淺談幼兒園大班剪紙教學-免費閱讀
【正文】 師：看過這些，你想設計什么紋樣？幼兒自由發(fā)表。4）幼兒再次操作。1）師：小朋友，剛才我們跳的是什么舞呀？（圓圈舞）我們是怎樣變成圓圈的？（小朋友手拉手圍成了一個大圓圈）小朋友本領真大。感受創(chuàng)造學習的快樂，體驗剪紙活動帶來的樂趣。五、延伸活動請家長帶孩子到各商場去感受剪紙的魅力，回家后和自己一起動手，裝扮自己的小屋。今天，老師帶小朋友去一個美麗的地方，哪里有中國特有的藝術品，小朋友猜猜是什么呀?()現(xiàn)在我們一起去看看吧!二、了解剪紙剛剛小朋友們看了那么多漂亮的窗花剪紙，它們都是用紙剪的。了解剪紙的工具和材料，嘗試剪簡單的窗花。大家做的都很棒，我們一起去教班里其他小伙伴做好不好？小百科：螃蟹屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。教師先示范畫，再請小朋友來畫?！闭l來猜猜是什么呀？（螃蟹）你們都覺得是螃蟹呀,我們一起來看一看?；顒幽繕耍毫私怏π返耐庑翁卣骷捌渖眢w左右對稱的特點?；顒又?，教師給每個幼兒準備一張畫有不同形象的媽媽紙，讓幼兒用剪貼的方法把自己的媽媽打扮漂亮，并在邊上畫出想送給媽媽的禮物；“六一”節(jié)，鼓勵幼兒制作自己喜歡的、有創(chuàng)意的服裝進行服裝表演；“國慶”節(jié)，讓幼兒剪貼國旗；“元旦”剪窗花貼在活動室的窗戶上……這一系列的活動，激發(fā)了幼兒對美的情感體驗，培養(yǎng)了對美的感受力，也促進了幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。整個過程由簡單到復雜，幼兒始終很感興趣。培養(yǎng)幼兒對美的敏感性，引發(fā)幼兒對美的向往。我們知道平時孩子們了解最多的剪紙就是“窗花”和在嫁娶時看到的各種各樣的“喜”字。剪紙需要注意力集中，手眼協(xié)調(diào)，不斷調(diào)整剪刀的運行方向及力度，靈活地剪出物體形象，使幼兒的有意注意、觀察的順序性都得到了發(fā)展。幼兒園的美術教育，是通過各種美術活動引導幼兒認識與體驗生活中的美好事物，學習評價、判斷美，逐漸形成初步的審美與表現(xiàn)的能力。怎樣教幼兒剪紙，教師要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平，由淺入深，由易到難，有目的、有系統(tǒng)，循序漸進地不斷提出新的要求，使幼兒逐漸提高剪紙技能和審美觀。二、創(chuàng)設環(huán)境，提高幼兒感受美的能力由于剪紙是一種民間藝術，對于現(xiàn)代的孩子來說平時接觸的很少，所以作為老師首先就要給孩子創(chuàng)設一個良好的剪紙環(huán)境，使幼兒能夠更好的在活動中得到充分的發(fā)展。因此。四、剪紙創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力幼兒的創(chuàng)作題材來源于生活經(jīng)驗和意象的積累，因此，我們一般選擇生活中幼兒熟悉的內(nèi)容進行創(chuàng)作剪紙，如進行裝飾盤子的活動，平時幼兒己接觸到各種圖案花紋的盤子，具有了一定的感性經(jīng)驗，所以在活動前教師與幼兒一起收集白色的、大大小小的蛋糕紙盤，讓幼兒運用剪紙的方法迸行裝飾，每位幼兒都積極動手剪出了各種圖案、花紋，如：紙盤娃娃、小螃蟹、蝴蝶、花朵等。張開....這個圖案或許不盡心意。活動準備：制作好的螃蟹一只。師：小朋友們說了好多，其實呀是通過對折做出來的。師：記得要把剪好的小螃蟹貼在藍色紙上再裝飾哦，把剪下來的廢紙丟進盒子里。所以，我想設計以剪紙為主題的活動。教師準備關于剪紙由來的相關故事。三、動手剪你們家里有剪紙畫嗎?很多地方都有漂亮的剪紙
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