【正文】 ，誰來告訴老師和其他的小朋友，你在哪個學校哪個班學習，喜歡我們的校園嗎？在校園里你發(fā)現(xiàn)了什么好地方呢？我們一起來交流吧?？赡苡械男∨笥堰€不了解我們的學校，今天這節(jié)課就讓我們一起再去看看我們的校園吧。）提出參觀要求。（老師帶隊集體參觀。如：參觀學校大門時，提示觀察大門上的字以及榮譽匾牌，感受學校的美好；參觀傳達室，要求學生向叔叔阿姨問好，教育學生要尊敬學校的教職員工，讓學生初步了解學校傳達室的作用，知道平時怎樣利用傳達室的功能來解決自己學習生活中的問題；由于操場正在施工，教育學生不能進去，注意安全等。四、活動四：畫畫我們的校園參觀了我們的校園，你最喜歡哪個地方？想一想，用你的小彩筆畫一畫吧。五：課堂總結(jié)：同學們，學校是一個可愛的地方，這里的各種功能室和設(shè)施都是微你們學習生活提供幫助的，我們要學會利用好它們來解決自己學習和生活中的問題，這樣我們的學習生活會更加愉快?，F(xiàn)在我是一名小學生了，已經(jīng)歷了國歌聲中莊嚴的升旗儀式，此時的我們精神飽滿，心情激動。懂得了尊敬老師，團結(jié)同學，見到老師和客人要主動問好。我是一年級的小學生了，我要好好學習，讓老師開心，讓家長開心，讓自己也開心。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的課堂學習對他們來說，真的很難。傾聽能力以及常規(guī)習慣，為教師有效把握教學起點做好準備。、衛(wèi)生常識教育、勞動教育。課時：2課時第一課時 教學內(nèi)容：入學教育 課時目標：“我是小學生了”，不同于學前班和幼兒園。弄清教室，教師辦公室，廁所等位置?！薄Ｓ涀∩戏艑W時間，按時上學不遲到。教學過程：，行禮，熟悉課堂常規(guī)。書本文具擺放好，身體坐正看前方，靜等老師來上課。師生行禮。針對兒童開始上學所需要解決的首要問題，教材從兒童實現(xiàn)學生身份認同、建立的同學社交群體、了解和熟悉新生活中與自己有密切關(guān)系的成人群體、認識與熟悉自己的求學之路這四個方面進行引導，幫助兒童以積極的心態(tài)順利開啟小學生活。對未來充滿好奇與期待，也有一部分會感到膽怯與不安。引導學生適應小學生活，愛上上學。教學重點：關(guān)注入學準備，引導學生以積極的心態(tài)面對學校生活，愛上學。課時安排：2課時第一課時上學了，真高興課時目標：引導學生以積極的心態(tài)面對上學這件事。教學過程：一、課堂導入師：同學們，祝賀你們開開心心地成為小學生了，一起跟著老師念兒歌吧：“高高興興上學校，學校里面真熱鬧?！倍?、講新課說說上學第一天的開心事。（小組討論，引導同學舉手回答）師：同學們，大家好，上學第一天，你從家里來到學校，有沒有開心事與大家一起分享呢？回憶一下爸爸媽媽對自己說過的話，爺爺奶奶贈送的上學禮。三、小結(jié)四、教學反思第二課時愛新書，愛書包課時目標：通過引導學生愛新書、愛書包，明白書包的作用，愛護整理書包的重要性。教學重點：引導學生積極參與，暢所欲言地交流保護書本的奇思妙想，整理書包的方法。師：班主任老師發(fā)書時，我們應該怎么說？ 生：（回答）師：對了，我們要謝謝老師，做一個有禮貌的好學生。本環(huán)節(jié)旨在引導學生體會對新書的喜愛，從而獲得積極的情感體驗。大家猜一猜，它是什么呢？生：書包出示第五頁的圖，讓學生展示自己的書包，說說自己書包的來歷，如爸爸媽媽買的，爺爺奶奶送的等等。師：我們要愛護書包，不能帶與學習無關(guān)的東西，如玩具、小刀和零食。毛巾水壺放兩邊，跳繩紙巾前面藏，按課表整理課本。現(xiàn)在大家按照這種方法自己整理一下自己的書包。大大小小排個隊，樣樣不少都愛惜。）三、小結(jié)四、教學反思第2課 拉拉手，交朋友教學目標：認識新同學，結(jié)交新朋友初步體會友誼。