huì)造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊(duì)喝水。［正文］一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保證常規(guī)執(zhí)行的一致性保教人員統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、密切配合、要求一致是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。為了加大年輕教師對(duì)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)組織的掌握，我園從期初就開(kāi)始關(guān)注教師的一日帶班情況，行政人員經(jīng)常下班了解教師半日活動(dòng)組織的基本概況，如各環(huán)節(jié)內(nèi)容的安排是否合理、過(guò)渡是否自然、組織是否有序、幼兒常規(guī)是否良好等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即反饋，進(jìn)行商討調(diào)控，達(dá)成共識(shí)，促使帶班常規(guī)逐步有序化、規(guī)范化；二是開(kāi)展幼兒“一日生活常規(guī)養(yǎng)成”專題觀摩研討活動(dòng)，定期觀摩，研討反饋，對(duì)每個(gè)年輕教師進(jìn)行全程跟蹤，全面了解班級(jí)幼兒的生活常規(guī)養(yǎng)成情況、保教人員配合情況，并針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)；三是加強(qiáng)互動(dòng)引領(lǐng)，組織年輕教師觀摩老教師的半日活動(dòng)，與老教師