【正文】 3 小學生英語自我簡介雙語范文 hello, everyone, it s my honor to stand here introducing ，很高興有機會在這里介紹我自己。I like English very Beacuse English is 。我回憶少年，因為少年給我?guī)淼臒o比的快樂；我向往成年，因為成年了就能做許多自己愿意做的事，不在受任何人的阻止和約束。因為我的心還是很幼小的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個柜子。我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴。吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。我下課后有時會幫成績不好的同學講一下題，我還會幫助別人做我應該做的事。賞識源于發(fā)自內心的對學生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。而本班的學生行為習慣不夠理想，針對本班的實際，這學期，一抓衛(wèi)生習慣，早自習值日組長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，作為班主任，時常對他們進行突擊檢查，在平時也時刻注意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。教室里，過道里吵鬧的學生少了。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。第四、充分利用素質教育平臺 老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。并且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學習的主動性。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到?？偨Y一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。（3）協(xié)助學校做好財務管理工作。（2）在班主任工作方面。能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀守法，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。然后在班級獲獎者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對學困生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。作為二年級班主任，做了如下的工作：一、培養(yǎng)學生的良好習慣?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。本學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和相關活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。實踐證明，班主任走進學生的生活，有利于全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃?？傊灰蠹以趯W校學好知識，提高技能，鍛煉能力，就一定能夠取得成功?！贝蠹引R說:“要自信!”哇!笑聲中，316室高聲齊唱了《真心英雄》以表明心跡。407宿舍的《對夸》，“青春隊”與“少女隊”的表現(xiàn)令人耳目一新?！眱r格戰(zhàn)、感情戰(zhàn)、心理戰(zhàn)三管齊下，果真有兩個“小伙子”上勾了。恰好一位同學拿來一本“小燕子”，引得兩個小玩家又搶又奪。牛敬華演的這位鄉(xiāng)下姑娘不僅容貌秀麗，多才多藝，而且還會講流利的英語，把城里姑娘給震住了。那么，什么是自信呢?通俗點講，自信就是‘臉皮厚’?！忌A主題〗（發(fā)散外延）溫總理曾說“人心暖則經(jīng)濟暖”，自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。【參考答案】〖背景理解〗（背景）金融危機肆虐全球，中國的經(jīng)濟發(fā)展面臨著嚴峻的考驗?！喔行判牡娜?，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。一、名言警句列舉在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。使學生在活動中參與，在參與中體驗，在體驗中獲得知識、培養(yǎng)能力及樹立正確的情感、態(tài)度、價值觀。一個集體，要想興盛，必須樹立起自信的思想觀念。朗誦：趙雪鶴八、班歌： 主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。下面請同學們起立，跟我一起喊?！