幼兒園小班數(shù)學(xué)認(rèn)識教案浙江教育出版社-免費(fèi)閱讀
【正文】 引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。（出示湖南地圖）圖上每有塊就是一個(gè)地區(qū)。剛才我們都是以小老虎為中心來確定小動(dòng)物的方向的，你能以別的小動(dòng)物為中心說說它的周圍有哪些小動(dòng)物嗎？如：小羊的西南面是誰？小兔在小羊的哪一面？ 你能像老師這樣用新學(xué)的四個(gè)復(fù)合方向提問嗎？（同桌之間互相提問）誰愿意考考大家？二、練習(xí)，熟悉方向。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識東南、西北、東北、西南四個(gè)方向。“預(yù)備——跑!”真快!真快!三只小豬都跑得好快。調(diào)皮搗蛋。輔助提問：●你認(rèn)識這三只小豬了嗎?他們各穿什么樣的衣服?●你能從他們的動(dòng)作和表情中猜出他們的心情嗎?、分享?！?2)引導(dǎo)幼兒和小猴打招呼：“小猴，你好!”(3)教師問小猴：“你今天為什么這么高興呀?”小猴高興地說：“今天我上幼兒園了!”、小貓高高興興上幼兒園的情景?！度恍∝i上幼兒園》正是一個(gè)反映初入園孩子心理和行為的閱讀材料，它容易引發(fā)孩子的共鳴，從而幫助孩子渡過入園難關(guān)。培養(yǎng)幼兒能安靜地聽故事。（在小朋友示范時(shí)，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)來回答路上都要助跑跨跳的方法。（2）請有創(chuàng)意玩法的幼兒在隊(duì)伍前面介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心。引導(dǎo)幼兒討論怎樣愛護(hù)玩具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶一個(gè)好玩的玩具。師：我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等?！保?）小結(jié)：剛才呀我們認(rèn)識了自己的五根手指，知道了它們的名字。師：小朋友們真棒，現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指 小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指。小手拍一拍，我把小手抱起來。第三篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識小手幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識小手活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指。4：能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。（如果有找錯(cuò)的，請小朋友和教師一起幫助改正。（幼兒自由幫小樹葉找大樹“媽媽”，將樹葉放到相應(yīng)的大樹下面，教師在一旁觀察，提醒幼兒邊送邊說。誰拿了不一樣的樹葉？師：我們看，這個(gè)小朋友的樹葉是黃色的，它是梧桐葉嗎？師：誰知道它是什么樹葉？（銀杏葉）師：拿銀杏葉的舉起來。體驗(yàn)用樹葉做游戲帶來的樂趣，體驗(yàn)大樹媽媽與小樹葉的親情。3）“黑貓警長”用紅花獎(jiǎng)勵(lì)勇敢的貓警士。幼兒操作圖片若干張（上有貓警士一個(gè)或兩個(gè)或三個(gè)）。（2）啟發(fā)引導(dǎo)：老師是怎么比的？（3）引導(dǎo)幼兒表述：“盤子和蘋果不一樣多”，“盤子多，蘋果少”。會用“一樣多”“不一樣多”“多”“少”等表述比較的結(jié)果。（1）教師出示許多小猴子頭飾，問：“老師這里有多少個(gè)小猴頭飾？”（許多個(gè)。教學(xué)重點(diǎn)：1和許多的區(qū)別，讓幼兒了解1和許多的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：用語言描述1和許多的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備,樹上貼有許多桃子（桃子的數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）。（3）提問：盤子和碗是一樣多還是不一樣多？引導(dǎo)幼兒用“一樣多”進(jìn)行表述。點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)數(shù)量的物體教學(xué)目標(biāo)：１、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運(yùn)用重疊或并放的方法，一一對應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應(yīng)的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對錯(cuò)。借助幼兒自主探索的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識，以游戲的形式，激發(fā)幼兒探索的興趣，為小樹葉找“媽媽”，滿足了幼兒的好奇心，從中體驗(yàn)大樹“媽媽”與小樹葉的親情及幫助別人的快樂。）幼兒觀察樹葉，了解樹葉的不同特征。（1）“小樹葉找媽媽”。幼梧桐樹媽媽，這是你的樹葉寶寶。第二篇：認(rèn)識幼兒園小班教案活動(dòng)目標(biāo)：1：認(rèn)識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實(shí)際意義。教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。小手小手拍一拍，我把小手放下來。（3）舉手游戲：老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手。老師介紹：“這個(gè)手指長在中間，所以叫它中指。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴面前說說自己是如何和周圍的同伴一起玩的。[點(diǎn)評：讓幼兒從自己的實(shí)踐中找出方法并與全班小朋友交流，給幼兒互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。[點(diǎn)評：幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)踐，主動(dòng)交往能力得到了培養(yǎng)。集體練習(xí)紙棒操。三、游戲（1）結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。助跑跨跳時(shí)要注意安全。師：現(xiàn)在張老師講一個(gè)有關(guān)小豬的故事給小朋友聽，故事的名字叫“小豬尿床了”，尿床的意思是就是小便在床上，那小豬怎么會尿床的呢？仔細(xì)聽哦。：小猴、小狗、小貓。教師引導(dǎo)幼兒跟隨教師的講述，學(xué)習(xí)一頁一頁有序地閱讀小圖書。附：三只小豬上幼兒園牧場里開滿了花朵，蜜蜂嗡嗡嗡地飛來飛去。老師親切地說：“來!我們一起賽跑，跑到那邊摸一下白楊樹后才能跑回來哦!看看誰能跑第一!”“我這里有空位呢。在觀察、解決實(shí)際問題中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考的意識。（課件出示小豬）小牛會從西面和南面之間入場，這一面該怎么說？（西南面）為什么叫西南面？（在西面和南面之間）你們同不同意？（課件出示箭頭）看，它來了?。ㄕn件出示小牛）你們猜小狗會從哪面入場？（西北或東南）哪里是西北？用手指一指，西北面在哪
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