【摘要】老舍廣東佛山市南海區(qū)九江中學(xué)梁朝康學(xué)習(xí)目標(biāo)1、深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情。2、了解散文的對比手法,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情。老舍老舍,北京人,現(xiàn)當(dāng)代作家,原名舒慶春,字舍于,另有筆名絮青鴻來非我等.出生貧民家庭。老舍的
2024-11-09 13:29
【摘要】想北平老舍江陰市澄西中學(xué)王曇沁長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》;中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》。話劇《龍須溝》、《茶館》等因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“
2024-11-18 09:49
【摘要】共30頁,1,露從今夜白——,月是故鄉(xiāng)明,低頭思故鄉(xiāng),舉頭望明月——,叢菊兩開他日淚——,孤舟一系故園心,共30頁,2,《鄉(xiāng)思》人言落日是天涯,望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮。,共30...
2024-11-18 23:17
【摘要】第一篇:想北平教學(xué)案 《想北平》教學(xué)案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、緊扣老舍愛的表達(dá)方式,結(jié)合具體字詞、語句、段落進(jìn)行反復(fù)研讀,與文本、編者對話,深刻體會作者對北平真實(shí)濃烈、刻骨銘心的眷戀之情. 2、...
2025-10-04 22:11
【摘要】《想北平》教案教學(xué)目標(biāo):,與文本、編者對話,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情;,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。教學(xué)重點(diǎn):1.作者字里行間的表達(dá)中透出的強(qiáng)烈的主觀性,體驗(yàn)作者的感情。2.如何用襯托手法表現(xiàn)北平的妙處。教學(xué)難點(diǎn):文本的主觀性和讀者的個人體驗(yàn)結(jié)合點(diǎn)的把握。教學(xué)
2024-11-18 17:48
【摘要】《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)①解決生字、生詞,理解文意;②學(xué)習(xí)文本對比襯托、類比的手法,以及“以情馭景”的寫法;③品味通俗、簡潔、親切又帶有京味兒的語言。①培養(yǎng)學(xué)生朗讀和感悟現(xiàn)代文的能力;②培養(yǎng)學(xué)生概括和領(lǐng)悟情感的能力。感受作者對故鄉(xiāng)的深切眷戀之情。
2024-12-08 01:22
【摘要】月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達(dá),況乃未休兵想北平老舍作者簡介老舍,(1899~1966),滿族,原名舒慶春,字“舍予”,出生于北京一個貧民家庭。我國現(xiàn)代著名小說家、劇作家,曾被授予
2024-11-17 11:08
【摘要】練習(xí)題2021511《想北平》練習(xí)題2021510一、選擇訓(xùn)練1.選出以下讀音和字形完全正確的一組。()A.辜負(fù)(gū)菜圃(pǔ)粘貼(zhān)黏合(nián)B.鮮嫩(xiān)廿七(
2024-12-03 05:05
【摘要】教學(xué)目標(biāo):在整體感知課文思想感情的基礎(chǔ)上品味課文的語言,進(jìn)一步積累和掌握品味散文語言的一般方法。教學(xué)重點(diǎn):品出課文語言特有的情感和風(fēng)味,積累掌握品味語言的一般方法。教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用這些方法靈活地品味語言,品味時如何喚起學(xué)生的主體體驗(yàn)。教學(xué)設(shè)想:1、根據(jù)單元訓(xùn)練目標(biāo)(第三冊第三單元)來確立本文的教學(xué)目標(biāo)。2、根據(jù)課外讀物的特點(diǎn),確立在老師指導(dǎo)下的
2024-12-09 04:58
【摘要】第一篇:《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì)和思考(高一必修一) 班級:高一(8)班 導(dǎo)入:背誦賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》,引出現(xiàn)代作家家鄉(xiāng)情結(jié)的散文《想北平》散文的特性:真誠、個性、抒情。(心中有數(shù)這種文體的特征) ...
2025-10-05 03:41
【摘要】《想北平》、《我心歸去》一課精煉華德陽江蘇沛縣大屯鎮(zhèn)湖西中學(xué)221611電子信箱:一、基礎(chǔ)知識1.下列加點(diǎn)詞語注音有誤的一項(xiàng)是()A.廿.七歲(niàn)粘.(niá)合什.(shí)剎海熠.(yì)熠閃光B.辜.負(fù)(gū)
2024-12-06 00:27
【摘要】《想北平》課堂實(shí)錄導(dǎo)入:北平是個令許多人魂?duì)繅衾@的帝王之都。今天,我們一起來學(xué)習(xí)老舍的《想北平》,看看令他如此掛念的北平是個什么樣子。師:首先由我和一位同學(xué)一起來朗讀這篇文章。在欣賞完文章之后,請大家談?wù)勀銈兊某踝x感受和文章的大致結(jié)構(gòu)。(電教手段:播放《小夜曲》,師生有感情地配樂朗誦。師讀1、2、3段,學(xué)生讀4—8段。)(讀完)師評:這位同學(xué)
2024-11-19 19:17
【摘要】《想北平》說課稿一、說教材1、教材分析:《想北平》是作家老舍在青島時寫的一篇文章,他當(dāng)時雖然身在異鄉(xiāng),但情系北平。本文題目為“想”,但不是平平常常的回想、追憶,而是動情帶淚的思念、眷戀。他描繪的是一幅故都俗畫,抒發(fā)的是一個平民知識分子的閑雅而熱烈的情懷。本文最值得借鑒的地方是作者巧妙的寫作手法—“以小見大”,處處不說愛,不說想念,但處處都
2024-11-18 21:02
【摘要】課堂交流:我“記憶中”的故鄉(xiāng)北京人,滿族。中國現(xiàn)當(dāng)代作家。原名舒慶春,字舍予。1951年被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號。“有‘北京味兒’”是其作品的一大特色。主要作品:長篇小說:《二馬》、《離婚》《駱駝祥子》、《四世同堂》短篇小說:《月牙兒》
2024-11-27 22:57
【摘要】第一篇:高一語文《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì) 高一語文《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì) 《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): ,與文本、編者對話,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀之情. “對比”的寫作手法,學(xué)習(xí)作者從平凡...
2025-10-04 17:28