比巳硕伎梢猿刹年P鍵在于你有沒有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先必須對自己充滿信心，有了信心便有了成功和收獲的希望。提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？ 學生A：跳蚤跳不出杯子，因為它知道上面有一個蓋子。同學們準備名人自信故事。學生能夠在活動中真正體驗到自信的重要性。（2）暢想未來 回顧全體師生共帶著這份自信同度過的美好時光。主持人總結：歸納什么是真正的自信。反思自我，尋找自信（20分鐘）（1）自己身邊的“自信“與”不自信“（2）我為同學找自信（如何樹立自信）?（3）同學們寫出自己在學習生活中由于不夠自信所遇到的困難與困惑，大家一起解決。（2）分組展開辯論、講述自己心中的自信者故事，成功的典范也可以舉反例來論證自信的重要性。許鳳奕： 是啊，自信改變了鄭智化的命運，堅定了他生活的信念和執(zhí)著的夢想，自信也必定會給我們帶來無盡的希望，五彩的未來。讓學生一起共同探討建立自信的最佳方法。謝謝大家。）四、自信快樂的展示 其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。教師：是啊，當我們知道自己有這么多優(yōu)點時，信心自然會增強。看完這個視頻，你又有什么感想和大家交流一下。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。文藝委員：大家說，你們到底是喜歡誰呀？ 大家齊聲說（我們喜歡自信）主持人上場：是呀，我們都喜歡自信。問題調查員出場: HELLO！大家好，我是四（2）班的問題調查員，下面我們開始問題調查。六、老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。全體起立，齊誦《擁有自信》 海邊，火一樣的太陽在燃燒。學生合：說優(yōu)點時感到一遍比一遍自信； ：自信心要靠自己去建立，我們在什么時候應該自信，我們課外收集了一些建立自信的小秘籍，同學們可以試一試。接下來，我們來做一個小游戲:每位同學和自己的同桌，互相真誠地說一句美的話。顧婧：如果我們還不夠自信，那么怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入:三、榜樣篇。：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？（停頓，無人舉手），首先欣賞小表演《誰是真正的自信者》 ：在全校的英文演講比賽中，七年級的3個學生正在臺下準備著。其實它現(xiàn)在行不行？ 學生合：行。篇二：我自信我快樂主題班會《我自信，我最棒》主題班會設計方案 活動目的 ： 通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。共唱歌曲《有用的人》 誰不希望自己是聰明的人 誰不希望什么都能一百分 誰能希望自己又呆又傻又愚蠢 誰會愿意聽到你真的好笨 有些事情就是這樣的殘忍 有些道路沒有直通那扇門 有些游戲結果不一定要獲勝 有些收獲不在終點只在過程 我們不會心灰意冷 我們會給自己掌聲 我不是你想象的笨 我也有我自己的門 其實你不是不能 只是你肯不肯 給自己多一個機會 因為我們都是有用的人1情感教育：我驕傲，我是羅中人；我自信，我是羅中人！在2016年的高考中： 梁滇同學以639分奪取理科總分云浮市第一名 陳穎俊同學以645分奪取文科總分云浮市第一名1總結：天生我材必有用！從今天起，我要自信，我要……（在歌聲，在祝福聲中結束本節(jié)班會課。）師；最后，用你們青春的熱情，響亮的呼聲來結束這次班會吧！我驕傲，我是羅中人； 我自信，我是羅中人； 珍惜擁有，把握現(xiàn)在； 為了我們的夢想，我要努力，我要加油。同學們，這是為什么呀?有一句話叫當局者迷。 由選擇推斷：你對自己的面貌相當自信。小組討論；你有沒有這種經(jīng)歷？呈現(xiàn)本節(jié)班會課的主題：尋找自信。三、教學準備；準備好歌曲和歌詞 《有用的人》。第一篇：小學自信主題班會(共6篇)(精簡篇)小學自信主題班會(共6篇)小學自信主題班會(共6篇)篇一：自信主題班會課找自信主題班會教學設計 班任之友 加入時間：2016312 8:37:13 德育處 點擊：7185 學校：羅定中學 班別：高一12班 班主任：吳健鳳 時間：第十五周星期一一、三維目標知識與技能：讓學生更深入了解自己的優(yōu)點，加深同學間的認識，引導學生樹立相信自己，對自己有信心的信念。收集好關于自信方面的名言警句和故事。課堂目標： ?自信小游戲：測一測，你的自信在哪里？ ?找優(yōu)點：找一找，你的優(yōu)點在哪里？ ?如何培養(yǎng)你的自信心： 想一想，在日常生活中，你應該怎樣做？ ?交流關于自信的名言警句：讀一讀，自信名言警句大家談。據(jù)統(tǒng)計，認為自己漂亮的人，82℅回答對眼睛有自信。同學們，其實，你們是很優(yōu)秀的，你們是很棒的！生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。