【正文】 學(xué)習(xí)畫(huà)民間玩具。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。通過(guò)美術(shù)與音樂(lè)學(xué)科的整合，引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)。運(yùn)用已學(xué)過(guò)的裝飾手法來(lái)美化風(fēng)鈴。我先讓小組討論：風(fēng)鈴的鈴?fù)杏心男┎煌脑煨停堪l(fā)散學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出造型別致的鈴?fù)?。通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，課前我讓學(xué)生收集生活中能制作風(fēng)鈴的廢舊物品，課堂上我充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、手工制作的風(fēng)鈴、易拉罐、玻璃瓶、鑰匙、色紙、彩帶、剪刀、膠水等教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。我說(shuō)課設(shè)計(jì)將采用“四說(shuō)”的模式，即一說(shuō)教材，二說(shuō)教法，三說(shuō)學(xué)法，四說(shuō)教學(xué)程序，突出“巧設(shè)情境，激趣創(chuàng)新”這一主題。四、交流經(jīng)驗(yàn)征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，講教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。）（4）硯臺(tái)：（收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤(pán)子。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。四、課堂評(píng)價(jià)：作品展示。學(xué)會(huì)一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識(shí)與方法。三、學(xué)生做畫(huà)以認(rèn)識(shí)新朋友的方式讓學(xué)生欣賞一些六面怪臉：今天到場(chǎng)的嘉賓還真不少，同學(xué)們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)這些新朋友嗎？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪位新朋友，為什么喜歡它？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)桌面上的“百寶箱”，它能幫助同學(xué)們制作好六面怪臉，歡喜順利的參加這次“化妝舞會(huì)”。在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。五、欣賞拓展請(qǐng)學(xué)生把文具放入制作好的文具小管家里。教學(xué)重難點(diǎn)：選用適合的材料進(jìn)行制作精美的“文具小管家”。（明了作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生在愉悅中積極的實(shí)踐探索、創(chuàng)作表現(xiàn)。）三、綜合分析，解決問(wèn)題運(yùn)用媒體，將實(shí)物圖片進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M拼，提示學(xué)生選擇材料要合理、巧妙。用剪挖、粘接等方法做出車窗、車門(mén)、車輪、車燈等部件。（車軸、螺絲、車窗、反光鏡、前后幾兩側(cè)車燈、刮雨器……）引導(dǎo)學(xué)生從各類汽車的大體特征和側(cè)面造型入手，來(lái)分辨形的特征及如何描繪自己最想表現(xiàn)的汽車外形。養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于思考的好習(xí)慣，在動(dòng)手制作、繪畫(huà)汽車的過(guò)程中感受造型活動(dòng)的樂(lè)趣，初步領(lǐng)略設(shè)計(jì)與創(chuàng)造的意義。感受墨線的干濕變化：方法與上面同。我們先通過(guò)名家作品，感受不同線條的區(qū)別。激發(fā)興趣和信心。六、欣賞評(píng)析在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，比比哪位同學(xué)拼擺的造型最有趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握形的分解組合方法，發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力。四、布置作業(yè)：師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作百變娃的方法，想不想馬上動(dòng)手制作呢？拿出你們的材料，開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的百變娃。二、新授展示“百變娃”玩具。教師巡回指導(dǎo)。培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。六、延伸鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后社會(huì)調(diào)查，去發(fā)現(xiàn)身邊的民間故事、歷史，還有什么有趣的民間事物讓你感興趣，試著跟同學(xué)、朋友說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們思考怎樣使棋子立體起來(lái)。六、交流評(píng)述自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合。第二課時(shí):一。請(qǐng)同學(xué)欣賞書(shū)上的5只動(dòng)物（大象、獅子、老虎……），并推薦你理想中的森林之王。： 用泥做一張奇特的臉。（二）： 有水彩和墨畫(huà)一幅畫(huà)。七、教學(xué)進(jìn)度表欣賞：清明上河圖 感受張擇端的繪畫(huà)技巧。四、教學(xué)目的、任務(wù)：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。二、教材分析：本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。2．促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐的能力。2課時(shí)10—11 第9課 文具小管家 1．以紙材為主，運(yùn)用多種材料、多種手法設(shè)計(jì)制作漂亮又實(shí)用的文具小管家。2．激發(fā)好奇心，培養(yǎng)主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的能力。