【正文】 1946年，黃孟圭還為此《十駿圖》題詩(shī)一首，徐悲鴻并復(fù)信表示感謝，亦成佳話。這幅寬三百五十一厘米、高一百三十八厘米的中國(guó)畫(huà)，栩栩如生地塑造了一位樸實(shí)的勞動(dòng)者——九方皋的形象。有一天，秦穆公對(duì)以相馬聞名的伯樂(lè)說(shuō)：“你的年紀(jì)已經(jīng)很老了，兒孫中有沒(méi)有可以繼承你的本領(lǐng)繁榮人？”伯樂(lè)嘆息道：“我的子孫中有能識(shí)馬的，但沒(méi)有能是識(shí)千里馬。無(wú)論是在講究素描結(jié)構(gòu)，光線明暗的肖像中，還是在純以傳統(tǒng)筆墨線條造型的人物畫(huà)中，徐悲鴻都追求惟肖及神似。大千道兄教正。錢(qián)昌照生于1899年，父親錢(qián)荃琛，興辦實(shí)業(yè)，母親為清代名臣龔自珍的后代。背影襯以明朗素凈的天空，給人以澄澈肅穆的感覺(jué)?！蔽哪┧抉R遷感慨地寫(xiě)道：“田橫之高節(jié)，賓客慕義而從橫死，豈非至賢。人臣見(jiàn)天子當(dāng)洗沐。劉邦消滅群雄后，田橫和他的五百壯士逃亡到一個(gè)海島上。背景青山橫臥，高天淡遠(yuǎn)，翠葉修篁。就空間布局，他作了數(shù)十幅小稿反復(fù)修改，最終以從右至左，從前往后的格局展開(kāi)畫(huà)面。1939至1940年，應(yīng)印度大詩(shī)人泰戈?duì)栔?，徐悲鴻赴印度舉辦畫(huà)展宣傳抗日，這期間他創(chuàng)作了不少油畫(huà)寫(xiě)生，但最重要的成果卻是這幅《愚公移山圖》》國(guó)畫(huà)。馬腿的直線細(xì)勁有力，有如鋼刀，力透紙背，而腹部、臀部及鬃尾的弧線很有彈性，富于動(dòng)感。從事美術(shù)教育工作數(shù)十年，重人愛(ài)才，獎(jiǎng)掖后生，幫助同人，當(dāng)代有成就的藝術(shù)家出其門(mén)下或受其指導(dǎo)者甚多，一生對(duì)中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。1940年底去新加坡日夜作畫(huà)，第二年在吉隆坡、檳榔嶼等城市舉辦籌賑畫(huà)展。1929年由蔡元培推薦，任北平藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，大力提倡國(guó)畫(huà)革新，反對(duì)因襲守舊。同年考入震旦大學(xué)法文系?？赡苁亲詈罄辖渎刹钪v的“貓與人的世界是同樣的”，也可能是魅力貓唱出的《回憶》中所蘊(yùn)涵的人生哲理，或者是其他更深層次的東西。最后形形色色的貓的形象是這個(gè)劇的一大亮點(diǎn)，其中令我印象深刻的貓的形象有：“領(lǐng)袖貓”。這里既有輕松活潑的踢踏舞，又有凝重華麗的芭蕾舞，還有充滿動(dòng)感的爵士舞和現(xiàn)代舞。于是，在舞會(huì)上形形色色的貓依次登場(chǎng)，各顯身手；或歌或舞或嬉戲，用歌聲和舞蹈來(lái)講述自己的故事，希望能夠被選中，最后，當(dāng)年曾經(jīng)光彩照人今日卻無(wú)比邋遢的貓葛莉茲貝拉以一曲《回憶》打動(dòng)了所有在場(chǎng)的貓，成為可以升上天堂的貓。作為當(dāng)代四大經(jīng)典音樂(lè)劇之一，《貓》是在倫敦上演時(shí)間最長(zhǎng)、美國(guó)戲劇史上持續(xù)巡回演出時(shí)間最長(zhǎng)的劇，自1981年5月11號(hào)首次演出以來(lái)，在長(zhǎng)達(dá)三十年的時(shí)間里《貓》曾以11種語(yǔ)言在26個(gè)國(guó)家演出將近9千場(chǎng)，至今仍是紐約百老匯及倫敦最賣(mài)座的音樂(lè)劇，該劇于1983年獲得包括最佳音樂(lè)劇在內(nèi)的7項(xiàng)托尼獎(jiǎng)。反映重大主題的繪畫(huà)作品，總是不同程度地維系于特定時(shí)代的，革命歷史畫(huà)更是直接和時(shí)代的命脈相聯(lián)系，和人們向往光明、進(jìn)步的心態(tài)緊緊的扣在一起?！堕_(kāi)國(guó)大典》在油畫(huà)藝術(shù)上的主要成就是創(chuàng)造了人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的中國(guó)油畫(huà)新風(fēng)貌，成功地繼承了盛唐時(shí)期裝飾壁畫(huà)的風(fēng)采，體現(xiàn)了民族繪畫(huà)特色，使油畫(huà)朝著民族化的方向發(fā)展?！