【正文】 (1)衣著整潔，樸實大方，服飾要符合職業(yè)特點，體現(xiàn)教師為人師表的良好形象。樂于助人，關(guān)心同事。不能諷刺、挖苦學(xué)生。要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，盡量避免對學(xué)生進行灌輸性教學(xué)。不得以任何手 段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。不參與賭博活動。不得按考試成績給學(xué)生安排座位、考 場。對學(xué) 生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。二要愛崗敬業(yè)。更多教師資格考試信息請關(guān)注：：199764245山西總部地址：山西省太原市長治路226號高新區(qū)動力港二層網(wǎng)址：第五篇：：教師職業(yè)行為規(guī)范欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：(一)教師職業(yè)行為規(guī)范的要求為全面貫徹落實教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，本著指導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合的原則，對中小學(xué)教師職業(yè)行為提出了以下規(guī)范要求：一要愛國守法。不在上課前飲酒；不在課堂上吸煙、使用通訊工具；不在工作時間及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲；不參與賭博活動。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。做到未備課、無教案不上課，不曠課，不隨意調(diào)課或私自找人代課。熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。教師在一天的教學(xué)活動結(jié)束之后寫下自己的經(jīng)驗，與指導(dǎo)教師共同分析。教師的反思包括三個方面的內(nèi)容：第一，對于活動的反思，是教師在完成活動之后對自己在教學(xué)過程中的行為、想法的反思；第二，活動中的反思，是教師在做出行為的過程中對自身在教學(xué)活動中的表現(xiàn)、想法的反思；第三，以上面兩種反思為基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗，并指導(dǎo)以后活動的反思。(三)教學(xué)決策訓(xùn)練教學(xué)決策訓(xùn)練是指在了解和掌握將要教授的班級狀況的基礎(chǔ)上，新手型教師在指導(dǎo)者的指導(dǎo)下觀看其他教師對此班級的現(xiàn)場教學(xué)或教學(xué)錄像，從中找到自己教學(xué)的最佳行為的過程。受訓(xùn)者通過聽課、溫習(xí)討論會、技能辨別學(xué)習(xí)來掌握教學(xué)技能及理論。它對觀摩者有較高的要求，需要觀摩者有相當完備的理論知識和洞察力，否則難以達到觀摩學(xué)習(xí)的目的。同內(nèi)外研究顯示．有效地促進在職教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有以下四種。其次，在學(xué)生正確回答后，專家型教師比新手型教師更多地再提另外一個問題，這樣可促使學(xué)生進一步思考。B．吸引學(xué)生注意力專家型教師善于運用一些方法吸引學(xué)生注意力，并且使學(xué)生不易受到過多無益干擾。④業(yè)務(wù)精干階段一般來說，到第五年，積累了相當知識和教學(xué)經(jīng)驗的教師便進入了業(yè)務(wù)精于的發(fā)展階段。但是需要指出的是，并不是每個教師的發(fā)展都會完全經(jīng)歷這三個階段，事實上，有些教師就沒有進人到第三個階段。3．教師專業(yè)發(fā)展的階段(1)教師成長的三階段理論福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。具體來說，教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容主要包括專業(yè)知識的拓展與加深、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的深化、教育專業(yè)能力的提升以及教師職業(yè)道德素養(yǎng)的升華等方面。教師不再是傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動的支配者，而是學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計者。(1)衣著整潔，樸實大方，服飾要符合職業(yè)特點，體現(xiàn)教師為人師表的良好形象。樂于助人，關(guān)心同事。不能諷刺、挖苦學(xué)生。要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，盡量避免對學(xué)生進行灌輸性教學(xué)。不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。不參與賭博活動。不得按考試成績給學(xué)生安排座位、考場。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。二要愛崗敬業(yè)。第二篇：：教師職業(yè)行為規(guī)范[定稿]海南教師考試網(wǎng)：教師職業(yè)行為規(guī)范第三節(jié) 教師職業(yè)行為規(guī)范(一)教師職業(yè)行為規(guī)范的要求為全面貫徹落實教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，本著指導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合的原則，對中小學(xué)教師職業(yè)行為提出了以下規(guī)范要求：一要愛國守法?；ハ嗬斫猓ハ嘀С?。嚴格要求，耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不袒。(4)按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。(3)正直誠實，作風正派，為人師表，遵紀守法。嚴禁利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長謀取私利。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。四要教書育人。認真完成備課、教課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，并積極承擔教學(xué)科研任務(wù)。全面貫徹黨和國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)。依法履行教師職責權(quán)利。做到未備課、無教案不上課，不曠課，不隨意調(diào)課或私自找人代課。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。具有良好的儀表，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。六要終身學(xué)習(xí)。(4)樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)揚無私奉獻精神，不做有損國格、人格的事。(5)上課語言文明、清晰流暢，表達準確簡潔。不以師生關(guān)系謀取私利。秉公辦事，團結(jié)一致。熱愛祖國。忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的責任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益與尊嚴。嚴禁對學(xué)生有償補課和有償家教，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。不得透露各類考試內(nèi)容或組織、參與學(xué)生考試作弊。(二)教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容 .(1)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)。(3)精心編排練習(xí)，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤。(7)教學(xué)計劃應(yīng)符合教學(xué)進度的要求，不能隨意刪增內(nèi)容、加堂或缺課，不能占用學(xué)生的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。(3)教師與領(lǐng)導(dǎo)之間要做到：尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。(2)舉止穩(wěn)重大方、瀟灑自然、彬彬有禮。教育活動是學(xué)生通過自主活動主動建構(gòu)學(xué)習(xí)意義的過程，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的主體。2．教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)成(1)教師專業(yè)意識教師的專業(yè)意識，主要涉及的是人的主觀世界。①關(guān)注生存階段這是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。(2)教師發(fā)展的五階段理論教師發(fā)展的五階段理論，是美國亞利桑那州立大學(xué)的伯利納在人T智能領(lǐng)域的“專家系統(tǒng)”研究以及德賴弗斯職業(yè)專長發(fā)展五階段理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師教學(xué)專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)和掌握情況提出的。在此階段，教師表現(xiàn)出以下的特征：對教學(xué)情境有敏銳的直覺感受力，教師技能達到認知自動化水平，教學(xué)