【正文】 正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。因為學(xué)生都是藏族孩子，他花了3年學(xué)藏語，跟藏族同事學(xué)，也主動向?qū)W生請教，跟他們學(xué)一句藏語的同時也教他們一句漢語，激發(fā)了孩子們學(xué)漢語的熱情。4，小組內(nèi)相互交流學(xué)習(xí)心得。2，確定場所。從2008年任小一職稱以來獲得鎮(zhèn)級以上榮譽(yù)共計十五次?！彼J(rèn)真閱讀教育刊物,學(xué)習(xí),研究,積累教育教學(xué)理論,并通過網(wǎng)絡(luò)及時獲取教育信息,掌握最新教育動向,學(xué)習(xí)魏書生，竇桂梅，王崧舟等全國名師的先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,拓寬自己的教學(xué)思路,豐富自己的教育教學(xué)方式,，他深刻認(rèn)識到:一位出色的教師不但要做到“一?！?還應(yīng)做到“多能”,．生活簡樸鑄就高尚情操陳老師在教育教學(xué)上有著遠(yuǎn)大崇高的追求，然而他的生活卻極其簡樸。相反，他樂此不疲，孜孜以求，享受著學(xué)習(xí)的樂趣。于是，他成了全校睡的最晚，起得最早的老師。他忙碌的身影每天都穿梭在教室和辦公室之間，極少休息，沒有娛樂。二．勤學(xué)苦練，練就教學(xué)“硬功夫”。作為一名光榮的人民教師,他深深地懂得“為人師表”,忠于職守,、默默耕耘、已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了十一個春秋。他用自己崇高的精神追求和一點(diǎn)一滴的育人實踐鑄就了高尚的師德情操。三．學(xué)無止境 做學(xué)者型教師“學(xué)無止境.”這是陳老師一貫奉行的人生格言.“如果要給學(xué)生一杯水,那么老師至少要有一桶水”.為了提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì),他勇于實踐,大膽革新,他堅持學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,鉆研教育教學(xué)理論,校外學(xué)習(xí)機(jī)會,他廣泛閱讀，深入鉆研。每天繁忙的工作和超負(fù)荷的自學(xué)讓他的身體越來越瘦了，視力也下降了。所以，他開始醞釀新的計劃，最終做出了起初令自己都感到驚訝的決定——他要通過自學(xué)完成高中三年六個學(xué)期的所有英語課程。在接下來的日子里，除過睡覺他幾乎犧牲了所有的休息時間，一有空閑就向?qū)I(yè)的英語老師請教，他手里總是拿著筆記本，不時地把重要的東西記錄下來。陳老師嘔心瀝血，用巧奪天工的精湛技藝，滿腔熱情和一顆熾熱的愛心把一塊塊有瑕漬的石頭，雕琢成了具有生命溫度的美玉。她是當(dāng)之無愧的教師楷模。這種人格魅力是經(jīng)過二十多年教師生涯的歷練不斷沉淀而成的。王芳通過了隨后的全國司法考試，之后通過了全省公務(wù)員考試，成為省高級人民法院經(jīng)濟(jì)庭的優(yōu)秀的司法人員。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，她能悄悄給予經(jīng)濟(jì)上的幫助，對生病耽誤功課的學(xué)生，她能利用課余時間單獨(dú)幫她補(bǔ)課，對性格孤僻的孩子給予更多的關(guān)懷，對行為特別的孩子給予更多的呵護(hù)。