反思； 本節(jié)主題班會以學生為主體，充分體現(xiàn)學生的主觀能動性；以自由討論的形式，發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，堅定信念。）師；最后，用你們青春的熱情，響亮的呼聲來結束這次班會吧！我驕傲，我是羅中人； 我自信，我是羅中人； 珍惜擁有，把握現(xiàn)在； 為了我們的夢想，我要努力，我要加油。使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。（顏朋，陳雪婷，儲濤表演）。姚明的介紹（陳鑫，姜穎）：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》； ：海倫凱勒自信，在雙目失明后寫下了許多不朽的篇章。要求：稱要由衷、貼切、獨特。讓我們來體驗一下，大聲說出自己的一點長處，體會自信。這里，詩一般的少年在憧憬。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！篇三：“我自信我快樂”主題班會教案我自信，我快樂 活動目的：通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。你認為自己漂亮或者英俊嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）你是否總是擔心做不好某一件事情？（NO，NO，舉手的人很自卑）你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績？（NO，NO，舉手的人很自卑）你能成為班級中出色的一員嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）你認為自己是班中不可缺少的人嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）你認為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）（課件出示）主持人上：問題調查到此結束，調查結果是有的同學自信，有的同學自卑，還有的同學自大，那么，同學們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎？請大家接著欣賞小品《文藝表演》 表演小品的四位同學上場。下面，讓我們一起聽聽關于自信的小故事《握住自信》：（聽錄音）二、感受自信的重要聽錄音《握住自信》 有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。（大家交流）主持人：自信，指引著我們前進的方向，書寫著我們成功的篇章。接受同學的賞 建立自信的第二個方法就是接受同學的賞。請同學們表演群舞。篇四：自信主題班會四年級二班主題班會自信自強之 自信是走向優(yōu)秀的金鑰匙 班 級：四年級2班 人 數(shù)：40 時 間：2016年1月17日 活動主題：自信自強之自信是走向優(yōu)秀的金鑰匙（一）主題班會活動背景：進入四年級之后，隨著青春期的到來，部分學生進入四年級之后，隨著青春期的到來，部分學生在人際交往中也存在著因不自信而帶來的困擾。（三）活動準備： 搜集與自信相關的名人、名言、小故事等資料 布置黑板，幻燈片、歌曲等（四）活動形式： 討論、辯論、發(fā)言、朗誦、齊唱等形式（五）活動程序：歌曲引入，感知自信 由歌曲《水手》作為背景音樂開篇，主持人許鳳奕、葛浩然登場。齊聲： 親愛的同學們，四（2）班《自信是走向優(yōu)秀的金鑰匙》主題班會現(xiàn)在開始。分男生組、女生組對戰(zhàn)（3）代表組朗誦展示許鳳奕：雄鷹在藍天上展翅翱翔，支撐他們的是堅定的信念。并且?guī)椭蛔孕诺耐瑢W找到其優(yōu)點與特長。許鳳奕： 自信可以帶來學習上的進步，聽了剛才的故事，他們身上都有自信的品質，那同學們你們知道真正的自信是怎樣的嗎？ 葛浩然： “自信的定義” 。在《相信自己》的歌曲聲中激勵大家?guī)е@把自信的金鑰匙邁向更成功的未來。更為重要的是能夠幫助學生找到樹立自信的方法。幫助學生編排“課本劇” 活動過程：一、導入詞： 敬愛的老師，親愛的同學們： 今天的班會由我和宋淼主持。學生B：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。五、名人事例：主持人：其實，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。：“我自信，我成功。通過這節(jié)班會，我希望同學們乘著自信的風帆遠航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。三、活動時間： 2016年11月四、活動地點： 五（2）教室五、參會人員： 體小全體班主任老師及相關專家六、班隊會內容：想一想： 你認為自是自信的人嗎？ 自己談談看法，引導學生比較這三種性格的特點 自卑——過低的評價自己，看不見自己的優(yōu)點 自信——恰當?shù)脑u價自己的優(yōu)缺點 自大——過高的評價自己，看不見自己的缺點認識自己能更好的建立自信：（1）、認