【正文】 就是她的這句話，指引著我這兩年的不斷摸索。分享了我的這兩個案例，希望你們在上課的時候，也能創(chuàng)造出屬于自己的教學模式，讓自己的課“新”起來。還有一個體育課的案例，這個可以分享給即將要教體育的老師們。說到探索自己的教學模式，我自己有兩個小小得意的案例，一個是數(shù)學的，那時候我講四年級數(shù)學5倍數(shù)的時候，用了三個課時，分別講了2的倍數(shù)，3的倍數(shù)和5的倍數(shù)。第一堂課完成了，就是以后陪伴咱們的真正的“教學”了。如果還有人打鬧，可以用一種期待的目光“盯”住他?！昂玫拈_始，是成功的一半”。下課后，引導她多參加豐富的活動。班主任說，以前她是一個很開朗的孩子，自從有了那樣的遭遇后，人就變了。上數(shù)學課的時候，學習豎式計算，我覺得這種“腦殘”的死記題目講一遍也就行了，然而在講完之后做練習，我發(fā)現(xiàn)，大家貌似對我講的都不是太理解，然而，有的我平時得意的同學不會這樣的題目我會耐心下去指導。第二階段：完成工作分配問題，即將要面臨的就是“上課”問題。既然自己被肯定了，何不加倍努力干出些成績來證明自己呢？不必為了一點點的事情總是嘮叨不止，因為這不僅僅不利于我們的成長，更會使我們踏進危險的區(qū)域。但愿我今天的“拋磚”能引來更多的“和氏璧”與“和田玉”。剛剛參加工作兩年，第一次面對這么多的同行，在這么大的場合下分享我的成長經(jīng)歷。我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績提上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。記得去年剛來學校時，我的心情不知道有多么緊張，心里一直在擔心，學校會讓我上什么課呢？又會是幾年級呢？因為我是藝術(shù)類本科畢業(yè)生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直來都是靠自己的腳踏實地走過來的，所以挺擔心自己不能勝任。作為一名青年教師，首先要學會自我反思。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善于在嚴厲中不時滲透會意的微笑的教師，則令學生敬愛?！敖處熑松毙枰幕盍?，需要生命的激情，需要生命的靈動?？鬃拥茏尤?，賢者才七十二。對于新來的幾位教師上傳新聞、建立自己的工作室、備課的格式與要求等等，我也是積極的指引，發(fā)現(xiàn)問題及時修改。要制定明確具體，切實可行的管理目標?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。再有當老師因為接觸的是孩子，可以不大理會外界的紛紛擾擾，所以活得很真實也很從容！不是有句歌詞嘛：“平平淡淡才是福，從從容容最真實！” 因此在今后的教育教學工作中，我將立足實際，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，多學習多思考，在平凡的教師崗位上“認認真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好！第四篇：我的教師成長感悟青年教師成長感悟從01年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了七年光景，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。只要腳踏實地一步一個腳印，肯定行！這樣，我激勵著自己開始了我的工作和努力。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是還是不能徹底解決。我想，我們做為一名小學教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。轉(zhuǎn)眼間，來光彩回民小學工作已一年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實踐中，我收獲頗多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。在這三年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，而在班主任工作上，我盡心盡力，然而，由于急于求成，又缺乏工作經(jīng)驗，我的第一年是失敗的，這一年，對我來說，有失敗的淚水，更有深刻的反思和思考。感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。領(lǐng)導安排給我的工作，在我看來是領(lǐng)導對我的信任，是給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺，雖然有的方面不是很懂，但我會努力去學習，去咨詢，去請教，總之，我會盡我所能、用心的做好領(lǐng)導安排給我的各項工作。在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西，學會學習，就會成功。做一名有感情、有思想、有童心、有才華的老師是我一直努力并將一直努力下去的方向！讀寫不斷，思考就不斷，僅以此文嘗試之，并持之以恒！第二篇：我的教師成長感悟青年教師成長感悟時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間工作三年了，這三年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助、也有自己的艱辛努力。四、靜能生慧，靜能生智。教育真正的難題在于如何把應(yīng)該的變成愿意的，如何把對的變成會的。是的，我們只有正確、客觀地認識自己，才能明確今后努力的方向！直到今天，我初衷未改，并覺得除此之外，更要提高每個孩子的生命質(zhì)量，讓他們學會學習、學會生活。寫則是情的凝結(jié)、思想的升華，是最深入、最全面、最周密的思考。賈志敏、于永正老師深厚的文學底蘊，精湛的教學技藝一直讓我敬佩。作為一名教師，腦袋里沒有一些故事、一些知識，一個豐厚的文化底蘊，是不能成為一名優(yōu)秀的、學生真正喜歡的、佩服的老師的。但如果把怒火壓制一兩秒鐘，稍微冷靜一下，你就會覺得：其實孩子這時是最脆弱、最需要你關(guān)注、最需要你引導的時候，冷靜讓我們找到事情的根源，找出處理的妙法。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平 美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。” 班級管理講究藝術(shù)，要多動腦筋，考慮孩子的需求?！币胗幸粋€積極向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細、做好。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?！敖處熑松币蠼處煵辉侔呀逃齼H僅當作一門職業(yè)、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。教師成長感悟時間過得很快，眨眼間工作三年了，對于我這個剛踏入工作崗位不久的新教師本身就有很大的壓力。聽完課之后，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能從中收獲到很多東西，讓我在教學實踐操作能力以及教學設(shè)計上得到很多啟發(fā)。因為反思能不斷促進自我教學，同時也教會學生學會學習；反思能幫助自己及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗，為我所用；反思還能使教師的專業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高。只要腳踏實地一步一個腳印，肯定行！這樣，我激勵著自己開始了我的工作。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。因此，對于每一節(jié)課我都會認真?zhèn)?，每一堂都會認真上，按照自己的方法，結(jié)合教材的內(nèi)容。在這三年里，我擔任過三到六年級的英語教學工作。當然有時也會聽到老師們抱怨教師工作的辛苦和收入的低微，當教師也有煩惱，當學生的成績無法提高，當他們在老師的教育引導下還時常犯錯誤時，當老師的苦口婆心得不到相應(yīng)的回報，當我們的工