4課時(shí)第2課 我們來(lái)下棋 ，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象、生動(dòng)的立體棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的游戲棋盤(pán)。6．結(jié)合學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)，從美術(shù)課的自身出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。通過(guò)前兩年半的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他們已經(jīng)掌握了不少繪畫(huà)知識(shí)與技能，不少同學(xué)能獨(dú)立運(yùn)用繪畫(huà)材料勾畫(huà)出多姿多彩的畫(huà)面，有生動(dòng)的人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪貼，還有怡人的風(fēng)景畫(huà)，如山川、河流，還有栩栩如生的小動(dòng)物，都十分逼真形象。本冊(cè)教材包括美術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、手工制作、美術(shù)欣賞，共13課。該教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本冊(cè)教材編寫(xiě)的主要特點(diǎn)是:1．題材貼近生活,貼近兒童的審美情趣。學(xué)生通過(guò)前兩年半的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。3．提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的感知和審美情趣。美術(shù) 學(xué)科教學(xué)安排表 周次 教學(xué)內(nèi)容 目標(biāo)要求 備注1—2 第1課 森林王國(guó) ，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，加強(qiáng)學(xué)生的記憶力。、對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。2課時(shí)第8課 追風(fēng)快車1．觀察汽車的圖片、模型或?qū)嵨铮J(rèn)識(shí)車的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。2課時(shí)第11課 六面怪臉1．能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。3課時(shí)第二篇：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃黃世衡 學(xué)生情況分析：本年級(jí)共有38名學(xué)生，其中男生20名，女生18名。選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。： 根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛(ài)的動(dòng)物造型。：調(diào)配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫(huà)。二:重點(diǎn)難點(diǎn):1。把你認(rèn)為畫(huà)得好的作品拿到講臺(tái)來(lái)給同學(xué)們欣賞。五、交流評(píng)價(jià)采用自評(píng)和互評(píng)的方式，講講自己的想法感受。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí):一一:組織教學(xué)二、展示棋類，了解歷史通過(guò)多媒體向?qū)W生展示不同種類的棋。五、交流評(píng)價(jià)欣賞同學(xué)做得較美觀的棋子成品。在四人小組中挑選一副你們最喜歡的棋盤(pán)，然后在組內(nèi)試著下這盤(pán)棋。學(xué)生作畫(huà)，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來(lái)表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。你們看看屏幕上出現(xiàn)的現(xiàn)象與你們說(shuō)的一致嗎？我想請(qǐng)3名最細(xì)心的同學(xué)來(lái)補(bǔ)充屏幕上沒(méi)有的風(fēng)來(lái)時(shí)事物的變化現(xiàn)象。激發(fā)好奇心，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的百變娃，你從他們的作品中學(xué)到了什么？（指名回答）不同的百變娃有不同的裝飾方法，想好自己要制作的百變娃和制作方法。你對(duì)自己創(chuàng)意的百變娃的評(píng)價(jià)：一般滿意非常棒你準(zhǔn)備將最受歡迎的百變娃送給誰(shuí)？理由是什么？拼拼擺擺教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生參與剪割、拼擺、粘貼等活動(dòng)，初步掌握形的分解與組合方法，提高動(dòng)手能力。四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，質(zhì)疑釋疑在造型的時(shí)，你們覺(jué)得紙片剪成幾塊最好造型？（3—5）在造型過(guò)程中你還有什么發(fā)現(xiàn)？五、學(xué)生活動(dòng)強(qiáng)調(diào)在造型過(guò)程中，不能有半點(diǎn)遺漏，即分與合的塊數(shù)相同。課前準(zhǔn)備：水墨畫(huà)工具；線條范例；欣賞作品作業(yè)要求：嘗試用你發(fā)現(xiàn)到的線條創(chuàng)作一幅作品。然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范，引導(dǎo)觀察他們的用筆，在不知不覺(jué)中掌握中鋒用筆和側(cè)鋒用筆的區(qū)別。在有了認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫(huà)圓圈和正方形。自評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)：說(shuō)一說(shuō)，你在作品中運(yùn)用了哪些線條？為什么要這樣運(yùn)用？追風(fēng)快車教學(xué)目標(biāo)：觀察汽車的圖片、模型或?qū)嵨?，認(rèn)識(shí)車的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。欣賞同學(xué)們帶的汽車模型，說(shuō)說(shuō)汽車的外形結(jié)構(gòu)。牙簽等細(xì)木棍可用來(lái)做后視鏡的支點(diǎn)。板書(shū)課題。）四、學(xué)生自主表現(xiàn)，教師指導(dǎo)提出作業(yè)要求：運(yùn)用多種材料，制作一輛你喜歡的汽車。）教學(xué)札記：文具小管家