堕_(kāi)國(guó)大典》巨幅油畫(huà)創(chuàng)作于一九五二年，完成于一九五三年。2主持人請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給作品一個(gè)分?jǐn)?shù)3 主持人請(qǐng)專家團(tuán)亮出分?jǐn)?shù)4 主持人分別請(qǐng)分?jǐn)?shù)與專家團(tuán)分?jǐn)?shù)最相近和相差最大的小組代表陳述理由 7*3min1交流并給作品評(píng)分2認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖主持人導(dǎo)入兩位主持人在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，宣布活動(dòng)主題，同學(xué)們玩連詞游戲（苗逢春：具體內(nèi)容是什么？目的是什么？跟本課內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系嗎？），營(yíng)造活動(dòng)氣氛，然后把游戲難度提高，請(qǐng)出老師導(dǎo)學(xué)。所以本活動(dòng)課采取的體驗(yàn)學(xué)習(xí)是一種符合時(shí)代精神和青少年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方式。 體驗(yàn)多媒體的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：a)發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，提升信息素養(yǎng)。畫(huà)面：教材故事六的畫(huà)面。畫(huà)面教材故事四、五的畫(huà)面 畫(huà)面音樂(lè)主題 故事五：海頓的音樂(lè)響起時(shí)，一些外表高雅的貴婦卻打起瞌睡來(lái)，輕快的第一樂(lè)章后，柔美的慢樂(lè)章開(kāi)始了，音樂(lè)格外安詳、平和。畫(huà)面：教材故事三的畫(huà)面。演唱表現(xiàn)。聽(tīng)賞《告別交響曲》第五樂(lè)章節(jié)選。故事一： 一生寫(xiě)了一百多部交響曲的奧地利作曲家海頓，長(zhǎng)期擔(dān)任宮廷樂(lè)長(zhǎng)，公爵看上了一處遙遠(yuǎn)的湖畔山林，在此大興土木，建造行宮，每年夏天都攜帶家人和仆人來(lái)次長(zhǎng)住，宮廷樂(lè)隊(duì)免不了隨同前往。在聽(tīng)賞《驚愕交響曲》的音樂(lè)活動(dòng)中，能了解音樂(lè)所要表達(dá)的內(nèi)容，能用打擊樂(lè)器參與表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱，并能體驗(yàn)力度在音樂(lè)中的作用?！缎∫骨返诙?lè)章 引入情境。故事二：天長(zhǎng)日久，樂(lè)手們思家心切，但誰(shuí)也不敢言歸，一天晚上，公爵和他的親朋在大廳聽(tīng)賞海頓剛完成的第45號(hào)交響曲。哼唱主題。這首樂(lè)曲由此而被稱作“〈告別〉交響曲。聽(tīng)賞樂(lè)曲。畫(huà)面三： 音樂(lè)知識(shí) 漸強(qiáng)〈〉漸弱 PP〈FF〉PP 故事六：原來(lái)，這是海頓刻意設(shè)計(jì)的。教材分析——（苗逢春：教材分析很到位，注意了知識(shí)的前后關(guān)聯(lián)）綜合活動(dòng)課基于廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開(kāi)發(fā)中心編著，由廣東教育出版社出版的《信息技術(shù)》（選修2）《多媒體技術(shù)應(yīng)用》一書(shū)的第一章第三節(jié)《綜合活動(dòng)：欣賞多媒體作品》，并充分結(jié)合《信息技術(shù)》（必修）的第三章第3節(jié)——多媒體信息的加工與表達(dá)，同時(shí)，這個(gè)內(nèi)容也是本書(shū)第八章內(nèi)容的準(zhǔn)備。 教學(xué)重點(diǎn)：167。167。共同欣賞作品獨(dú)立思考小組交流全班交流—與專家對(duì)話。