【正文】 相信聰明的你一定會在中學(xué)加倍努力，追求更好的成績，追求更完美的自我。珍惜它，決不讓自己徒勞地蹉跎它，不會讓中學(xué)成為我人生的困惑點，不會讓我因它而悔恨終身。讓我們自豪的說一句：“我是中學(xué)生”吧！新的學(xué)年，新的同學(xué)，新的開始，在這嶄新的一刻，我踏進(jìn)了中學(xué)校門。時間不會為你停留，我們應(yīng)當(dāng)把握好每一分鐘，利用好每一分鐘。要知道，是我們駕馭人生，不是人生駕馭我們。我來到了一個新的學(xué)校，一個新的班級；結(jié)識了新的同學(xué)，新的老師。交通“信號”要知道。三、學(xué)一學(xué)（兒歌）（１）課件出示交通安全兒歌：小朋友，聽我講：馬路不是游戲場，走路要走人行道，馬路當(dāng)中別亂闖。、感受自己生活中的受到的關(guān)心與愛護(hù)。他一定是胡子很長，滿肚子的學(xué)問。正由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)才進(jìn)步很快，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者。有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。你都知道哪些故事?拿出自己搜集的資料，給小組同學(xué)講一講。?幫助他們改正過來好嗎?我們來演一演。教學(xué)過程：一、引入二、講授新課 活動一：快樂導(dǎo)航站，和同學(xué)一起游戲生活，你有沒有遇到過什么困難和麻煩?請同學(xué)說一說，遇到這些事情，你是什么心情，有什么想法?是怎么解決的?，能夠自己想辦法解決問題。我接著放了一段視頻尊師重教，使學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校見了老師要行禮問好。”老師和校工是學(xué)生在學(xué)校生活中的引領(lǐng)者，陪伴著，守護(hù)者，本科旨在幫助學(xué)生理解老師、校工與自己校園生活的關(guān)系，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的安定，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會向他們求助，使學(xué)生學(xué)校生活更加愉快、安全，加塊對新生活的適應(yīng)，從而樂于參與學(xué)校生活。為什么呢？，由學(xué)生來猜一猜是哪位老師。，幫助學(xué)生遵守學(xué)校的行為規(guī)范。有沒有這種情況的。有一天，他們在大草原上相遇。為這節(jié)課的順利進(jìn)行開了個好頭。（2分鐘）出示幻燈片兒歌好朋友，讓同學(xué)們一起讀如果你開心，請你告訴我，我們一起拍拍手。教學(xué)重點： 關(guān)注學(xué)生中的弱勢交往群體，引導(dǎo)他們體驗交往的快樂，培養(yǎng)他們對小學(xué)生活的積極情緒，促進(jìn)其人際交往能力的發(fā)展。大大小小排個隊，樣樣不少都愛惜。大家猜一猜，它是什么呢？生：書包出示第五頁的圖，讓學(xué)生展示自己的書包，說說自己書包的來歷，如爸爸媽媽買的，爺爺奶奶送的等等。三、小結(jié)四、教學(xué)反思第二課時愛新書，愛書包課時目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生愛新書、愛書包，明白書包的作用，愛護(hù)整理書包的重要性。課時安排：2課時第一課時上學(xué)了，真高興課時目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對上學(xué)這件事。針對兒童開始上學(xué)所需要解決的首要問題，教材從兒童實現(xiàn)學(xué)生身份認(rèn)同、建立的同學(xué)社交群體、了解和熟悉新生活中與自己有密切關(guān)系的成人群體、認(rèn)識與熟悉自己的求學(xué)之路這四個方面進(jìn)行引導(dǎo)，幫助兒童以積極的心態(tài)順利開啟小學(xué)生活。記住上放學(xué)時間，按時上學(xué)不遲到。、衛(wèi)生常識教育、勞動教育。懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師和客人要主動問好。如：參觀學(xué)校大門時，提示觀察大門上的字以及榮譽(yù)匾牌，感受學(xué)校的美好；參觀傳達(dá)室，要求學(xué)生向叔叔阿姨問好，教育學(xué)生要尊敬學(xué)校的教職員工，讓學(xué)生初步了解學(xué)校傳達(dá)室的作用，知道平時怎樣利用傳達(dá)室的功能來解決自己學(xué)習(xí)生活中的問題；由于操場正在施工，教育學(xué)生不能進(jìn)去，注意安全等。教學(xué)過程：一、活動一：教學(xué)引入同學(xué)們，開學(xué)了，進(jìn)入新的校園好幾天了，誰來告訴老師和其他的小朋友，你在哪個學(xué)校哪個班學(xué)習(xí)，喜歡我們的校園嗎？在校園里你發(fā)現(xiàn)了什么好地方呢？我們一起來交流吧。）四、活動四：認(rèn)識新伙伴上小學(xué)了，同學(xué)們有快樂有煩惱，誰來說一說小學(xué)和幼兒園有什么不同？又多了哪些學(xué)習(xí)的新伙伴呢？