教科版科學三上給身邊的材料分類教案設計-免費閱讀
【正文】 目前沒有任一種單一材料可抵擋這個溫度。 師：那我們應該怎么樣合理使用材料，才能減少對環(huán)境的破壞呢？你有好點子嗎？ 三、復合材料的認識 教師講解復合材料的用處。 師生共同完成表格。 ●教學準備：各種用不同材料制成的物品實物和生活場景圖片。 根據(jù)可觀察到的特性和性質(zhì)，對物體和材料進行描述和分類。 材料 物品 師：為什么要用不同的材料做不同的物品呢？（材料根據(jù)自己的特性來做物品）能否用不同的材料做同一件物品？ (也有這種可能，會用不同的材料做同樣的物品 ) 師：圖片
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