【正文】 在課上開展有關(guān)愛國主義主題的班會，倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀我要求全體學生背誦社會主義核心價值觀內(nèi)容，學生們很快相應(yīng)，在20分鐘內(nèi)學會并流利地背誦出來。全體學生認真歌唱，站姿端正，值得表揚。坐姿與站姿的常規(guī)訓練。蘇霍姆林斯基曾強調(diào)，要讓孩子的每一堵墻壁都會說話。為了加強小學生日常行為規(guī)范教育，推動活動的深入開展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報書畫大賽，比賽以手抄報、繪畫為載體，以“學規(guī)范、爭五好”為主題。通過國旗下講話，讓全校師生進一步明確開展日常行為規(guī)范月活動的重要意義，并通過紅領(lǐng)巾廣播站和班級黑板報等宣傳陣地和載體，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。首先，創(chuàng)新行為規(guī)范上的自主。組織“體驗”的社會實踐活動?！痹谛袨橐?guī)范教育中，我們始終不忘學生的“主體”作用，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學生去進行自我教育的條件氛圍，讓學生在活動過程中自我認識、自我評價、自我調(diào)控、自我提高，在行為規(guī)范檢查中，有校級檢查，也有班級各值日班長自行檢查，檢查評比不是最終目的，關(guān)鍵是相互督促、相互學習、共同努力提高。同時，注重相關(guān)德育課程的建設(shè)，全員育人措施落實。上課前，要將課本、文具盒放在書桌右上角，安靜地等待老師來上課。10月下旬，我們進行了“行為規(guī)范小標兵”和“學習習慣小標兵”的評選。遠離手機和網(wǎng)絡(luò)游戲。要求學生堅持每天體育鍛煉1小時。引導學生從身邊小事做起，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。再次，我們要求班主任每天的晨會課先進行對前幾天學生行為情況的總結(jié)，然后提出新的要求。一、活動目的從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為，使他們在學校做有個性、會學習、知榮辱的好學生，在家庭做有孝行、能自理、擔責任的好孩子，在社會做有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民?！睂σ凰鶎W校，創(chuàng)新是一所學校發(fā)展的前提，我們以創(chuàng)新為目標，不斷推進教育教學改革，以培養(yǎng)廣大師生。學生去實踐、體驗、比較，深化其道德情感，內(nèi)化其行為規(guī)范?！爸挥心芗ぐl(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。為使《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容落到實處，我校根據(jù)本校實際情況，分階段、分層次進行實施。我們要借這次規(guī)范月活動，提升我們的行為標準，努力提高我們的道德修養(yǎng)。因為學生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的真實性、可靠性。并把行為規(guī)范教育訓練落實到學生的日常學習、活動和生活之中，每天由政教處安排導護老師和各年級值班人員負責檢查督促。三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學生能到達的所有地點，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營造濃郁的學《規(guī)范》氛圍。二、強化宣教，提高認識我們充分運用多種宣傳工具，如廣播臺、櫥窗、板報、班會課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內(nèi)容“深入人心”，讓學生感到時時、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實更具體明確且易于操作?！辈シN好習慣，收獲好品質(zhì)。三、活動成果通過班會的形式，深入學習了《小學生守則》、《小學生一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》等文件，為學生的文明行為進行了規(guī)范的要求。，落到了實處，細微處入手，加強訓練，指導與主體意識相結(jié)合。三、檢查督導，全程滲透，強調(diào)自我教育良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。根據(jù)學生特點，訓練文明禮儀習慣，刺激學生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學生在樂于參與訓練的過程中，不知不覺地養(yǎng)成良好的禮儀行為習慣?！敝切袨榈南葘?，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。因此教師要求學生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。引導學生從樹立理想，邁好人生的第一步去認識和實現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓練和良好習慣的養(yǎng)成，要做到無論在校內(nèi)，還是在校外都能自覺遵守“規(guī)范”。學生的每一種美德或良好行為習慣不是一朝一夕養(yǎng)成，而是一個長期的培養(yǎng)和教育過程，因此決非一朝一夕能形成的，而需要長期精雕細刻?！敖處煹氖澜缬^、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學生。學生身處其中自然會感受到一種無形的約束力和策動力，從而規(guī)范自已行為，自覺按《規(guī)范》的要求去做。然后通過全校寄宿生大會、陪讀生走讀生大會、主題班會，帶領(lǐng)學生學習并提出相關(guān)要求。初二年級側(cè)重于將《規(guī)范》教育與理想教育結(jié)合起來，引導學生從樹立理想，邁好人生的第一步去認識和實現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓練和良好習慣的養(yǎng)成，要做到無論在校內(nèi)，還是在校外都能自覺遵守“規(guī)范”。我校將開學的第一個月定為“日常行為規(guī)范月”。四、工作安排（一）學習宣傳階段（第一周：9月1日9月31日）1．舉行學生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動儀式，提出活動的目標、要求；2．組織學生深入學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》；81個好習慣。領(lǐng)導重視，保障實施。