1讓學(xué)生體會(huì)多媒體在表達(dá)效果上的優(yōu)點(diǎn)2 讓學(xué)生感受多媒體作品的技術(shù)特點(diǎn)3 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。為能提出問(wèn)題而深入思考。整幅作品構(gòu)思宏偉，氣派非凡，喜慶熱烈，完美地表現(xiàn)了新中國(guó)的輝煌氣勢(shì)。作為一幅經(jīng)典名畫(huà)，《開(kāi)國(guó)大典》曾歷以劫難：由于歷史的原因，作者在生前對(duì)畫(huà)面中的人物形象做過(guò)兩次修改，第一次抹去高崗，第二次改掉劉少奇，第三次靳尚誼和越域按照指示在他們臨摹復(fù)制的《開(kāi)國(guó)大典》上刪去了林伯渠。第四篇：貓作品欣賞音樂(lè)劇《貓》作品欣賞音樂(lè)劇是20世紀(jì)出現(xiàn)的一門(mén)新興的綜合舞臺(tái)藝術(shù)，集歌、舞、劇為一體，廣泛地采用了高科技的舞美技術(shù)，不斷追求視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果的完美結(jié)合。勞埃德“甘比貓”中珍尼點(diǎn)點(diǎn)的嗓音明亮抒情, 旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；“英雄貓”的男中音音色緩慢地唱出了抒情部分, 接著音樂(lè)突然變成歡快的爵士風(fēng)格, 杰里羅倫、迪米特、邦巴露娜的三重唱合在一起時(shí)立刻形成華麗花哨的音調(diào), 一種快樂(lè)夸張的感覺(jué)油然而生。由“從貓兒眼里看到的世界”的設(shè)計(jì)理念出發(fā)，觀眾從自己坐的座位角度看到一個(gè)垃圾場(chǎng)，上面堆放著1500多個(gè)牙膏皮、碎碟子、壞信用卡、可樂(lè)罐、廢棄的汽車(chē)等等各式垃圾，全部都按照貓眼中的尺寸放大。在舞會(huì)上，它們各顯身手；或歌或舞或嬉戲，上演了一出蕩氣回腸的“人間悲喜劇”，訴說(shuō)著愛(ài)與寬容的主題。十三歲時(shí)家鄉(xiāng)遭水災(zāi)，隨父流浪江湖賣(mài)畫(huà)為生，繪畫(huà)以“神州少年”題款。1925起創(chuàng)作日趨成熟，有油畫(huà)《蕭聲》、《蜜月》、《原聞》、《悵望》、《撫貓人家》等相繼完成，優(yōu)以《蕭聲》、《遠(yuǎn)聞》為人稱頌。1937年后仍任教于中央大學(xué)，在重慶創(chuàng)作了《負(fù)簣巴婦》、《巴人汲水》、《自寫(xiě)》等中國(guó)畫(huà)。國(guó)畫(huà)創(chuàng)作堅(jiān)持師法造化的寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)，吸取外來(lái)的藝術(shù)技巧來(lái)豐富中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法，能融會(huì)中西、貫通古今，達(dá)到精湛的藝術(shù)技巧和濃厚的民族特色的高度結(jié)合。二次會(huì)戰(zhàn)中我方一度失利，長(zhǎng)沙為日寇所占，正在馬來(lái)西亞檳榔嶼辦藝展募捐的徐悲鴻聽(tīng)聞國(guó)難當(dāng)頭，心急如焚。愚公移山圖1940年，紙本設(shè)色徐悲鴻紀(jì)念館藏此幅《愚公移山圖》極具現(xiàn)實(shí)意義。子子孫孫，無(wú)窮匱也；而山不加增，何苦而不平？39。一挑筐大漢和倚鋤老者背對(duì)觀眾以加強(qiáng)空間縱深感，拉開(kāi)與右半段緊張勞作者之間的距離，造成右半部是前線而左半部是后方的感覺(jué)。故事出自《史記39。遂自剄。畫(huà)中把穿緋紅衣袍的田橫置于右邊作拱手訣別狀，他昂首挺胸，表情嚴(yán)肅，眼望蒼天，似乎對(duì)茫茫天地發(fā)出詰問(wèn)，橫貫畫(huà)幅三分之二的人物組群，則以密集的陣形傳達(dá)出群眾的合力。乙黎賢兄雅教。悲鴻。落花人獨(dú)立立軸 設(shè)色絹本1944年作鈐?。盒?、悲鴻題識(shí)：落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。悲鴻。徐悲鴻有感于這個(gè)動(dòng)人的故事，正是由于他親眼看到了在當(dāng)時(shí)的政府統(tǒng)治下，大量人才被壓抑、被埋沒(méi)的現(xiàn)狀；也是由于他親身感受到