【正文】 工作中時(shí)常有怠慢和做法不到位的現(xiàn)象，工作內(nèi)容也存在著缺乏可操作性強(qiáng)的具體措施，民主監(jiān)督工作不能真正落實(shí)。我村在縣政法委的政策下，給全村重點(diǎn)出口和路段安裝了攝像頭，完成了雪亮工程，在村委就能看到全村的動(dòng)態(tài),保障了我村的村級(jí)安全。法治社會(huì)，依靠的是制度管理人。四是設(shè)立一個(gè)村務(wù)公開欄，定期公開村務(wù)、財(cái)務(wù)狀況。實(shí)行民主法制建設(shè)常態(tài)化。此外，也要充分發(fā)揮調(diào)解的積極作用。司法體制機(jī)制是司法公正的保障，也是促進(jìn)社會(huì)和諧的制度保障之一。實(shí)際上，近年來(lái)，國(guó)家各個(gè)部門針對(duì)廣大群眾反映的“打官司難”問(wèn)題已經(jīng)采取了不少措施和辦法。有的出于狹隘的地方利益的需要，搞地方保護(hù)，不能正確適用法律，偏袒本地當(dāng)事人。更為惡劣的是，還有些法官經(jīng)不起金錢的誘惑，貪贓枉法，收受當(dāng)事人的賄賂，完全喪失了不偏不倚的公正立場(chǎng)。與這種需求相比，法制建設(shè)相對(duì)滯后。這樣的事情雖然是極少數(shù)，但卻極大地?fù)p害了司法的權(quán)威。“難”在打官司費(fèi)時(shí)耗力。但是，不能不看到，近幾年一些地方出現(xiàn)了“打官司難”的問(wèn)題，人民群眾對(duì)此反應(yīng)比較強(qiáng)烈，呼聲也比較高。比如一件勞動(dòng)爭(zhēng)議案件，以調(diào)解、撤訴方式結(jié)案，法院只能收取5元訴訟費(fèi)。物權(quán)法作為民事基本法律，它的有些規(guī)定有待于配套法律法規(guī)予以貫徹落實(shí)，包括抓緊研究制定加強(qiáng)國(guó)有財(cái)產(chǎn)管理、完善私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)、完善征收征用的法律法規(guī)等。各級(jí)黨委和政府要從堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略的高度，充分認(rèn)識(shí)制定和實(shí)施物權(quán)法的重大意義，認(rèn)真實(shí)施好物權(quán)法。物權(quán)法加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村土地相關(guān)權(quán)利的保護(hù)，明確土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)是用益物權(quán)并規(guī)定農(nóng)民土地承包期滿可繼續(xù)承包，還確定了土地的合理利用制度以及對(duì)征收集體所有土地的征收補(bǔ)償?shù)鹊?。為什么說(shuō)物權(quán)法是維護(hù)最廣大人民群眾利益的重要法律？改革開放以來(lái)，在黨和國(guó)家各項(xiàng)政策的支持和鼓勵(lì)下，廣大人民群眾迸發(fā)出前所未有的創(chuàng)造激情，創(chuàng)造了巨大的社會(huì)財(cái)富，也使自己的生活越來(lái)越富裕。我們要堅(jiān)持公有制為主體，說(shuō)明公有制在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，但并不意味著公有制處于主要的法律地位，其他所有制處于次要的法律地位，它們?cè)诜傻匚簧鲜瞧降鹊?。物?quán)法第三條重申了憲法的規(guī)定：“國(guó)家在社會(huì)主義初級(jí)階段，堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。對(duì)此該怎么看呢？這種觀點(diǎn)顯然是不正確的。其次，物權(quán)法通過(guò)明確權(quán)利人對(duì)物享有的權(quán)利和對(duì)物權(quán)的保護(hù)，發(fā)揮物盡其用的作用。一般實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的成文法國(guó)家，其民法典上都有物權(quán)法編，都規(guī)定了完備的所有權(quán)制度、用益物權(quán)制度和擔(dān)保物權(quán)制度。2007年3月16日，它終于在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上以高票通過(guò)表決并將付諸實(shí)施。深度閱讀 1..胡錦濤：《在首都各界紀(jì)念全國(guó)人民代表大會(huì)成立５０周年大會(huì)上的講話》，《人民日?qǐng)?bào)》２００４年９月１６日。建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)，是關(guān)系我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的千秋大業(yè)。五是必須反映和堅(jiān)持從中國(guó)國(guó)情出發(fā)的原則要求。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求，服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。因此，推進(jìn)法治建設(shè)，必須規(guī)范與制約政府行政權(quán)力。２００５年２月，《國(guó)務(wù)院工作規(guī)則》公布，充分體現(xiàn)了科學(xué)民主決策、依法行政和加強(qiáng)行政監(jiān)督的民主精神。比如，有些領(lǐng)域還無(wú)法可依，有的法律法規(guī)質(zhì)量不高，存在法律部門化和濫用行政權(quán)力現(xiàn)象，司法不公與司法腐敗現(xiàn)象群眾反映強(qiáng)烈，等等。