教學(xué)設(shè)計(jì)雷鋒日記第1課-免費(fèi)閱讀
【正文】 （第2自然段/第3—6自然段/第7自然段）4．作業(yè)。：“檀”的左下半是“旦”不是“且”，“ 彤”的左半部別多寫一點(diǎn)，“恍”是左右結(jié)構(gòu)，別寫成“晃”。3．在理清課文脈絡(luò)前提下，按火燒運(yùn)的出現(xiàn)、變化和消退序給課文分段。3初步學(xué)會(huì)在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上展開想像來(lái)描寫景折的表達(dá)方法 4感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。兩層意思敘述的結(jié)構(gòu)十分相似，十分適宜于作“按提綱背誦課文”的訓(xùn)練，落實(shí)單元訓(xùn)練目標(biāo)。第二段（2——5自然段）寫觀潮的經(jīng)過(guò)。（三）再讀課文，理清段落層次1．先按自然段閱讀，弄清每個(gè)自然段的意思。隱：藏起來(lái)，看不見。課文里是說(shuō)大潮滾滾而來(lái)，橫著漫過(guò)整個(gè)江面。③理解詞義。九、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）導(dǎo)言同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)フ憬『贾轂冲X塘江口看一看那里壯麗、奇特涌潮，好嗎？（二）初讀課文，自學(xué)生字新詞 1．讀后釋題課題《觀潮》的“觀”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？（觀：觀看。有感情地朗讀課文。每年農(nóng)歷8月18日在海寧縣所見到的大潮最為壯觀。本課生字中的“若”、“罩”、“逐”、“顫”、“漲”、“鎮(zhèn)”為翹舌音，注意讀準(zhǔn)確。練習(xí)”3是理解課文內(nèi)容的題目，第1題側(cè)重于潮來(lái)之前，第2題側(cè)重于潮來(lái)之時(shí)，第3題側(cè)重于結(jié)合句子理解“潮來(lái)之時(shí)”的情景。教學(xué)難點(diǎn)理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。作者這些有聲有色的描寫，使人如臨其境，感到響聲越來(lái)越大，大潮越來(lái)越近，潮頭越來(lái)越高，聲勢(shì)越來(lái)越猛?！霸缫讶松饺撕！保f(shuō)明觀潮的人非常多，人們?cè)缭缵s來(lái)，盼望一睹錢塘江大潮的風(fēng)采。“奇觀”指雄偉壯麗而又罕見的景象。（2）辨字組詞。②劉胡蘭為什么會(huì)被敵人殺害？（2）啟發(fā)討論思考題①②。自學(xué)生字詞。了解劉胡蘭為了嚴(yán)守黨的機(jī)密而壯麗犧牲的事跡，體會(huì)劉胡蘭忠于黨、忠于人民的偉大精神。雷鋒同志利用大年初一的假日到撫順車站做了這么多好事，他把這看作是什么？什么叫“應(yīng)盡的義務(wù)”？ 雷鋒把什么看成自己最大的幸福？為什么說(shuō)“我這樣做能使人民群眾更加熱愛黨，熱愛毛主席，熱愛解放軍”？找出課文中的有關(guān)句子加以說(shuō)明。教學(xué)過(guò)程： 一．復(fù)習(xí)檢查1．閱讀日記的基本方法是什么？ 2．聽寫。2．懂得寫日記的意義和格式，學(xué)會(huì)讀日記的方法。2．學(xué)懂這一天發(fā)生了什么事？3．想想這個(gè)日子跟發(fā)生的事有什么關(guān)系。培養(yǎng)熱心幫助別人的品德。3．能正確朗讀課文，初步明白課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?．格式：第一行寫清當(dāng)天日期及天氣情況，然后另起一行寫征文。六．講讀第二段1．指名讀。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．理解第3 段課文按事情發(fā)展先后寫的記敘順序。雷逢“好”在哪里，從課文中哪些詞語(yǔ)可以看出，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。能按要求把句子補(bǔ)充完整。教學(xué)過(guò)程揭題，簡(jiǎn)介劉胡蘭。鑄成、挽詞質(zhì)疑問難。先指名說(shuō)，再每個(gè)人自己說(shuō)。中心思想本文介紹了自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。再講潮來(lái)之前江面上的景色。”講景象，大潮在遠(yuǎn)處時(shí)，“只見東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線”，大潮從遠(yuǎn)處涌來(lái)時(shí)，“那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面”。第三句講江水上漲，有兩丈來(lái)高，這是從水量之大講江湖的壯觀。2．教學(xué)中可借助電教手段，
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