教學重點：指導學生學會與新同學交往，形成對新環(huán)境的認同感與喜悅感，獲得積極愉快的心理情緒。課時安排：2課時第一課時課時目標：引導學生擴大交往面，幫助學生學會自我介紹、介紹自己的朋友，說清他們是怎么認識的。教學重點： 關(guān)注學生中的弱勢交往群體，引導他們體驗交往的快樂，培養(yǎng)他們對小學生活的積極情緒，促進其人際交往能力的發(fā)展。（5分鐘）剛才，我們看了超級飛俠中的樂迪、多多、小愛、胡須爺爺?shù)淖晕医榻B，他們都想和我們交朋友，我們是不是也想通過自我介紹認識更多的朋友？通過一個周的學習，大家已經(jīng)有了一定的認識，誰能先給大家介紹一下自己，告訴老師你的新朋友是誰？你們是怎么認識的？（1分鐘）學生舉手介紹自己和自己的朋友，老師引導學生認識班級和自己興趣相同的學生，并主動和自己興趣愛好相同的同學握手交朋友。（15分鐘）我們剛才通過這些同學的自我介紹和介紹自己的朋友，介紹自己和朋友認識的方法，現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了一些簡單的交朋友技巧，由于時間原因我們就不一一介紹了，現(xiàn)在我們來聽一手找朋友歌曲。（1分鐘）同學們，聽完音樂，我們現(xiàn)在來看一下課本第69頁的圖片交朋友，看一看小兔子是怎么交到朋友的？小猴子為什么交不到朋友？山羊老師是怎樣教育小猴子的？小猴子最后是怎么交到了好朋友？引導學生看圖片，講故事，認識到交朋友要主動、要有禮貌、要友愛。（2分鐘）出示幻燈片兒歌好朋友，讓同學們一起讀如果你開心，請你告訴我，我們一起拍拍手。（4分鐘）四：教學反思一年級學生進入小學后，會遇到很多新伙伴。我這節(jié)課的主要教學目標是引導學生擴大交往面，幫助學生學會自我介紹、介紹自己的朋友，說清他們是怎么認識的。在這節(jié)課中，我覺得比較好的一點就是課的引入用了動畫片超級飛俠里的卡通人物形象的自我介紹，形象生動。為這節(jié)課的順利進行開了個好頭。在這節(jié)課中，我覺得不足的是自己的課堂組織能力還不是很強，在組織學生進行自我介紹和介紹完自己的朋友后，為了擴大交友范圍，認識新朋友時，與班級和自己興趣愛好相同的同學進行握手時，有點亂。第二課時教學目標：進一步讓學生了解朋友間相處的原則。故事一：小羊與蝴蝶好朋友要包容與彼此尊重。有一天，他們在大草原上相遇。小羊請蝴蝶留下來陪伴自己，但蝴蝶還是向草原盡頭飛去。蝴蝶告訴小羊，它不同于小羊有溫暖的毛皮保護，如果自己飛不到南方，等冬天來臨時，便會被凍死。因為小羊明白好朋友之間要懂得理解和包容。有沒有這種情況的。然后它們一起在田野里騎腳踏車兜風，在池塘邊玩捉迷藏。不知不覺中，暮色降臨，三個好朋友卻不想分開，于是它們決定到一個小伙伴家過夜，可強強家的洞口太小，咕咕和波波進不去；波波家的氣味很難聞，強強又忍受不了；咕咕家的木桿也承受不住它們的重量。這個故事告訴我們：好朋友并非要時時刻刻黏在一起，交往要適度，心中有彼此，友誼會長存。，幫助學生遵守學校的行為規(guī)范。課時安排：2課時第一課時教學內(nèi)容：1011頁 課時目標：，遵從教導。鍛煉口頭表達和情感表達能力。），為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。為什么呢？，由學生來猜一猜是哪位老師。以此類推。三、小結(jié)：老師是我們成長路上的第一盞指路明燈：尊敬老師從每一位同學做起!如：在課堂上，用專心致志的目光看著老師，思考老師提出的問題。在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報，養(yǎng)成良好的品德，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。”老師和校工是學生在學校生