【正文】 總之，所有活動(dòng)的開(kāi)展都豐富了我校高效課堂的內(nèi)涵。正式開(kāi)課后，我們基本是每月一活動(dòng)，學(xué)生全員參與。1）設(shè)置了解文章大意的問(wèn)題，讓學(xué)生快速閱讀，找出答案。如：英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)：（一）名言警句可讓學(xué)生輪流尋找名言警句，抄到黑板上。(五)、課堂練習(xí)應(yīng)用新知 可使部分同學(xué)上黑板板演，其余同學(xué)獨(dú)立完成，完成后可在小組內(nèi)交流。（一）溫習(xí)舊知 引入新知 復(fù)習(xí)與本節(jié)課相關(guān)的舊知。課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，把學(xué)生推到前臺(tái)，老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容少講，甚至不講。讓中等生不掉隊(duì)，差生面不擴(kuò)大，是小組合作的任務(wù)。過(guò)難的題既浪費(fèi)課堂時(shí)間，又打擊學(xué)生合作熱情，不適合小組合作，對(duì)于使部分學(xué)生感到疑惑不解、易于引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突的易錯(cuò)點(diǎn)，特別適合小組合作，可以經(jīng)過(guò)交流、爭(zhēng)議、思維碰撞和相互接納使解決問(wèn)題的思路和策略明確化與合理化。具體來(lái)說(shuō)我們主要做了以下幾方面的工作：一、確立“121” 小組合作課堂教學(xué)模式的形成流程經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索、交流、總結(jié)和實(shí)踐，我們確立了“121”小組合作課堂教學(xué)模式的形成流程。另外，與教導(dǎo)處、學(xué)生會(huì)、后勤以及教研組等積極交流合作，有事多商量，相互支持，共謀學(xué)校教育發(fā)展之計(jì)。學(xué)校工作穩(wěn)定、有序，這主要得益于姚校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于同行們的通力合作，在自己的工作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題。一篇文章，總要表達(dá)某種思想感情，這種思想感情往往是從字里行間流露出來(lái)的。在閱讀教學(xué)中，如果能抓住關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生理解透徹，往往對(duì)理解整篇課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感有很大的幫助，是一種耗時(shí)少、收效大的做法。閱讀有助于理解文章的思想內(nèi)容，有助于信息輸入強(qiáng)化記憶，有助于提高口頭表達(dá)能力和寫作能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的語(yǔ)感和審美情趣。今年我省將實(shí)行以政府為主導(dǎo)、以省為單位的藥品網(wǎng)上集中招標(biāo)采購(gòu)制度，我院按照要求，規(guī)范進(jìn)行集中招標(biāo)采購(gòu)工作。另外，在本節(jié)課的最后，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)：“學(xué)了課文，你還有什么不懂的地方？”其目的是培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、充分體現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)、性質(zhì)，在教學(xué)中真正做到文道統(tǒng)一。另外，這篇課文是則寓言，采用的是擬人化的寫法，學(xué)生喜歡讀，也有利于培養(yǎng)他們的說(shuō)話能力和思維能力。如：文章的第６自然段，寫狐貍對(duì)烏鴉極力吹捧、奉承。如：第４自然段，狐貍第一次對(duì)烏鴉說(shuō)的話，“狐貍想了想，就笑著對(duì)烏鴉說(shuō)：‘您好，親愛(ài)的烏鴉。導(dǎo)課后首先讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音這一工具自讀課文，對(duì)故事有一個(gè)整體感知，并標(biāo)出自然段序號(hào)，然后抓住烏鴉“叼”肉和狐貍“叼”走肉的兩個(gè)“叼”字，重點(diǎn)讓學(xué)生理解烏鴉受騙上當(dāng)?shù)脑蚝徒?jīng)過(guò)，再利用一節(jié)半課的時(shí)間完成其他教學(xué)任務(wù)。會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中。與此同時(shí)，可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。其實(shí)，在面試的時(shí)候不一定有機(jī)會(huì)或者有必要照搬你的大作，但這三個(gè)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會(huì)體現(xiàn)在自我表述的整體感覺(jué)中，使你的形象栩栩如生。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來(lái)的你，而這將來(lái)又基于你的歷史和現(xiàn)狀。接下來(lái)就是自我介紹；面試中一般都會(huì)要求考生先做簡(jiǎn)單的自我介紹，自我介紹的時(shí)間一般為23分鐘左右。所以最明智的做法應(yīng)是準(zhǔn)備一分鐘、三分鐘、五分鐘的介紹稿，以便面試時(shí)隨時(shí)調(diào)整。回答這類問(wèn)題，要掌握幾點(diǎn)原則：開(kāi)門見(jiàn)山，簡(jiǎn)明扼要，一般最好不要超過(guò)三分鐘。感到壓力大時(shí)，不妨借助間隙去發(fā)現(xiàn)招聘者的諸如服飾、言語(yǔ)、體態(tài)方面的缺點(diǎn)，借以提高自己的心理優(yōu)勢(shì)，這樣就會(huì)在自覺(jué)不自覺(jué)間提升自信，回答問(wèn)題時(shí)也就自如多了。