【正文】 四、充分開發(fā)利用教學資源，應用多媒體教學豐富歷史課堂。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學此文轉自斐斐課件園規(guī)律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學，熱愛學生、關心學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力，積極參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。我們充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。同學對我的新期待：更友好。那么，我們心目中的理想形象是什么樣的呢？二、新授自我新形象（板書）（一）我心中的理想形象活動1：我心中的偶像.請你來談一談、填一填。問：這個孩子的回答，對他日后成為建筑設計師有影響嗎？你是怎樣理解他的話的？答：有影響，他的回答說明他有明確的人生目標，這樣可以促使他克服困難，堅持朝自己的人生目標發(fā)展，取得成功。我很走運。二、精講點撥，質疑問難．認識自己的潛能有人估計，在一生中一個人的大腦，可容下5億本書的知識。要發(fā)掘自己的潛能，可以通過給予自己積極的暗示，培養(yǎng)良好的習慣做起，增強自己的信心和勇氣2．能力目標：通過典型事例的分析，使學生認識到發(fā)掘自己潛能的重要性，并學會如何來發(fā)掘自己的潛能3．情感目標：引導學生認識到善于發(fā)掘自己的潛能是一個勇于開拓者必須具備的良好心理品質，增強自己的自尊心和自信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，更好的更新和完善自己，向理想中的自我前進教學重點：如何發(fā)掘自己的潛能？教學難點：認識自我的潛能教學方法：三為主N環(huán)節(jié)（自主探究）學情分析：由于對自身缺乏正確的認識，更難以相信自身潛能的存在與發(fā)掘教學資源：課本，圖冊，網絡課前預習：如何發(fā)掘自己的潛能？教學內容及教學活動增刪內容一、創(chuàng)設情景，談話導入一個農民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里。教師小結：一個善于聽取別人意見、采納他人忠告的人，才是真正的智者。學生談如何正確認識自我。優(yōu)點表經驗優(yōu)點母親遇到了一些煩心事，我想法設法安慰她，開導她，使她轉有憂為喜我善解人意，善于與人相處初步理解全面的觀點，學會用全面的觀點看自己。習慣方面的變化學識方面的增長性格方面的變化能力方面的提高教師小結：從剛才同學們的回答中，我們會發(fā)現(xiàn)每個人都是在不斷變化發(fā)展的，因此我們不要停留在昨天，要勇敢地、積極地面對今天，抓緊時間彌補昨天的遺憾，為自己的明天奠定基礎，使自己的明天更美好。爸爸媽媽送給我的青春寄語是。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們享受人生競賽的樂趣分層作業(yè)《長江作業(yè)本》選擇題（B）；分析題及選擇題：（A）板書設計感悟青春（一）青春誤讀（二）青春暢想、學會尊重他人正確認識“獨立”與“個性”正確處理與異性同學的交往教學反思XX~XX年江夏區(qū)第一初級中學思想品德學科集體備課教學（導學）案序號：11（43）年級：七年級集體備課時間：XX10個人授課時間：XX、10課題：祝福青春課型：新授課授課形式：課堂講授教學目的．知識目標：通過教學了解青春會有苦惱，但更多的是夢想，激情和幸福，2．能力目標：能正確體會青春的內涵，珍惜青春3．情感目標：通過課堂教學活動，激起學生熱愛青春，祝福青春，珍惜青春的熱情，感悟自己和周圍所有的人開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生教學重點：體驗到青春是幸福的，祝福青春，珍惜青春教學難點：體驗到青春是幸福的，祝福青春，珍惜青春教學方法：三為主N環(huán)節(jié)（自主探究）學情分析：學生很難理解青春的可貴，由于學習的壓力讓學生難以體會到青春的幸福感教學資源：課本，圖冊，網絡課前預習：青春的幸福在哪里？教學內容及教學活動增刪內容一、創(chuàng)設情景，談話導入青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志，同學們都親身體驗著青春的美，同時也為其中的困惑苦惱著，那么青春究竟代表著什么？討論：①你對青春的態(tài)度是怎樣的？②在青春期你有苦惱嗎？有快樂嗎？③你認為青春更多的代表什么？為什么？二、導入新課人民贊美青春、歌唱青春，說青春是人生當中最美好的時光。小結：男女同學之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。B、小剛對媽媽說：“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？答：小剛的話反映了他內心里覺得自己已經長大了，可以獨立作出決定。B、拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會有什么感想？答：拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是不合適的，因為這既不禮貌也是無知的表現(xiàn)。這都是自我意識增強的表現(xiàn)。（二）成長不煩惱（板書）活動3青春期的典型心理特征看看我們的心理自畫像：富有理想，追求真理追求理想易脫離實際、沉湎于幻想。在這一時期我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在三個方面：①上他外型的變化②身體內部器官的完善，③性機能的成熟。想一想：、你是否張大了？從哪里可以看出來？提示：長大了。教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入，創(chuàng)設情境上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有著許多幫助，我們都對科學家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜，可你們知道嗎，、查字詞典，理解下列詞語的意思：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、自由讀課文，要求做到讀得正確、指名讀課文，、 A、．默讀課文，看看灰塵有什么特點?用“——”?