【正文】 上課時(shí)，有些同學(xué)在認(rèn)真做筆記，有些同學(xué)由于班主任不在就肆意地?fù)v亂課堂紀(jì)律。星期二，按照原計(jì)劃，我們要來和班主任老師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)和班主任工作的交接事宜，并把我們精心準(zhǔn)備地小賀卡送給老師。可能是因?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧。同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。教師是園丁，學(xué)生是花朵，我感受到了作為一個(gè)教師的責(zé)任。晚上自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我見到了我的第一批學(xué)生，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)橛悬c(diǎn)突然，我甚至不知道該說些什么，我能感覺到自己說話時(shí)的臉紅與羞澀，貌似這不是體育老師應(yīng)該有的舉動(dòng)。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認(rèn)識(shí)他們的機(jī)會(huì)。然后，我給同學(xué)們范讀、梳理生字詞。在《春》的第二個(gè)課時(shí)，由于準(zhǔn)備不足，還有自己的不重視，結(jié)果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。這一點(diǎn)，我肯定了我的學(xué)生，最終也采納了他們的意見。如果他們回答錯(cuò)誤了，作為老師的我們也應(yīng)該立即更正，給全體同學(xué)一個(gè)明確的表示，更不能誤導(dǎo)學(xué)生。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過渡很生硬。篇五：班主任工作實(shí)習(xí)周記班主任工作實(shí)習(xí)周記在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。被人信任是幸福的，信任別人是可貴的。幫他們批作業(yè)時(shí)，總是想給紅星星，總想在某個(gè)角落給她們畫個(gè)笑臉。升旗手又換了一批人，國旗下的講話也換了小朋友，原來，這個(gè)是輪流的。有時(shí)等的久了，就把書拿出來讀上幾句，要么就繼續(xù)公交上的差事美美的單曲循環(huán)幾首旋律唯美的歌，小資一下，荒廢下人群中看書的美好時(shí)光，也緩解些睡眼惺忪的狀態(tài)，更快的亢奮起來。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)間。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。連這點(diǎn)苦都受不了，那不是我的風(fēng)格。讓這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了。終于，在課堂提問時(shí)，我也不再說“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。說真的，我現(xiàn)在還有點(diǎn)對不起朱自清先生呢。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了什么?！边@是余老師說的。不過，在經(jīng)過十幾堂課的訓(xùn)練以后，過渡語已不再是我的難題了。不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺了；同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因此還是自己多讀讀，讓他們知道書中有比打架更有意思的事情。班主任工作實(shí)習(xí)周記8值得表揚(yáng)的，就是我們班早讀，午讀和值日?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。就這樣，和孩子們在一起，很好，有所學(xué)，有所授，有所感，有所獲。我并不緊張了，小朋友們很活躍，只是好像有些英語語言可能超過了他們能理解的范圍，只好多了中文的39。我當(dāng)時(shí)就被感動(dòng)了一下，或許有人覺得老師太較真，但是我覺得這才是真正的教育，和孩子們一起在小的時(shí)候就養(yǎng)成好習(xí)慣懂規(guī)矩。辦公室里的顧老師，我的學(xué)科指導(dǎo)老師，有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課很有一套，對于學(xué)生的教育上也是松緊得當(dāng)，很多學(xué)生是有愛有敬。班主任工作實(shí)習(xí)周記5時(shí)間好快，兩周的時(shí)間就這樣過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。李金續(xù)讀得太快了，還沒有誦讀的感覺。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。在提問的時(shí)候、在批改作業(yè)的時(shí)候、在課余的時(shí)候，我都努力地記下他們的名字。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。不知道我的精神不充足是不是也會(huì)傳染，我上課的兩個(gè)班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說?！袄蠋熣f得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課?！安灰茖W(xué)生說出你心中的答案，學(xué)生的答案有時(shí)候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。可能是因?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧。而且，我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的所有語文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。譬如，過渡的語言。第一篇：班主任工作實(shí)習(xí)周記o班主任工作實(shí)習(xí)周記在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過渡很生硬。不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺了；同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。不過，在經(jīng)過十幾堂課的訓(xùn)練以后，過渡語已不再是我的難題了?！边@是余老師說的。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了什么。說真的，我現(xiàn)在還有點(diǎn)對不起朱自清先生呢。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。終于，在課堂提問時(shí)，我也不再說“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣 去嘗試。張展俊的自覺性和朗讀都很好，但個(gè)別字音會(huì)不準(zhǔn)?！巴瑢W(xué) 們，現(xiàn)在開始上課。但我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。首先表揚(yáng)下自己，除了實(shí)習(xí)的第一天由于不知道公交車的早班時(shí)間，我們集體遲到了20分鐘，后來的日子就再也沒有遲到過。因?yàn)樵诮虅?wù)處，她工作很忙，除了教學(xué)，還有很多類似寫報(bào)道通訊，安排活動(dòng)等雜事，因此，從我來以后，所有的作業(yè)幾乎是我包攬下來，她會(huì)先批個(gè)樣本，然后我自己再琢磨，有不規(guī)范的地方她會(huì)及時(shí)提醒我，她對我很好，看我忙的時(shí)候她會(huì)問候我一下，說我來了，幫了她不少忙，有時(shí)還會(huì)給我巧克力啥的吃，我們閑聊時(shí)也會(huì)開玩笑，但是工作起來也很認(rèn)真嚴(yán)肅，跟著她確實(shí)學(xué)到不少。唱國歌依然很響亮，所有的嘴巴都在動(dòng)，有些事情，他們沒有一筆帶過，而是認(rèn)認(rèn)真真的與孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長。提示。期待，接下來的一周。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!班主任工作實(shí)習(xí)周記7我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。在楊佳璐小朋友的帶領(lǐng)下，孩子們的早讀很自覺。其實(shí)，我多么希望家長也能多為孩子讀讀書啊!雖然孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了，但父母和老師為他們讀書，還是會(huì)把他們與書本之間的距離拉得更近的。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時(shí)間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。雖然，我的過渡語算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽我的課，你一定覺得每一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接會(huì)比較自然。通過實(shí)踐，我覺得很有道理?！痹蠋煾嬖V我。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認(rèn)真對待每一次的教案設(shè)計(jì)，時(shí)刻警惕著自己。由始至終，5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。相信這一段經(jīng)歷會(huì)成為我的人生財(cái)富。我要加油，爭取在著短短的三個(gè)月期間讓大家知道，我來這里沒有白來，著三個(gè)月的教學(xué)生活會(huì)體現(xiàn)出我的作用。班主任是班級工作 的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。要時(shí)刻記住自己的初衷，這樣自己的教育生涯才會(huì)到最高峰。同時(shí)，自己的努力終于還是看得見。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。備課的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時(shí)間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個(gè)星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。然后就開始一天的工作。今天很冷，小朋友們站在操場上，不由的都把手藏起來，或者帶上暖暖的手套，我手也很冷，然后班主任楊老師走過來，讓所有人把手套取下，冷的話就先搓搓手然后立正，當(dāng)然她也是以身作則的。今天，在二（9）班上了一堂正式的課，因?yàn)楹退麄兲幜?周了，雖然并不都能叫出名字