在廣泛學習、了解雷鋒精神的基礎(chǔ)上，發(fā)出向雷鋒叔叔學習倡議書，各中隊召開一次大話雷鋒故事為主題的隊會。開展“規(guī)范在心中”手抄報比賽。組織學生認真學習《守則》、《規(guī)范》和校園規(guī)范 “十有”、“十無”、“十提倡”、“十禁止” 教育內(nèi)容，以營造“校風正，校紀嚴，講文明，講禮貌，講團結(jié)，講衛(wèi)生”的良好氛圍。家園共育，形成合力。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容，隨機教育的契機最多，因此，捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。幼兒園的教育指導綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習慣等。二、培養(yǎng)措施與方法在教育活動中，有目的、有計劃地引導，通過文學作品的熏陶。教師在教育教學過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學氛圍，注重言傳身教，以自己的好習慣影響孩子。20112第二篇：行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)東崖小學“日常行為規(guī)范教育月”活動總結(jié)“學生日常行為規(guī)范教育月”活動開展以來，我校將培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習慣擺上議事日程，學校專門組織召開學生思想道德建設(shè)工作會，要求各班要堅持以人為本，以促使學生形成良好的思想品德與行為習慣為核心，以落實《守則》與《規(guī)范》兩個方面的內(nèi)容為重點，力爭做到貼近班級、貼近學生、貼近生活，扎實開展日常行為規(guī)范教育月學習教育活動。其次在班級設(shè)置各種類型的小崗位，讓學生“人人有事做，事事有人做”，如設(shè)立出黑板報、清潔衛(wèi)生值日、大掃除、圖書管理、班級活動策劃等崗位，讓每位學生清楚“人人為我，我為人人”的社會責任意識。各班根據(jù)本班的實際情況制定“《守則》《規(guī)范》伴我成長”主題中隊活動方案，活動中，有的班級編了《行為規(guī)范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級開展了《誠信不能丟》辯論會；有的班級開展了《守則規(guī)范在我心》故事會；有的班級開展了“我是班級小主人”詩歌朗誦，豐富多彩的主題班隊會，把行為規(guī)范教育月活動推向新的高潮。四、活動實施有保障。二、工作目標通過訓練使學生能自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，形成良好、文明的行為習慣，營造“安全、文明、衛(wèi)生、有序”的校園環(huán)境，形成良好的校紀校風。四、工作要求：加強學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣是創(chuàng)建和諧校園的必然要求，是實施素質(zhì)教育的客觀需要，具有十分重要的意義和必要性，要把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學校的工作重點之一，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育滲透到各個教育教學環(huán)節(jié)之中。行為習慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會變?yōu)橐龑Ш图钗覀冃枰木窳α?。各班級制定學習計劃，靈活多樣的開展學習活動。其次，板報、廣播、講座、班會等全力出擊，構(gòu)筑立體交叉教育網(wǎng)。在探索實踐中，我們一般采用循序漸進，階段達標的方式進行規(guī)范的訓練。學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》與學校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面進行規(guī)范的養(yǎng)成教育。第五篇：行為規(guī)范月活動總結(jié)行為規(guī)范月活動總結(jié)行為規(guī)范月活動總結(jié)1一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣則能毀掉一個人。四、樹立榜樣，示范導行教師是學生的領(lǐng)頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點。20xx年9月行為規(guī)范月活動總結(jié)2我班自開學以來，從學生的養(yǎng)成教育入手，對學生進行行為規(guī)范的教育。通過學習、對照、討論，使學生認識到守規(guī)范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準則。根據(jù)規(guī)范內(nèi)容，天天評比、表揚，有效地促進了學生文明習慣的養(yǎng)成。使學生的文明意識多方面反復強化，逐步滲入靈魂深處。，規(guī)范言行良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。我校將開學的第一個月定為“日常行為規(guī)范月”。初二年級側(cè)重于將《規(guī)范》教育與理想教育結(jié)合起來，引導學生從樹立理想，邁好人生的第一步去認識和實現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓練和良好習慣的養(yǎng)成，要做到無論在校內(nèi)，還是在校外都能自覺遵守“規(guī)范”。然后通過全校寄宿生大會、陪讀生走讀生大會、主題班會，帶領(lǐng)學生學習并提出相關(guān)要求。學生身處其中自然會感受到一種無形的約束力和策動力，從而規(guī)范自已行為，自覺按《規(guī)范》的要求去做。“教師的世界觀、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學生。學生的每一種美德或良好行為習慣不是一朝一夕養(yǎng)成，而是一個長期的培養(yǎng)和教育過程，因此決非一朝一夕能形成的，而需要長期精雕細刻。行為規(guī)范教育做到“三抓、三促”——“抓制度，促落實；抓重點，促特色；抓總結(jié)，促內(nèi)化”。我們主動展示小學生的形象和風采。搭建“內(nèi)化”的活動舞臺。借以鞏固本次活動的成效。雖然這次活動的時間很短，但由于組織得當，取得了良好的效果，學生的精神面貌有了很大的改觀。首先，我們由德育處根據(jù)本校的“行為規(guī)范養(yǎng)成月活動計劃”進行分解，分成很多條，然后每周由德育處楊琴主任通過家校路路通發(fā)給每位班主任，讓每位班主任在晨會課上“有話可說”，“有的放矢”進行教育。禮儀活動，引導學生增強禮儀意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。健體習慣教育。引導學生建立和諧的人際關(guān)系，善待他人，與同學友愛互助。會議上，德育處