教育學(xué)畢業(yè)論文題目-免費(fèi)閱讀
【正文】 教材因此，采用小組內(nèi)部成員互評的方法也有利于保證信度。教師在創(chuàng)建檔案袋的過程中,還會被實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題所困擾。實(shí)施起來需要大量的時間和精力，這導(dǎo)致很多教師更傾向于原有的紙筆考試。這些內(nèi)容可以以圖畫、實(shí)物、照片、錄音、錄像、幻燈及文字說明等多種形式表現(xiàn)出來。此外,在我國當(dāng)前的形勢下,檔案袋評價的結(jié)果往往與學(xué)生和教師的切身利益是直接相關(guān)聯(lián)的，因此，很難保證作品樣本與評價結(jié)果客觀真實(shí)地反映學(xué)生的實(shí)際水平。應(yīng)該積極鼓動學(xué)生相互評價，小組評價，能邀請家長參加更好，對學(xué)生鼓勵很大。因為評價的主觀性和隨意性，其權(quán)威性就弱，學(xué)生和家長的反饋也就比較泛化了。不少地方用學(xué)生的成績來衡量教師和學(xué)校的成績。學(xué)生檔案是檔案評價的重要組成部分，是學(xué)生進(jìn)行自我評價、師生之間進(jìn)行相互評價的重要依據(jù)，它是以個人的方式經(jīng)過長期的、有目的、有計劃地對自己學(xué)習(xí)過程和成果的信息、資料累積起來的集聚物。要有效開展檔案袋評價必須更新評價；科學(xué)選擇檔案袋的評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)；減少操作失誤；有效提高檔案袋評價的質(zhì)量。第一篇：教育學(xué)畢業(yè)論文題目教育學(xué)畢業(yè)論文題目3.“非正式組織”及其對大學(xué)生管理教育影響研究 加強(qiáng)貧困大學(xué)生的思想政治教育 29.《愛的教育》在中國百年的譯文與接受 、基本要素及生成 56.“知識經(jīng)濟(jì)與高等教育”思想與理論述評 （私立）高等教育比較研究 66.“游戲精神”與老年大學(xué)音樂教育 “以人為本”的理性思考 （方向）教育模式的研究 《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施狀況調(diào)查 《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施與調(diào)查 提高我國數(shù)學(xué)教師教育的質(zhì)量 、內(nèi)容及對策研究 ：模型與政策 Service與多Agent的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)研究 —學(xué)校教育的本真追求 、收教人員艾滋病病毒抗體篩檢及健康教育模式研究 “生物體的結(jié)構(gòu)層次”單元包的研究 《養(yǎng)蠶技術(shù)》教學(xué)模式研究第二篇：教育學(xué)畢業(yè)論文參考題目畢業(yè)論文參考題目1．分類討論化歸思想在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用2．平面幾何證明題的常用技巧3．談數(shù)學(xué)解題中的轉(zhuǎn)換思想4．淺談中學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)形結(jié)合5．淺析“變換思想”在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用6．淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的類比和聯(lián)想7．構(gòu)造性數(shù)學(xué)思想在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用“1”的妙用，提高解題能力第三篇：比較教育學(xué)畢業(yè)論文題目比較教育學(xué)碩士畢業(yè)論文論霍姆斯比較教育思想中的理性批判意識中國與新加坡義務(wù)教育階段語文課程實(shí)施之比較分析 中國現(xiàn)當(dāng)代語文教育的拓荒與探索21世紀(jì)初中國大陸比較教育學(xué)科建設(shè)理論研究 【關(guān)鍵詞】檔案袋評價；評價標(biāo)準(zhǔn)；問題；對策早在20世紀(jì)80年代后期的美國，檔案袋評價法逐漸受到了越來越多人的關(guān)注，作為一種新型的評價方法，近年來被我國教育界引進(jìn)。人們能過從學(xué)生檔案中清楚地看到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、發(fā)展和目標(biāo)達(dá)成度的強(qiáng)與弱，從而為今后制定學(xué)習(xí)計劃提供指導(dǎo)依據(jù)。存在素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)的狀況。（1）指導(dǎo)不得力教師在指導(dǎo)學(xué)生操作時或者因為方法問題、態(tài)度問題或者因為時間問題，檔案袋評價效果并不理想，有的學(xué)校從檔案袋初建的熱熱鬧鬧轉(zhuǎn)變到后來的冷冷清清，最后無疾而終。（4）反饋不及時檔案袋資料搜集工作是日常性的，很多學(xué)生的自覺性不是很高，需要教師以鼓勵或批評的方式及時作出反饋，把這一工作堅持做下去。三、發(fā)揮檔案袋評價作用的對策1．更新評價理念任何改革都要以觀念的變革為先導(dǎo)，我國的教育改革和教育科學(xué)事業(yè)的復(fù)蘇和發(fā)展，都是從觀念變革開始的。由
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