（出示教材第4頁組圖，引出小學(xué)將要學(xué)習(xí)的課程、使用的新課本，了解教室布置、設(shè)施。能說出自己上學(xué)后的美好愿望。單元設(shè)計思路：這是本單元的起始單元，圍繞學(xué)生剛?cè)雽W(xué)對學(xué)校生活不適應(yīng)、環(huán)境不熟悉的學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，進(jìn)行入學(xué)常規(guī)教育，包括引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新學(xué)校、新老師、新同學(xué)的內(nèi)容。⑸芳芳在上課的時間吃零食。）：每天放學(xué)回家之后，你認(rèn)為應(yīng)該做哪些事情？（要讓學(xué)生知道，回家之后把學(xué)習(xí)的知識溫習(xí)一下，并認(rèn)真完成作業(yè)。如爬假山、水池邊等。師：你認(rèn)為小紅做得對不對？為什么她的同桌不理她？我們在上課的時候應(yīng)該怎么做？學(xué)生回答。、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面都進(jìn)行教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。前期準(zhǔn)備：多媒體課件 活動過程：一、談話導(dǎo)入師：開學(xué)了，你們都背著書包來到這個新的班級，成為一名光榮的一年級小學(xué)生，開心嗎？看到興奮的你們，可愛的你們，聰明的你們，老師也覺得挺開心！師：一年級的小學(xué)生可是和幼兒園的時候不一樣啦！下面老師有幾個問題看誰能回答得又快又好。師小結(jié)：小紅做的不對，上課應(yīng)該認(rèn)真聽課不可以交頭接耳說話。：回家的路上。還要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。⑹上下樓梯時，幾個學(xué)生猛沖下去。本單元包括三個課題：“我是小學(xué)生了”、“老師真好”、“和同學(xué)交朋友”。教學(xué)過程：一、活動一：教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，首先祝賀你們成為一名小學(xué)生了！從今天開始，你們就不再是幼兒園的小朋友了，而是小學(xué)生了?。ò鍟荷蠈W(xué)第一天）二、活動二：我上學(xué)了說一說開學(xué)第一天你的心情怎樣？你的心里是怎么想的？你的家人都為你做了什么？ 對你說了些什么？小結(jié)：從9月1日開學(xué)的第一天起，你們就已經(jīng)是一名一年級的小學(xué)生了。）我們怎樣愛護(hù)新書呢？（學(xué)生自由發(fā)言：不翹角，不亂涂，不亂扔，包書皮??）認(rèn)識課程表，引導(dǎo)小朋友用自己喜歡的圖案代替一個學(xué)科，然后自己制作一張課程表。二、活動二：說說我們的發(fā)現(xiàn)說一說，你發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有哪些場所？你最喜歡校園什么地方？為什么？（出示校園實景圖）同學(xué)們，這是老師拍下的校園一景，知道這是校園的哪里嗎？到這里可以做什么？（板書：功能室、音樂室??）小結(jié)：小朋友們真不簡單，很善于發(fā)現(xiàn)，開學(xué)幾天就發(fā)現(xiàn)了學(xué)校這么多地方，老師真為你們高興。）總結(jié)參觀情況，有不明白的地方，下課后再去看看。知道了上學(xué)要寫作業(yè)，還得考試。教學(xué)重難點：紀(jì)律學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。準(zhǔn)備上課，并按要求坐好。學(xué)情分析：學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，剛?cè)雽W(xué)，有一部分特別向往小學(xué)生活，心態(tài)積極。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生美好的情感，拉近引導(dǎo)學(xué)生回顧自己第一天上學(xué)歷程，拉近學(xué)校與家庭之間的距離。通過行為訓(xùn)練，掌握整理書包的要領(lǐng)。師：你們的書包是怎么來的？ 生：回答。我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。教學(xué)過程：一、引入播放音樂好朋友（2分鐘）引入課題拉拉手交朋友二、講授新課播放課件幻燈片4張，以此介紹四種動畫人物超級飛俠中的樂迪、多多、小愛、胡須爺爺，學(xué)生對這些動畫人物非常熟悉，根據(jù)這些動畫人物的介紹，引起學(xué)生情感上的共鳴，引發(fā)學(xué)生想自我介紹的欲望和積極性。如果你傷心也請你告訴我，我來為你唱首歌（2分鐘）三、小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)會了什么？我們學(xué)會了自我介紹，學(xué)會了介紹我們的朋友，學(xué)到了交朋友的方法。另外，這節(jié)課插入的兩個音樂恰到好處，學(xué)生比較喜歡，調(diào)節(jié)了課堂氣氛。小羊一直跟在蝴蝶后面好奇地問它要飛到哪里，獨自飛會不會害怕。