要以一顆平常心正確對(duì)待面試，要做好承受挫折的心理準(zhǔn)備。面試的成敗取決于被面試者交流與溝通的能力，而不是他們回答問(wèn)題的內(nèi)容和流利程度。這些工作包括：準(zhǔn)備與研究：面試之前，求職者須要花時(shí)間來(lái)研究所應(yīng)聘職位的種類，公司情況，以及行業(yè)特點(diǎn)等，你對(duì)這些要素的理解和掌握程度對(duì)面試成功至關(guān)重要。但有一點(diǎn)必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對(duì)該公司可以作出的貢獻(xiàn)，如增加營(yíng)業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場(chǎng)等。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來(lái)的你，而這將來(lái)又基于你的歷史和現(xiàn)狀。這一生，他沒(méi)有對(duì)他說(shuō)過(guò)一次“我愛(ài)你”，但愛(ài)，從未離開(kāi)過(guò)。她突然停下，指著隔壁攤的男人：你咋還不給孩子做飯呢！他松了口氣，轉(zhuǎn)身走了。王繼續(xù)低頭看文件,然后淡淡一笑:我早結(jié)扎了。三、男子去提親，女方家長(zhǎng)：請(qǐng)自我介紹。王繼續(xù)低頭看文件,然后淡淡一笑:我早結(jié)扎了。女秘書(shū)楞了一會(huì)媚笑道:我和您開(kāi)玩笑呢!王抬起頭看了她一眼，喝了口茶說(shuō):我也是。浴室起火，里面人亂作一團(tuán)，赤身往外跑，只見(jiàn)大街上白花花一大群，一老者大喊“快捂住”，眾裸女突然醒悟，但身上要緊部位有三處，手忙腳亂捂不過(guò)來(lái)，不知所措。女秘書(shū)楞了一會(huì)媚笑道:我和您開(kāi)玩笑呢!王抬起頭看了她一眼，喝了口茶說(shuō):我也是。浴室起火，里面人亂作一團(tuán)，赤身往外跑，只見(jiàn)大街上白花花一大群，一老者大喊“快捂住”，眾裸女突然v浴室起火，里面人亂作一團(tuán)，赤身往外跑，只見(jiàn)大街上白花花一大群，一老者大喊“快捂住”，眾裸女突然醒悟，但身上要緊部位有三處，手忙腳亂捂不過(guò)來(lái)，不知所措。女秘書(shū)楞了一會(huì)媚笑道:我和您開(kāi)玩笑呢!王抬起頭看了她一眼，喝了口茶說(shuō):我也是。她遞根煙給隔壁攤男人：剛才不好意思五、父親在洗車, , 拿起扳手就打了下去，后來(lái)兒子被送到醫(yī)院, , 兒子輕聲說(shuō)道: 爸爸, 手指會(huì)好的, ，:爸爸, 、草原上有對(duì)獅子母子。九、兒子養(yǎng)不起年邁的母親，決定把她背上山丟下去。所以，第一個(gè)問(wèn)題，你是干什么的?現(xiàn)在是干什么的?回答這個(gè)問(wèn)題，要點(diǎn)是：你是你自己，不是別的什么人。要做到這一點(diǎn)，又要忠實(shí)于事實(shí)和本人，最簡(jiǎn)單的方法是：找到過(guò)去與將來(lái)的聯(lián)系點(diǎn)，收集過(guò)去的資料，再按目標(biāo)主次排列。鋪排次序內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽(tīng)眾的注意力，全在于事件的編排方式。設(shè)想可能的提問(wèn)并準(zhǔn)備答案：不同風(fēng)格面試中的提問(wèn)會(huì)不一樣，求職者必須為一些典型提問(wèn)準(zhǔn)備答案。雇主希望通過(guò)面試找到三個(gè)問(wèn)題的答案：求職者是否有能力完成這份工作？求職者是否具有雇主所希望的工作熱情和敬業(yè)精神？以及求職者是否能在組織中與團(tuán)隊(duì)一起工作。當(dāng)出現(xiàn)緊張的局面時(shí)，不妨自嘲一下，說(shuō)出自己的感受，可使自己變得輕松些。當(dāng)與對(duì)方的談話出現(xiàn)間隔時(shí)，不要急不可耐，這樣反而給自己留下思考的空間，抓緊理清頭緒，讓對(duì)方感覺(jué)你是一位沉著冷靜的人。實(shí)事求是，不可吹得天花亂墜。一分鐘的介紹以基本情況為主，包括姓名、學(xué)歷、專業(yè)、家庭狀況等，注意表述清晰；三分鐘的介紹除了基本情況之外，還可加上工作動(dòng)機(jī)、主要優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等；五分鐘介紹，還可以談?wù)勛约旱娜松^，說(shuō)些生活趣事，舉例說(shuō)明自己的優(yōu)點(diǎn)等。自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：首先，要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦?。隨后，著手回答第二個(gè)問(wèn)題：將來(lái)要干什么？如果你申請(qǐng)的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對(duì)未來(lái)的自我設(shè)計(jì)。投其所好清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)后，便可以開(kāi)始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)背景等。專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異大學(xué)期間通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)的考核有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，良好的人際溝通能力有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快2014年其間曾去xx百貨公司實(shí)習(xí)做營(yíng)業(yè)員樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛本人性格開(kāi)朗，樂(lè)觀，熱情。平易近人。剩下半課時(shí)，可以從《自讀課本》中選一篇與本文結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、語(yǔ)言特點(diǎn)相似的一篇文章來(lái)指導(dǎo)