我喜歡的一種小動物——小狗-免費閱讀
【正文】 有一次我剛把襪子脫下放在椅子上，小花狗看見了，吊起襪子就跑。每當媽媽帶我去菜市場買菜，總有幾只小狗在菜市場里瞎逛，我遇到它們的時候，便逗它們“汪汪”兩聲，它們聽了，就瞪著那雙水汪汪的大眼睛直直的看著我，好像在跟我打招呼，由此，我跟狗結下不解之緣。師： 小組交流一下，聽聽同學們的意見，看看自己寫的動物的生活習性有什么特點。例如：我們家的（）真是一個（）的家伙。想把你喜歡的動物介紹給大家，讓更多的人喜歡它嗎？這節(jié)課就讓我們來說一說、寫一寫“我喜歡的一種動物”。等它吃完了，爸爸也已經給它做好了那豐富的晚餐。如果課堂上讓他們介紹這些可愛的小動物，相信他們的積極性一定會很高。幾次三番，“廢廢”終于把小石榴樹弄倒了，然后大搖大擺地回屋子了。別看它名字不好聽，長得可是挺漂亮。教學方法：引導法，談話法為主。是因為作者悉心觀察與小動物結下了很深的感情。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。?在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長。一根雞毛，它就能把它往前推了又推，又趕緊跑開，直到玩累了，便大搖大擺地走開了。在“喵——喵——”叫的時候會露出它那雪白的尖牙。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆的，不貪吃不愛玩。狗也像人類一樣有五官，四肢更是健壯。貓是一種非常干凈的小動物，不管去到那里身上都是干干凈凈的，滑滑的。貓貓是一種漂亮的小動物，它乖巧、馴良，很討人喜歡。它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處，哪怕是極細微的聲音，也能及時辨出。當它發(fā)現(xiàn)鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時機。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。狗一天的食量約是人類的三分之一，狗主要吃骨頭、肉、魚等，它多數不喜歡吃蔬菜、水果。世界上最小的狗只有酒杯那么小，所以它就住在酒杯里，冷的時候，主人放些海棉上去，感覺十分暖和。當看到有老鼠、蟲蟻的出現(xiàn)，狗便展示其自身本領，快速地捕捉盯緊的“獵物”；在狗的視線范圍內，幾乎沒有一只“獵物”能夠脫離它們的“五指山”。狗狗，形狀大小各一；顏色、品種都很豐富；而且生性靈活，是惹人喜愛的動物。我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。約有500個家庭領養(yǎng)了此種狗……狗的生性靈活。它們走起路上，左搖右擺，看起來很快活。然而，狗的反應敏捷。剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩(wěn)。貓的這些身體結構特征，使它具備了捕鼠的各種優(yōu)越條件。貓是老鼠的天敵，之所以有高強的捕鼠本領。線團還是一動不動。許多人說貓怕水，不敢下水。貓佷機警在休息或睡覺的時候一聽到什么聲音就立刻起來左看看右看看放心以后就在休息。狗毛的顏色和品種不可計數。貓貓，是一種人人熟悉的、人見人愛的小動物。貓有時也會像嬌嬌女一樣在主人懷里撒嬌，或是用身體使勁蹭你腿，還發(fā)出一種很享受的“喵——喵——”聲。?我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。?我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。?我們的家族就是這樣。所以我們在教學中，一方面要加強閱讀教學，另一方面要加強讀寫聯(lián)系，做到讀寫滲透，讀寫結合。第二，按一定順序寫。改成：我家有只大鵝，穿著雪白的衣服，就像白雪公主。姥爺在花盆里養(yǎng)了一棵小石榴，上面掛滿了紅紅的小石榴。在教學中，我們要重視兒童已有的生活經驗，找準教材內容與兒童生活實際的聯(lián)系，讓學生充分聯(lián)系自己的生活實際，在回顧中，深化道德認識。牛牛的那個嘴巴可是什么都吃都吃得下去，我和牛牛發(fā)生過一件有趣的事情你們肯定想知道是什么。教學難點：在寫作中，如何表達自己對動物的喜愛之情。請同學自讀范文，然后指名讀。強調：同學們在介紹的時候一定要按一定的順序，把小動物最典型的外形特點介紹出來？（學生匯報）師：同學們，我們認真聽，他說的好的地方我們給他鼓鼓掌，說的不恰當的地方我們來幫幫他。這只是一個簡單的思路提示，并不是固定的模式，大家在此基礎上還可以拓寬。小花狗可挑食了。我舉起竹鞭嚇唬它，它放開嗓門朝我大吼，還沖著我做鬼臉呢！小花狗還喜歡跑到院子里玩耍。我給它取了一個好聽的名字，叫“珊珊”。4用事例表達感情師：誰來讀一下第四自然段？寫的是什么？（學生匯報）師：是的，寫的是我和波比一起玩耍的情景，作者通過具體的事例表達了對小動物的喜愛，同學們，你們能把對小動物的感情說出來嘛？自己想一想？（學生匯報）板書寫感情——舉例子結尾師: 同學們在結尾的時候我們可以用一兩句話具體的表達
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