教師自查自糾自我剖析材料-免費閱讀
【正文】 當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。教師的職責(zé)是教書育人。一、組織紀(jì)律方面作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。自重自省，自警自勵，自覺服從服務(wù)于大局，堅決高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。自己走上獄極領(lǐng)導(dǎo)崗位時間不長，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗還有待加強。審計工作還應(yīng)在監(jiān)獄內(nèi)部控制體系中發(fā)揮更重要的監(jiān)督作用?，F(xiàn)將自查自糾及發(fā)現(xiàn)問題的整改情況匯報如下：一、存在問題及表現(xiàn)本人分管紀(jì)檢監(jiān)察、審計及行政保衛(wèi)。包括語言表達能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)能力等等。教師的人格，對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長起作用。每一位學(xué)生都渴望老師的愛，是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易的性格，這就要求做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化”心中的堅冰”，讓在愉快的情感體驗中教育。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，進一步增強責(zé)任意識、憂患意識；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。三、教育教學(xué)方面教師的職責(zé)是教書育人。教師自查自糾剖析材料梅河口第二實驗小學(xué)楊秀波2014年10月19日本次學(xué)校教職工行風(fēng)建設(shè)的主要目標(biāo)是通過行風(fēng)建設(shè)，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強認(rèn)識，努力改進。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。教師的職責(zé)是教書育人。一、組織紀(jì)律方面作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。四、“六認(rèn)真”工作方面教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。第一篇：教師自查自糾自我剖析材料文章本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準(zhǔn)時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。二、敬業(yè)精神方面要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。綜上所述，在本次整風(fēng)運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。四、“六認(rèn)真”工作方面教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。作為我校的一名教師，在本次行風(fēng)建設(shè)中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是由學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。另外對差生重視不夠，這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強認(rèn)識，努力改進。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。二、對存在問題的分析：對以上存在的問題，通過學(xué)習(xí)認(rèn)真分析究其原因關(guān)鍵在于自已對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及教育政策法規(guī)等方面各種新知識的學(xué)習(xí)不夠。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學(xué)理論，及時學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和教育發(fā)展綱要，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，
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