湖洋中心小學(xué)寒假實(shí)踐活動方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生在義務(wù)勞動的中途原則上不得請假、擅自離開。全體成員勞動開始。既是對學(xué)雷鋒活動的延續(xù)，更是雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和深化。組織教師走出去學(xué)習(xí)，請進(jìn)來示范。建立好學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程性資料。開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，形成校內(nèi)校外的合力。三、組織機(jī)構(gòu)成立洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)組織經(jīng)典誦讀活動的實(shí)施。經(jīng)典誦讀行動”新學(xué)期工作計劃一．指導(dǎo)思想開展“中華誦〃 經(jīng)典誦讀行動”要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的十七大精神，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢，發(fā)揮全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以相關(guān)課程、課外活動及校園文化建設(shè)為載體和平臺，積極實(shí)施“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”，使其在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承民族精神和樹立社會主義核心價值體系及提高語言文字應(yīng)用能力等方面發(fā)揮重要作用，為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。②鉆研業(yè)務(wù)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，組織教師閱讀經(jīng)典。同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。春節(jié)期間，各行各業(yè)、家家戶戶的對聯(lián)精彩紛呈，讓學(xué)生利用寒假開展搜集春聯(lián)的活動，從而體驗(yàn)人們對真善美的追求，對美好生活的祝福，感悟中華民族的優(yōu)秀文化。五、選題參考1．閱讀經(jīng)典，以書為友。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。6．班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任七、活動流程。8．個別溝通。2．班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。（必做）（三）、讓他人感受陽光行動口號：爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年！湖洋中心小學(xué)德育處2013年1月20日第二篇：洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)家長會活動方案及流程洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)家長會活動方案及流程一、活動目的宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，家校溝通聯(lián)手，構(gòu)建和諧教育。要有計劃地完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)。（一）、讓心靈沐浴陽光行動口號：爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年！看出學(xué)問。發(fā)放給家長的一封信，請家長與學(xué)校配合保證學(xué)生假期安全。勤儉節(jié)約我能行：節(jié)約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費(fèi)項(xiàng)目。全校36年級每人至少完成一篇讀后感。）2．車輛停放：家長會所有車輛均不得進(jìn)入校園，由總務(wù)處統(tǒng)一安排在校門口兩側(cè)。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。4．語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。（對孩子的教育提出一些合理建議）八、上交材料活動記錄表、教師發(fā)言稿。在社會實(shí)踐活動中，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力，確保安全。查找過春節(jié)的習(xí)俗及變遷的資料，了解民間傳統(tǒng)過年風(fēng)俗（過小年、吃年夜飯、貼福字、拜年、串親戚、元宵節(jié)等）。經(jīng)典誦讀行動”工作總結(jié)“中華誦校長負(fù)責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費(fèi)的落實(shí)；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動方案的起草；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級誦讀情況的督查；語文教研組負(fù)責(zé)活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關(guān)活動。我校組織的經(jīng)典誦讀節(jié)目《水調(diào)歌頭》，以詩配樂誦唱的形式脫穎而出，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。3．全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。一個學(xué)期以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗(yàn)。了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。每月的黑板報和手抄報要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開
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