教師自我發(fā)展的目標(biāo)及計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 反思性教學(xué)對(duì)教師探究能力有一定要求，即教師應(yīng)成為研究型教師。（2）更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。三、預(yù)期目標(biāo)以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)能力”作為今后的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我。安心工作，有付出就一定有回報(bào)。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。充滿激情的開展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與度，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)。：對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。小學(xué)體育要真正讓學(xué)生都喜歡，有一定的難度。改進(jìn)教學(xué)手段和方法。：主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外教育教學(xué)信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。第四篇：教師自我發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃自我發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃馬蹬鎮(zhèn)第一中心小學(xué)體育老師：張合成為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特別制定了自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃：發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃:：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。強(qiáng)化教研組、備課組的建設(shè)，使教研組活動(dòng)成為了一種真正意義上的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，由原來的一成不變的會(huì)議式更多地轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、爭鳴。通過問題研究和撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；廣泛地閱讀各類有益的書籍，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)。學(xué)會(huì)用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)說話，用方法說話，提高課題研究的科研含量，尋找科研與教研相結(jié)合的切入點(diǎn)。第二篇：教師自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃教師自我發(fā)展目標(biāo)及規(guī)劃協(xié) 莊 學(xué) 校發(fā)展目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念，促使理論素養(yǎng)專業(yè)化。在教學(xué)上，有疑必問。四、做“善于反思，勤于積累”的老師。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極參與學(xué)習(xí)網(wǎng)上的教學(xué)資源。在各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。從學(xué)科理論的高度去認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使之形成一種自覺的、理性的教學(xué)行為。提高教學(xué)效率，促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。注意傾聽學(xué)生的心聲，真正站在學(xué)生的位置上觀察和思考問題，使教學(xué)更能符合學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期至少完成1篇論文，并爭取在市、區(qū)以上活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。學(xué)會(huì)用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)說話，用方法說話，提高課題研究的科研含量，尋找科研與教研相結(jié)合的切入點(diǎn)。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。搞好教育教學(xué)工作，必須勤于學(xué)習(xí)。：虛心求
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