當(dāng)前建設(shè)法治社會(huì)要重點(diǎn)解決什么問(wèn)題？改革開放以來(lái)，我國(guó)的法治社會(huì)建設(shè)取得了顯著的成就。特別是在現(xiàn)階段，我國(guó)正處于人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值１０００美元向３０００美元跨越的這個(gè)“坎”上。從本質(zhì)上說(shuō)，和諧社會(huì)必然是法治的社會(huì)。十一屆三中全會(huì)后，我們黨深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大力加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，在各方面都取得了顯著成就。法治是與人治相對(duì)立的。顧名思義，法治即“法的統(tǒng)治”，一般來(lái)說(shuō)就是指依照法律治理國(guó)家的原則和方略的實(shí)施。參與提出意見(jiàn)的，既有領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者，也有普通市民甚至農(nóng)民工。在后勤方面，應(yīng)依法履行對(duì)學(xué)校育人工作的支持職責(zé)，提供充分、有效、適當(dāng)?shù)奈镔Y和服務(wù)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)依法治校工作的具體實(shí)施和安排。三、少年法庭主要對(duì)象：五六年級(jí)。關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注多姿生活，關(guān)愛(ài)多彩生命。力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。第八周國(guó)旗下講話：關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己五二班 徐田田大家好！今天，我國(guó)旗下的講話的題目是《關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己》。各班利用周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行”學(xué)法守法，珍愛(ài)生命“、”心理健康教育“為主題的班會(huì)。要求學(xué)生遵守法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。我校主動(dòng)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)張良平同志參與學(xué)校的日常管理，并召開了一次有法制副校長(zhǎng)參加的學(xué)校法制教育工作聯(lián)席會(huì)，規(guī)劃學(xué)校法制教育工作，通過(guò)生動(dòng)具體的案例講解，使學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念普遍得到增強(qiáng)。提高未成年學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)未成年學(xué)生的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)未成年學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用法律武器和社會(huì)保護(hù)功能的自覺(jué)性，是防止未成年學(xué)生遭受人身傷害最有效的途徑。2017年3月14日 2017年職工普法教育活動(dòng)方案為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)法制觀念，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，推進(jìn)我校青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》，按照汝州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育的工作方案》的工作布署，結(jié)合我校教育工作的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。（三）總結(jié)階段（11月21日—12月30日）認(rèn)真檢查我校義務(wù)教育的實(shí)施情況，梳理貫徹實(shí)施需要解決的問(wèn)題，提出整改方案。通過(guò)“帶法回家”、組織學(xué)生向家長(zhǎng)和親朋好友宣讀《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識(shí)，向廣大家庭、父母和適齡少年、兒童宣傳義務(wù)教育法。新修訂實(shí)施的《義務(wù)教育法》充分體現(xiàn)了時(shí)代性和創(chuàng)新性的結(jié)合，在保證適齡兒童依法接受義務(wù)教育、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、全面實(shí)施素質(zhì)教育、依法保障教育投入等方面都作了明確規(guī)定，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。在新聞報(bào)道商業(yè)化的時(shí)代里，一些媒體為了獲得獨(dú)家新聞，多采取令人不齒的行徑，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)越過(guò)了新聞工作者的道德底線。