期中教學(xué)檢查反饋-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、教學(xué)檢查后的反饋檢查人員要對(duì)每次教學(xué)檢查情況進(jìn)行分析和反饋，及時(shí)將教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)意見采取面對(duì)面、書面、專題會(huì)議、電子郵件等多種反饋方式進(jìn)行集中反饋和個(gè)別反饋。期中檢查。通過教學(xué)檢查，可以對(duì)我系教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè)、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進(jìn)教學(xué)和管理。也希望其他備課組也積極做好本職工作，備課組長要起到引領(lǐng)作用。錯(cuò)題未訂正。散評(píng)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)不深入或沒有。建議：將教案前的教學(xué)進(jìn)度表填上，這有利于協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度。以上所反饋的信息原件在校長室，如果需要了解具體情況，歡迎隨時(shí)查看。希望語文老師多關(guān)注作文教學(xué)，留出更多的時(shí)間去講解作文，分析作文，評(píng)選作文。多笑少生氣，給每一個(gè)孩子機(jī)會(huì)。（2）家長問卷：家長普遍認(rèn)為：我校教師責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格，工作作風(fēng)端正，教學(xué)成效顯著，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，工作熱情高。不要一遇到不高興的事就生氣發(fā)火，多笑一笑，不要那么嚴(yán)肅，幽默一點(diǎn)，再溫和一點(diǎn)。課堂上能拓展課外知識(shí)。根據(jù)家長和學(xué)生問卷，現(xiàn)總結(jié)如下：（1）學(xué)生問卷：學(xué)生普遍認(rèn)為：我校老師對(duì)所教知識(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，傳授知識(shí)準(zhǔn)確無誤。單科抽測(cè)：根據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試的綜合衡定，本學(xué)期期中決定校內(nèi)調(diào)研測(cè)試六年級(jí)英語，我們采用的是正規(guī)出版社出版的新華書店購買正版測(cè)試卷，但是因?yàn)闀系念}型設(shè)置、題型難易程度與我們平時(shí)的作業(yè)、測(cè)試存在著差異，畢業(yè)班英語成績不夠理想。希望所有老師遵照?qǐng)?zhí)行。有個(gè)別教師存在抄教案現(xiàn)象。在學(xué)生書寫封面上的姓名時(shí)，要求他們認(rèn)真書寫，讓學(xué)生明白做人先從寫好每一個(gè)字開始，先從寫好自己的名字開始。作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級(jí)評(píng)定（如胡長宇老師的ABC等級(jí)評(píng)定），有些教師還有特定的評(píng)語和獎(jiǎng)勵(lì)（如韓晶老師的good、繼續(xù)努力；包玉珍老師的“棒、真棒”等）。特別是王海彥老師，在身體如此的情況下認(rèn)真參加聽評(píng)課并做好記錄，值得大家學(xué)習(xí)。希望我們老師在最后書寫批語時(shí)要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。例如：六年級(jí)的鄭冬梅、許向煒老師，總課時(shí)已備了55課時(shí)，其中上過的38課時(shí)，每一課時(shí)后面均有紅筆標(biāo)注的課后反思。畢業(yè)匯考時(shí)，這部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)將是被反復(fù)計(jì)算的一個(gè)數(shù)值。問卷調(diào)查：本次問卷調(diào)查分家長卷、學(xué)生卷。獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)。但同學(xué)們同時(shí)提出：有個(gè)別教師單元測(cè)試不能及時(shí)批改、發(fā)放。指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)要仔細(xì)盡心。加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。重視個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從家長簽到表上看，家長基本上都能到會(huì)。特別是有些跨課頭的教師，兩本教案書寫同樣規(guī)范認(rèn)真，值得學(xué)習(xí)和借鑒。從教學(xué)效果來看，絕對(duì)精彩！就公開課聽評(píng)方面而言，絕大多數(shù)老師能規(guī)范記錄授課過程，散評(píng)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)較為仔細(xì)，能從承擔(dān)公開課老師的授課中提出自己的見解和展現(xiàn)自己的思考，聽課過程中的輕聲研討和積極參與思考，這些都有助于提升自己的教學(xué)技能。作業(yè)量適
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