她被甘肅省教科所聘為“學(xué)科教學(xué)研究專家”，曾多次擔(dān)任“高中物理優(yōu)質(zhì)課堂競賽”“蘭州市教學(xué)新秀”“甘肅省高考理綜閱卷”“甘肅省骨干教師培訓(xùn)團(tuán)”“甘肅省高考研討會”等活動的專家及評委。她那簡潔的語言、清晰的思路、優(yōu)雅的教態(tài)吸引著每一個聽課的學(xué)生。穆兵春 風(fēng) 化 雨 潤 無 聲 ——蘭州一中穆兵老師師德點(diǎn)滴“說心里話，如果沒有您在高中時候?qū)ξ夷欠菽托募?xì)致的教誨和循循善誘的幫助、指導(dǎo)、鼓勵，我是不會有今天這樣的結(jié)果，不會像今天這樣開心地在清華園給您寫下這些文字的。做學(xué)生的思想政治工作，他也摸索出了一整套方法，他提出了“教育好一個差生如同培養(yǎng)出一個優(yōu)生”的德育教育觀點(diǎn)。他常常教育教師說：“質(zhì)量是學(xué)校的生命，我們要將質(zhì)量時刻記在心上、掛在嘴上、抓在手上，要無愧于孩子、無愧于家長”。”在歷年的小學(xué)畢業(yè)會考時，他總是想方設(shè)法將學(xué)生安全地送到考點(diǎn)，讓學(xué)生及時、安全的參加考試。每當(dāng)開學(xué)時，他就走東家串西家，動員學(xué)生及時返校，使學(xué)齡兒童及時入學(xué)，對于家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，他就親自掏錢墊上，給學(xué)生買課本，交學(xué)雜費(fèi)。誠心感動了領(lǐng)導(dǎo)，他才松了一口氣。就這樣，他象一顆種子，把根深深地植在家鄉(xiāng)的土壤里，一干就是36年。“只要國家允許，我會永遠(yuǎn)堅持下去！”劉霞一臉的豁然和堅毅。“為了把娃娃們教好，再窮我也要充電！”，只是銀行里從那時起多了2500元的貸款。”劉霞也真是不花錢。但劉霞終究是女人?！拔业囊话胧悄腥耍话胧桥?。課堂上，看著孩子們亮晶晶的眼中流露出的“我明白了”的光芒時；雨雪封山時，她和學(xué)生們圍坐在火堆旁，和孩子討論稀奇古怪的問題時；山里的孩子很少見到水果，當(dāng)她把親友們給她帶來的為數(shù)不多的水果分給孩子們吃，孩子們卻切出一塊塞到她嘴里，說一聲“老師您也嘗嘗！”的時候；當(dāng)孩子們手捧著一張張獎狀給她看的時候；當(dāng)她個人獲得“中國教育學(xué)會復(fù)式教學(xué)專業(yè)委員會”優(yōu)秀教師、教學(xué)論文《化作春泥更護(hù)花》獲得“農(nóng)村復(fù)式班教育教學(xué)國際研討會”一等獎的時候；逢年過節(jié)，鄉(xiāng)親們給她送來一束青菜、幾顆雞蛋的時候；當(dāng)鄉(xiāng)親們、畢業(yè)多年的學(xué)生路頭路尾碰到她，尊敬地叫一聲“劉老師！”的時候??正因為感受著幸福，“我從來沒后悔過自己的選擇。關(guān)山綠了，又黃了，校園里劉霞和孩子們栽的幾棵落葉松長到了碗口粗。憑著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，她面前已有一條更順暢、更美好的路——參加高考，上大學(xué)，走出大山，追求屬于自己的幸福生活。1985年夏天，18歲的劉霞正忙碌地籌備著參加高考。劉霞出生在華亭縣馬峽鎮(zhèn)蒼溝村一個貧困的農(nóng)民家庭，兄弟姐妹七個，女孩中她是長姐，她還有兩個哥哥。而她卻選擇了一個讓家人、鄉(xiāng)親和老師們都詫異的路——留在村里當(dāng)民請教師。就在這樣的簡單重復(fù)中，她的21年青春歲月隨著關(guān)山上的溪流漸漸逝去?！?995年春天劉霞結(jié)婚了，第二年便生下了一個可愛的男孩?！