【正文】 1論文《XXXXX》參加由勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)舉辦的20052006科研成果評(píng)審，被評(píng)為課題類三等獎(jiǎng)。淄博學(xué)院2007“平安校園”先進(jìn)個(gè)人。2006年暑期參加了山東省“金藍(lán)領(lǐng)”技師培訓(xùn)，獲得維修電工技師國(guó)家職業(yè)資格證書；2007年7月16日至8月3日參加由教育部人事司和高等教育司聯(lián)合舉辦的機(jī)電一體化技術(shù)培訓(xùn)，初步具備了本專業(yè)教學(xué)要求的“雙師”素質(zhì)；2009年7月22日至7月29日參加第十二期山東高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)，使自己在學(xué)生管理方面有了較大進(jìn)步。任現(xiàn)職期間兩次帶領(lǐng)學(xué)生到海信電子有限公司參加工學(xué)結(jié)合，圓滿完成了工學(xué)結(jié)合任務(wù)。2010年9月本人撰寫的《初中口語交際》在學(xué)校200920010學(xué)年優(yōu)秀論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。近幾年中我還指導(dǎo)了資陽師范校實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)工作，幫助他們從了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，怎樣做班務(wù)工作，如何鉆研教材，教法的選擇，板書設(shè)計(jì)，如何備課，教案的設(shè)計(jì)，教材的處理技巧，課堂提問的藝術(shù)等進(jìn)行指導(dǎo)，并且細(xì)致地解答他們提出的問題，目前，這些青年教師有的已成長(zhǎng)為教學(xué)上的骨干。2008年10月17日本人為學(xué)區(qū)提供公開課一節(jié)，題目為《我喜歡的卡通形象》，得到了聽課教師的一致好評(píng)；2010年9月29日在“簡(jiǎn)陽市初中語文學(xué)科教研活動(dòng)”中提供公開課一節(jié)，課題為《從百草園到三味書屋》，得到了與會(huì)的簡(jiǎn)陽市教研室專家的充分肯定。四、工作能力自2001年12月被評(píng)定為中學(xué)語文一級(jí)教師以來，本人一直擔(dān)任初中語文教學(xué)及班主任工作。因此，課余我不斷努力自學(xué)教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，為教育教學(xué)工作儲(chǔ)備能量。在師德方面，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，塑造良好師德。如果離開了后天的社會(huì)生活和教育，遺傳素質(zhì)所給予人的發(fā)展的可能性便不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。④鞏固新知識(shí)。②教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。５、讀書法就是學(xué)生自已獨(dú)立地閱讀教材，獲得知識(shí)的教學(xué)方法。正確。Ａ 《論語》 Ｂ 《理想國(guó)》 Ｃ《學(xué)記》 Ｄ 《大教學(xué)論》７、人民教師職業(yè)道德法的核心是（C）。班主任要做好個(gè)別教育工作，即要發(fā)揮優(yōu)秀生的骨干作用和抓好差生的轉(zhuǎn)化工作。２、西方國(guó)家奴隸社會(huì)的教育有兩個(gè)典型：斯巴達(dá)教育和雅典教育。與本年級(jí)組的教師們一道，認(rèn)真研究高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的歷史課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。2005年撰寫的《與時(shí)俱進(jìn)，以德立校》被仁壽縣委宣傳部評(píng)為優(yōu)秀調(diào)研文章。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務(wù)實(shí)，在關(guān)愛暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。任職5年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長(zhǎng)與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。文考、藝體本科上線_____人。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。XX年領(lǐng)導(dǎo)德育工作榮獲XX年全縣德育工作三等獎(jiǎng)。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn)。視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。作為政教處主任、年級(jí)組長(zhǎng)，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時(shí)代對(duì)教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時(shí)代氣息。XX年德育工作榮獲仁壽縣學(xué)校德育工作特等獎(jiǎng)。我自覺更新教學(xué)觀念，在歷史學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革探索。XX年本科上線_____人。第二篇：教師職稱晉升總結(jié)如下：一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自已，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，有著過硬的政治素質(zhì)。在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”，與年級(jí)組的教師們一道，銳意進(jìn)取，努力拼搏，共同提高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。2005年四川省未成年人思想道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。03年高考教學(xué)質(zhì)量全縣評(píng)估第五名，本科上線人數(shù)_____人，04級(jí)文考本科上線_____人；重點(diǎn)本科線上線_____人；應(yīng)屆上本科上線_____人；藝體雙本科人數(shù)_____人；文考、藝體本科上線_____人。３、教育有兩大基本規(guī)律，一是教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、一是教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系。1了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，它包括了解集體和個(gè)人兩個(gè)方面。Ａ 熱愛學(xué)生 Ｂ 為人師表 Ｃ忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè) Ｄ 團(tuán)結(jié)互助８、從以下幾種活動(dòng)中，挑選出教學(xué)過程的活動(dòng)（A、）。３、形成技能、技巧是鞏固知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。錯(cuò)。③教師勞動(dòng)的示范性。⑤布置家庭作業(yè)。第四篇：()業(yè)務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)陽市高明鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校201年0月日業(yè)務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)陽市高明鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校光陰荏苒，踏上工作崗位已是第27個(gè)年頭。始終認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的重要位置上。并利用