用“~~~~~”．、．灰塵的特點：(1)小.(2)來源于土壤和巖石.(3)．灰塵的作用：(1)反射光線.(2)反射光波較短的光線，吸收光波較長的光線.(3)，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢? 出示句式：假如沒有灰塵，、小結說明方法我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點和作用，課文用了什么方法來告訴我們的?(列數(shù)字、做假設.)教學意見及建議：成果共享：對灰塵的特點和作用有了了解。教學意見及建議：成果共享：一、復習導入大概概括出幾種新型玻璃的特點和作用。教學準備： 生字、新詞卡片，師生搜索的有關新型玻璃的資料。熟讀課文，把不懂的句子畫下來。第三課時一、復習導入聽寫生字。【預習方法】學生自學、小組討論、教師引導預習提綱，新起點是指什么？ ？ ？ ？教學過程第一階段：學生預習、交流、測評，教師指導第二階段：學生展示、交流，教師點評、小結，課堂測評學生展示內容：1..到新學校遇到了什么新鮮事？ ？課堂測評：第一課時 創(chuàng)建新集體（綜合課）【預習目標】 讓學生認識班集體在個人成長中的作用，學會正確處理個人與集體的關系，懂得為新班集體的建設獻計出力。但是，我們的青春更多的是夢想，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。難點：激發(fā)學生熱愛青春、珍惜青春的美好情感，使學生初步具有樂觀豁達、主動爭取的良好心理品質。通過這些文章，讓學生領悟信心、愛與美麗的夢想將使青春永駐。其結果是一害自己，二害朋友，三害集體。在尊重與關愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。二、重點：針對學生青春期出現(xiàn)的典型問題探討如何面對青春。那么，我們長大了，青春，又是什么樣的信息呢？這是我們今天要學習的內容，走進青春！青春悄悄來：首先，我們交換的欣賞各自準備的相片，并注意一下他（她）的變化。通過列舉學生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴重影響青少年健康成長的道理。成長不煩惱1． 課本P37心理自畫像例：軍訓想家（新生獨立要求與舊有的依賴性之間的矛盾）同班同學因小事打架問題（情感豐富但易沖動、失控）2． 我們心理上存在不少矛盾需要化解，也許就像蠶和蝶的蛻變一樣，要付出成長的代價。那么，在青春期，我們容易出現(xiàn)哪些認識和行為上的偏差呢？我們又應該怎樣全面認識青春的內涵，如何度過自己的青春時光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這些就是我們這一節(jié)課要學習和探討的問題。男女生之間交往可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨團結合作的氛圍。我們應該看到，我們中學生年齡還小，社會經驗和生活經驗都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正確教育和引導是很有必要的。（2）能力目標：讓學生體會青春的幸福，從而珍惜現(xiàn)在的幸福的青春生活。因此，我們的青春軌跡應該比父母的更絢麗。教學反思：第二篇：法脿中學七年級思想品德教師集體備課教案范文法脿中學七年級思想品德教師集體備課教案第一單元 笑迎新生活教師集體備課時間：2010年9月7日 星期二 備課教師：王如華 備課教師簽名 ： 授課時間： 課時：4課時備課組長意見： 教科處意見： 第一課時 珍惜新起點（綜合課）【預習目標】引導學生以積極的心態(tài)面對新的學習環(huán)境、新同學與新的班級，與同學友好相處，對新的學校和班級產生一定的歸屬感，同時對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。熟讀課文，把不懂的句子畫下來。松 鼠教學目標：、:引導學生在讀中感受松鼠的可愛之處和生活習性。把不懂的句子畫下來。二、除了：“夾絲網防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來開個新型玻璃展銷會吧!請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，布置要求：讀課文，畫特點，想作用， 夾絲網防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃特點玻璃中夾一層金屬絲網 非常堅硬藕斷絲連 反射陽光改變顏色 使房間冬暖夏涼 消除噪音作用 防盜高層建筑采用，安全 調節(jié)室內光線 阻擋強光和冷氣鬧市臨街建筑物采用，減少噪音哪個廠家先來介紹自己生產的新型玻璃，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調節(jié)室內光線的? 板書，發(fā)揮著多么重要的作用呀!三、小組匯報交流把本組討論的結果展示給全班同學看。教學難點：知道灰塵的特點和作用，懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辯證唯物主義啟蒙教育。拓展三學習目標《森林報》，：學生準備一張白紙，一、導入本單元我們學習了一組說明性文章，你一定增長了不少知識，和同學們一起交流一下這方面的收獲吧!這一單元我們主要學習了一些說明的方法，你能填寫一下這張表格嗎?(課文中涉及到的盡可能都填上.)說明方法 舉例子 用數(shù)字 做比較 打比方課文中的例子二、除了課文中的，在其他的習作或課外書中的例子你還能找到嗎?三、除了以上四種方法，你還發(fā)現(xiàn)什么好方法了嗎? 舉例子 用數(shù)字 做比較 打比方習作或課外書中的例子四、除了用表格的方式小結單元的學習內容，你還有什么好的方法?、日積月累讀讀這首小詩，不認識的字，、這首小詩向我們展現(xiàn)了怎樣的畫面?、你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎?、課外書屋默讀課外書屋的介紹，、你喜歡《森林報》嗎?：成果共享：主要學習了一些說明的方法，能填寫表格式的小結結果.第四篇：七年級上冊思想品德一二單元集體備課教案(人教版)七年級上冊思想品德一二單元集體備課教案（人教版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址XX~XX年江夏區(qū)第一初級中學思想品德學科集體備課教學（導學）案序號：9（41）年級：七年級集體備課時間：XX9個人授課時間：XX、10課題：走進青春課型