百分數(shù)的意義與寫法教學反思匯編-免費閱讀
【正文】 （）百分數(shù)的意義與讀寫這一課時，重點應放在概念理解上，對概念的理解需要一定的練習來支撐，所以我在這節(jié)課設計了有層次的練習，形式多樣。我覺得學生已經(jīng)理解得非常好了。讓學生提前準備的生活中的百分數(shù)素材利用的不夠，造成資源浪費。特別是小游戲和百分數(shù)意義理解題的設計，是針對本課時的教學難點設計的，引導學生在對比中弄清區(qū)別，在辨析中加深理解，在概括中把握聯(lián)系。注重知識的形成過程。讓學生經(jīng)歷新知呈現(xiàn)的過程。第一個是百分數(shù)的分數(shù)的單位，在學生會讀寫百分數(shù)之后，我也應該把這個內容順勢讓學生理解，我沒有做到。兩次交流就把本節(jié)課的重點和難點都得到了有效解決，學生也感受到了成功的喜悅。第三篇：百分數(shù)的意義和寫法教學反思《百分數(shù)的意義和寫法》教學反思小河中心校：許澤基本節(jié)課是教學百分數(shù)的第一節(jié)課，通過本節(jié)課的學習，學生會說出百分比數(shù)的意義，會讀寫百分數(shù)，并且會區(qū)別百分數(shù)和分數(shù)區(qū)別。再次，練習有層次、有拓展、有坡度。在教學材料的安排上大量的結合具體的生活素材，以孩子們原有的知識經(jīng)驗為基礎，多種教學形式疊加，鼓勵全體學生積極參與。根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。不管復習的內容是難是易，針對學生的個體差異，我們要給學生思維活躍的空間，要讓學生有想跳一跳去摘桃子的沖動?！跋雽懩膫€百分數(shù)，就寫哪個。和孩子們一起學習習近平兩年的時間，我扮演的不僅是一個傳道授業(yè)解惑的角色，我更多的時候扮演著朋友的角色。第三、教學策略、資源開發(fā)與利用、現(xiàn)代教育技術的運用、問題情境的創(chuàng)設。在此基礎上，概括出百分數(shù)的意義：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一數(shù)的百分之幾。在教學過程中，我設計了四個教學環(huán)節(jié)。通過觀察課件中出示的圖片和展示學生從生活里搜集到的資料，讓學生體驗到百分數(shù)在生活里應用廣泛，數(shù)學就在身邊?！鞍俜謹?shù)的意義和寫法”是在學生學過整數(shù)、小數(shù)特別是分數(shù)的意義和應用的基礎上進行教學的。本節(jié)課學生表現(xiàn)得很積極，無論是發(fā)言還是作業(yè)完成，都令老師很滿意，這與平時老師的教學工作是分不開的。第二：教學任務的完成與目標的達成情況。第二個環(huán)節(jié)：領悟含義，深刻理解百分數(shù)的意義。第四，自主探究百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系?？傊诒竟?jié)課教學中，還有許多不足和遺憾之處，懇請各位領導和評委予以批評和指正，我會誠懇接受，在以后的教學中不斷完善、不斷改進，爭取自己的教學水平更上一層樓教育敘事——六年級數(shù)學總復習教學反思（2012——2013第一學期）胡艷榮六年級的復習已經(jīng)進入了最后的沖刺階段，我和孩子們一路走來，在摸索中進步著。講的時候，抓住重點，抓住題型，讓孩子們覺得聽課的價值所在。六年級的孩子們基本上懂事了，知道一定的道理。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處?？傊簽楦M一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。其次，密切聯(lián)系生活，理解百分數(shù)的意義。但是仍有一些不足之處，筆者在這堂課上激情不夠；由于停電，筆者準備好了的課件和設計的練習題沒有用在這節(jié)課上。在教學第一個環(huán)節(jié)時，以幻燈片新式提供有關百分數(shù)時，出現(xiàn)了困難。雖然也讓學生結助幻燈片，結合現(xiàn)實生活談了百分數(shù)的意義，還是覺得學生沒能親自體會百分數(shù)在生活中是無處不存在的。其次在教學材料的安排上大量的結合具體的生活素材，以孩子們原有的知識經(jīng)驗為基礎，在學習的過程中，以多種教學形式，吸引并激發(fā)全體學生積極參與。學生學到的也就是“生活中
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