苯衲暌?9歲的劉霞萬分感慨。2006年正月，72歲的母親生病住院，兄妹們紛紛打電話讓她來見母親最后一面，但劉霞實在忙得脫不開身去趟縣城。面粉，從父母那里拿的；菜自己種的，冬季有咸菜；到鎮(zhèn)上、縣城辦事開會，常年一把自行車，幾十里山路風(fēng)雨無阻；兒子的衣服舅舅、姑夫們買，或者穿侄子、外甥穿過的；搓臉油一瓶兩元或者一毛錢一根的“棒棒油”；身上一件面子還整齊，里子已破得掉棉花的黑棉襖，是她最近5年來唯一自己花錢買的一件衣服(35元)，這還要出門時才舍得穿，其余均是“剝削”兩個妹妹的。隨著國家大力實施移民項目和其它原因，劉霞所在的蒼溝小學(xué)生源逐年減少，由最多時的20多個減少到目前的4名。至今，敲完上課鐘，走進(jìn)教室，踏上講臺，對著面前一張張紅撲撲的臉蛋，喊一聲“同學(xué)們好！”那時，劉霞便是最美的女人。36年中，他用心血培育了滿園桃李。當(dāng)年七月，一所嶄新的學(xué)校竣工成立，學(xué)校各項設(shè)施一應(yīng)俱全。不管怎樣困難，他也要想方設(shè)法讓孩子們跨進(jìn)校門，決不讓一個孩子失學(xué)。他就是用自己的赤誠之心，贏得了家長和學(xué)生的好評。小學(xué)的各門課他都熟記于胸，說起教學(xué)來，他如數(shù)家珍。經(jīng)過多年的努力實踐，他總結(jié)的“差生轉(zhuǎn)化五步法”、“差生轉(zhuǎn)化的五個原則”在全校推廣，取得了令人滿意的效果。能碰到您這樣一位班主任可以說我真的是三生有幸，甚至您都無法想像出您給我的一生帶來了多大的影響和重要的作用，是您扶助我走過了青少年時期最關(guān)鍵、最重要的階段。她那因為嚴(yán)重的咽喉疾病而做過手術(shù)的喉嚨中發(fā)出的每個聲音也深深地感動著每一位學(xué)生。同時，她也多次承擔(dān)教育廳或?qū)W校安排的各地縣的支教活動以及校內(nèi)高級教師展示課活動，圓滿順利地完成各項任務(wù)，受到有關(guān)專家和同行的好評。2001屆學(xué)生江山家庭十分困難，而這個孩子又是一個特別敏感自尊的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)給孩子在很多方面帶來了不便，穆兵老師非常理解這個孩子的苦衷，在班級收費(fèi)的時候盡量避開孩子，私下為孩子墊付學(xué)費(fèi)，資料費(fèi)，競賽輔導(dǎo)費(fèi)，甚至于競賽報名費(fèi)。這樣的例子還有很多，她展現(xiàn)出的是一位中學(xué)教師的高尚的道德境界，她展現(xiàn)出了一名中學(xué)教師對自己學(xué)生的深沉的愛，這種關(guān)愛，超越校園這一空間的限制，超越了高中三年這一時間的限制，不斷綿延，溫潤厚重。它或許不絢爛但卻溫潤美好，它可能不華麗，但卻樸素真實，而這種溫潤美好、樸素真實卻正是教育最重要的基石。甘肅省“最美鄉(xiāng)村教師”先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)材料黨原鄉(xiāng)高崖小學(xué)第二篇：最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡扎根農(nóng)村 用青春譜寫奉獻(xiàn)之歌“最美鄉(xiāng)村教師”候選人陳波先進(jìn)事跡報告, 踏上了農(nóng)村教育的“三尺講臺”。他用愛點(diǎn)亮了農(nóng)村孩子的心靈。自己沒課的時候就主動到別的班聽課，像一個虛心的學(xué)生，記錄下老師講的每一句話，每一處細(xì)節(jié)。決定一出，立