瀘州市納溪區(qū)初中地理國(guó)培心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為一名邊遠(yuǎn)山區(qū)教師，我能有參加國(guó)培的機(jī)會(huì)，可以在培訓(xùn)中獲益良多，我感謝國(guó)家對(duì)教育的重視，特別是對(duì)農(nóng)村教育的重視。如《認(rèn)識(shí)地球地球儀》、《陸地與海洋等高線(xiàn)與地形圖》等，用多媒體授課比傳統(tǒng)授課效果要好的多。同時(shí)也積極參加學(xué)校舉辦的各種教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鍛煉、提高。同仁們給我提供了各類(lèi)問(wèn)題解決的方案和建議。后一部分側(cè)重具體內(nèi)容，主要是培訓(xùn)初中地理教學(xué)四個(gè)部分的教學(xué)策略，從理論到實(shí)踐，從方法能力到具 體實(shí)踐策略，全面到位的講座可以說(shuō)讓老師們得到了全方位的培養(yǎng)和提升，同時(shí)期間穿插學(xué)員之間的討論、提交學(xué)員思考實(shí)踐的結(jié)果——作業(yè)上交的形式，使培訓(xùn)多姿多彩，遠(yuǎn)程培訓(xùn)加上網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中要求我們的老師備課務(wù)必要在課標(biāo)指導(dǎo)下以學(xué)生為主體，老師在其中只不過(guò)是引導(dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)內(nèi)容，對(duì)照往日的教學(xué)我們往往以教材為主體，反復(fù)講述課本內(nèi)容，生怕學(xué)生沒(méi)有接受，事實(shí)上這些做法新課程標(biāo)準(zhǔn)也是不倡導(dǎo)的，新課標(biāo)是要學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)和解決中學(xué)會(huì)解決某類(lèi)問(wèn)題的方法，感受地理學(xué)科的魅力所在。半月下來(lái)感慨頗深，無(wú)論是從教育觀念上，還是從教育發(fā)展趨勢(shì)上，教法上等等我都學(xué)到了不少，教育部重視、科學(xué)引領(lǐng)、務(wù)求實(shí)效，才使廣大地理教師有機(jī)會(huì)參加高水平、專(zhuān)業(yè)化的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，這對(duì)于強(qiáng)化地理教師教學(xué)技能，促進(jìn)地理骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量必將起到積極地推動(dòng)作用。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要密切地理知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，讓地理走進(jìn)生活，讓生活融入地理。在課堂教學(xué)中，她對(duì)知識(shí)點(diǎn)的銜接十分自然，問(wèn)題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。肖建老師的授課給人的總體印象是：簡(jiǎn)潔、明了，重難點(diǎn)突出；教學(xué)過(guò)程井然有序。這些奧妙往往是地理事物和地理現(xiàn)象的本質(zhì)，教學(xué)中抓住本質(zhì)提出問(wèn)題，引導(dǎo)思考，就能激發(fā)興趣。第一個(gè)月是理論學(xué)習(xí)階段，各位專(zhuān)家教授從如何提升地理教師的職業(yè)素養(yǎng)開(kāi)講，再談到如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。通過(guò)自我總結(jié)和積極借助他人的反饋來(lái)分析自己的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫(kù)。課堂教學(xué)中通過(guò)實(shí)例，補(bǔ)充生活中的地理，采取聯(lián)系實(shí)際的方法，能更好的增加學(xué)習(xí)的興趣，提高他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，鞏固所學(xué)的基本理論和觀點(diǎn)。教師不能代為探究，教師要引導(dǎo)學(xué)生親歷探究，教師給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，以達(dá)到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，讓學(xué)生獲得最佳學(xué)習(xí)效果。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路!今后，我要不斷學(xué)習(xí)，勇做一名與時(shí)俱進(jìn)的地理教師。以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)。要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動(dòng)機(jī)，提供最適合學(xué)生的的知識(shí)加工法則，激勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生建立友善、關(guān)愛(ài)、和諧的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)和各位地理老師的一起研討，一起學(xué)習(xí)，收獲頗多。殊不知，當(dāng)我們慢慢的拋棄板書(shū)和板畫(huà)時(shí)，我們也就離地理越來(lái)越遠(yuǎn)了。在此感謝聶主任、湯亞雷老師、鐘偉老師及進(jìn)行講座的幾位老師。本次培訓(xùn)，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┧妓骱透形?。三、講解一定要專(zhuān)業(yè)鐘偉老師的課給我最深的印象就是專(zhuān)業(yè)：地理名詞概念的講解專(zhuān)業(yè)、對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)。下面，我談?wù)剠⒓訃?guó)培學(xué)習(xí)以后的幾點(diǎn)心得：對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解。所有這些，為我以后的教學(xué)指明了方向，也對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)地理有很大幫助。作為教師，我體會(huì)到只有終身學(xué)習(xí)，才能不斷更新自己。初中地理國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)腰新中學(xué)：包金鳳第三篇：初中地理國(guó)培心得體會(huì)總結(jié)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我融入地理大家庭初中地理（貴州省2013年中西部遠(yuǎn)程培訓(xùn)）總結(jié)很榮幸，今年我能有機(jī)會(huì)參加了貴州省2013年中西部遠(yuǎn)程培訓(xùn)（初中地理）的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)邊遠(yuǎn)少數(shù)民族山區(qū)的青年地理教師來(lái)說(shuō)，真是受益匪淺。想要高效課堂就必須打破傳統(tǒng)觀念，以學(xué)生為主體，教師輔助教學(xué)，呈現(xiàn)一個(gè)活動(dòng)式的課堂，在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類(lèi)型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，彌補(bǔ)了我們?cè)谡n標(biāo)認(rèn)識(shí)、使用方面的缺口。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。標(biāo)新立異地發(fā)表了各自獨(dú)到的見(jiàn)解。第四，開(kāi)展多種課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。特別是他對(duì)多媒體教學(xué)的運(yùn)用恰到好處，他通過(guò)3D動(dòng)畫(huà)演示了等高線(xiàn)示意圖，把這節(jié)中最難的知識(shí)點(diǎn)形象生動(dòng)地展示給了學(xué)生；他還自編了等高線(xiàn)歌訣和關(guān)于山脊、山谷兩個(gè)地形的順口溜，便于學(xué)生理解和記憶。這兩位老師在課堂教學(xué)
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