第二篇：淺談我國(guó)新聞法制建設(shè)的各種難淺談我國(guó)新聞法制建設(shè)的各種難一、真記者，假記者面對(duì)當(dāng)今我國(guó)新聞事業(yè)的現(xiàn)狀，不難看出媒體輿論監(jiān)督遇到越來(lái)越大的阻力。因此，中國(guó)新聞法制建設(shè)在維護(hù)公民新聞自由權(quán)利的同時(shí)，還制定了相關(guān)法律，對(duì)那些不利于國(guó)家安全保密、不利于社會(huì)穩(wěn)定和諧、損害公共利益和他人合法權(quán)益的新聞傳播行為進(jìn)行制約和懲罰。（2）中國(guó)新聞法制建設(shè)實(shí)行新聞自由原則。（三）中國(guó)新聞法制建設(shè)如何符合法的精神？法的精神就是以人為本，自由，民主的精神。立法的過(guò)程，是深刻反映黨對(duì)中國(guó)國(guó)情、民心民情民意以及人類社會(huì)發(fā)展潮流的把握和規(guī)律性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。（一）我國(guó)新聞法制建設(shè)的現(xiàn)狀隨著我國(guó)新聞事業(yè)的發(fā)展，新聞法制建設(shè)的健全與完善顯得尤為重要。其中，對(duì)于新聞傳播活動(dòng)的法律規(guī)范，雖然尚未出臺(tái)過(guò)直接命名為“新聞法”和“出版法”的法律，但是在已經(jīng)建立的憲法及有關(guān)法律、行政法規(guī)、司法解釋和行政規(guī)章中，已經(jīng)有了比較清晰的法律規(guī)定和法律表述。社會(huì)主義新聞法制建設(shè)的黨性原則，是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨和社會(huì)主義國(guó)家對(duì)新聞事業(yè)的地位、性質(zhì)、任務(wù)、作用等總的看法和綱領(lǐng)性的意見(jiàn)。新聞工作者是公民，當(dāng)然享有憲法規(guī)定的一切權(quán)利。即使傳統(tǒng)新聞自由主義者，也沒(méi)有人承認(rèn)過(guò)絕對(duì)的新聞自由。中國(guó)新聞法制建設(shè)中最關(guān)鍵的，也是最中心的任務(wù)就是新聞立法。所以，更應(yīng)該出臺(tái)《新聞法》來(lái)彌補(bǔ)我國(guó)在新聞法律制度上的不足。黃瑞霞 ***級(jí)新聞學(xué)第三篇：法制建設(shè)《教師法》等法律知識(shí)宣傳活動(dòng)實(shí)施方案為全面貫徹《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，營(yíng)造全社會(huì)重視教育、支持教育的良好氛圍，根據(jù)省市有關(guān)精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，制定本方案。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，切實(shí)營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)和保護(hù)未成年人的濃厚氛圍，增強(qiáng)少年兒童的自我保護(hù)意識(shí)和法制觀念，營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)心和幫助弱勢(shì)青少年的良好氛圍，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。學(xué)校要以主題班會(huì)、手抄報(bào)等形式，宣傳、普及《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識(shí)。要與提高義務(wù)教育管理水平相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期、每學(xué)年都要組織對(duì)師生學(xué)法用法的情況進(jìn)行考評(píng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)法守法情況要寫入學(xué)生的操行評(píng)定內(nèi)容；對(duì)教師的學(xué)法守法用法護(hù)法的考評(píng)應(yīng)與考核和職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等有機(jī)結(jié)合?！敝行W(xué)健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安 全應(yīng)急與避險(xiǎn)“。4．法制教育與創(chuàng)建”平安學(xué)?！盎顒?dòng)相結(jié)合。各班負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)，主題為”學(xué)法守法，珍愛(ài)生命“。2017年3月22日，東趙落中心小學(xué)開展職工普法教育活動(dòng)，紙坊鎮(zhèn)中心小領(lǐng)導(dǎo)也參加了此次會(huì)議。”于是仙女彎下腰在她的耳邊細(xì)語(yǔ)了一番就消失了。在這個(gè)大集體中，我們都喜歡關(guān)愛(ài)他人的感覺(jué)，更喜歡被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。工作分工：邀請(qǐng)嘉賓及簽約合同——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)家長(zhǎng)——大隊(duì)部及各班班主任負(fù)責(zé)討論與修改活動(dòng)方案——謝捷律師、珠江頻道倪卓宏主任及攝制組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)部法律對(duì)對(duì)碰——討論案例：謝捷律師 ——彩排：珠江頻道攝制組、大隊(duì)部少年法庭——?jiǎng)”荆褐x捷律師及珠江頻道攝制組 ——主持人：謝捷律師 ——彩排：大隊(duì)部法律插班生——案例或題目（謝捷律師）——主持人：彭sir ——組織與排練：大隊(duì)部 活動(dòng)程序：一、簽約儀式李校長(zhǎng)與學(xué)校法律顧問(wèn)謝捷女士進(jìn)行簽約。時(shí)間：20分鐘初定形式：請(qǐng)李輝亞主持，家長(zhǎng)與學(xué)生反串角色進(jìn)行問(wèn)題競(jìng)答。堅(jiān)持開放辦校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)等在學(xué)校管理中的積極作用，廣開言路，定期聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。1對(duì)在學(xué)校依法治校工作中成績(jī)突出的個(gè)人可按規(guī)定給予一定的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)?！边@句話道出了法治的重要作用。法治，指依法治理，這里的“法”不是一般的“法”，而是反映了一種價(jià)值目標(biāo)與人文關(guān)懷，追求公平正義，保障自由和民主權(quán)利的價(jià)值觀、原則和精神。在資本主義社會(huì)，法治為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)揮了積極作用，但從本質(zhì)上講，它是為壟斷資產(chǎn)階級(jí)服務(wù)的，是維護(hù)少數(shù)人對(duì)多數(shù)人統(tǒng)治的權(quán)力的。法治，既是和諧社會(huì)建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo)，又是一個(gè)根本保障。誠(chéng)信離不開法治，沒(méi)有法治來(lái)規(guī)范人們的行為，社會(huì)信用體系與誠(chéng)信之心就無(wú)法真正培養(yǎng)起來(lái)。作為一種社會(huì)調(diào)控的主要方式，法治明確規(guī)定什么該做、什么不該做，引導(dǎo)和規(guī)范人們的行為，提供合理公正解決社會(huì)矛盾和糾紛的有效方法。同時(shí)，健全立法方式、實(shí)行民主立法有了新進(jìn)展。到２００４年年底，國(guó)務(wù)院部門的審批事項(xiàng)已減少５０．１％。建立健全立法公開征求意見(jiàn)和聽(tīng)證制度、專家咨詢制度、調(diào)查研究制度。加強(qiáng)對(duì)司法工作的監(jiān)督，懲治司法領(lǐng)域中的腐敗，促進(jìn)司法公正。二是必須反映和堅(jiān)持人民民主專政的國(guó)體。從１９８６年開始，我國(guó)開展全民普及法律知識(shí)教育，已連續(xù)實(shí)施了４個(gè)五年普法教育，以憲法為核心的法律知識(shí)得到較為廣泛的普及，人民群眾的法律意識(shí)和法律素質(zhì)明顯提高，依法治理工作深入開展，各項(xiàng)事業(yè)的法治化管理水平逐步提高，法制宣傳教育在實(shí)施依法治國(guó)基本方略中發(fā)揮了重要作用。(五)深入學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義的相關(guān)法律法規(guī)。：《依法治國(guó)的重要基礎(chǔ)工作》，《人民日?qǐng)?bào)》２００６年４月２８日。所謂物權(quán)，是指對(duì)物的權(quán)利，簡(jiǎn)單地說(shuō)，也就是人們對(duì)自己的有形財(cái)產(chǎn)包括動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)所擁有的權(quán)利。首先，物權(quán)法通過(guò)明確物的歸屬，發(fā)揮定紛止?fàn)幍淖饔?。因此可以說(shuō)，由所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)制度共同構(gòu)成的物權(quán)法，為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的良好運(yùn)行和完善發(fā)展提供了基礎(chǔ)條件。黨的十六大又強(qiáng)調(diào)，要毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。根據(jù)平等保護(hù)的原則，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各種所有制經(jīng)濟(jì)形成的市場(chǎng)主體都在統(tǒng)一的市場(chǎng)上運(yùn)作并發(fā)生相互關(guān)系，各種市場(chǎng)主體都處于平等地位，不論是國(guó)家、集體還是私人，對(duì)他們的物權(quán)都應(yīng)當(dāng)給予平等保護(hù)，給予同樣的法律地位，賦予同樣的法律效力，適用同樣的法律規(guī)則，在遭受不法侵害時(shí)受同樣救濟(jì)。當(dāng)然，物權(quán)法不是單純保護(hù)國(guó)有財(cái)產(chǎn)、集體財(cái)產(chǎn)的法律，不能將防止國(guó)有財(cái)產(chǎn)、集體財(cái)產(chǎn)流失的所有任務(wù)都讓它來(lái)承擔(dān)，我國(guó)立法機(jī)關(guān)已經(jīng)將國(guó)有資產(chǎn)法等相關(guān)立法提到了議事日程上，將對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的監(jiān)督、保護(hù)作出更為具體的規(guī)定