【正文】 結(jié)尾點(diǎn)評(píng)，照應(yīng)開頭，文章完整。二、習(xí)作點(diǎn)評(píng)。詳略得當(dāng)。（記敘文）就是通過(guò)一件事來(lái)說(shuō)明自己為什么喜歡這則格言。寫出真情實(shí)感。為了增強(qiáng)口語(yǔ)交際的趣味性和目的性，教師要努力創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑的交流形式，如采訪、辯論等，以達(dá)到活動(dòng)的多重目的。同學(xué)們課下還搜集了許多熱愛生命的感人故事，相信你們對(duì)生命也一定有著自己的解讀。2．評(píng)選班級(jí)最佳。2．請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作中的成功之處。二、后作文：快樂(lè)體驗(yàn)更新穎（一）自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤1．完成初稿后，請(qǐng)學(xué)生自己朗讀自己的習(xí)作，認(rèn)真進(jìn)行修改。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在剛才交流中哪些同學(xué)的哪些內(nèi)容、觀點(diǎn)給你的印象最深刻，把這些內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來(lái)就是一篇佳作了。以及其他一切與生命有關(guān)的事情。媽媽急忙說(shuō)：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來(lái)菜地鋤草的。生命，是學(xué)生們的那朗朗讀書聲，生命，是奧運(yùn)冠軍飛人劉翔的奔跑，生命，是東方升起的太陽(yáng)??8．討論：詩(shī)中寫了哪些生命現(xiàn)象？讀了這首詩(shī)，你還想到哪些關(guān)于植物的生命現(xiàn)象？9．模仿上面的小詩(shī)，寫一首關(guān)于人物的生命的詩(shī)歌。設(shè)計(jì)意圖：推動(dòng)語(yǔ)言表達(dá)的發(fā)展。③你們從他們的發(fā)言中得到了那些感受啟發(fā)呢？④教師再次引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行暢談。⑴創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境：同學(xué)們，中央電視臺(tái)的《藝術(shù)人生》欄目準(zhǔn)備舉辦一期主題為“生命”的節(jié)目，到時(shí)想邀請(qǐng)我們班的同學(xué)去做嘉賓。今天，我們就圍繞“生命”這一永恒的話題來(lái)暢所欲言。___孔丘 過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。君子喻于義，小人喻于利。生命，是東方升起的太陽(yáng)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本組課文，當(dāng)你為磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗喝彩時(shí)，當(dāng)你被絕境中奮力求生的飛蛾震撼時(shí)，當(dāng)你為花叢中感受春光的盲姑娘感動(dòng)時(shí)，你對(duì)生命的意義又有了哪些新的認(rèn)識(shí)和感悟呢？（在學(xué)生討論、發(fā)表自己對(duì)這則消息看法的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生談到的“應(yīng)該珍惜生命”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)歸納出“要熱愛生命”的主題，引出課文中的導(dǎo)語(yǔ)。作文其實(shí)是對(duì)話交流的過(guò)程。青年教師朋友：教學(xué)之前，我們應(yīng)該做好什么準(zhǔn)備呢？教學(xué)之前，我們可以做好的準(zhǔn)備有以下幾點(diǎn)：1．關(guān)于習(xí)作知識(shí)點(diǎn)的了解：故事的基本要素（起因、發(fā)展、高潮、結(jié)束）生活細(xì)節(jié)描述關(guān)于口語(yǔ)交際課：我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)??看完習(xí)作內(nèi)容我們來(lái)試著分析一下本次習(xí)作內(nèi)容透露了哪些信息？1．本次習(xí)作，安排了“熱愛生命”的內(nèi)容，要求我們進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。l2003年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開來(lái)。所以，我今后一定要好好學(xué)習(xí)，考出個(gè)好成績(jī)；幫您做力所能及的家務(wù)；聽您的話?? 我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽您辛苦了！謝謝您！”祝您身體健康，工作順利！您的女兒：怡晨2011年8月1日第四篇：第五單元作文第五單元（寫熱愛生命的人和事）一、習(xí)作內(nèi)容解讀首先讓我們一起來(lái)看看本次習(xí)作的內(nèi)容。給我們發(fā)幾大箱幾大箱的救災(zāi)物資。，天氣很好。忽然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)很熟悉的身影。老師，我們一定會(huì)在您的帶領(lǐng)下，為我們?nèi)喃@取更多、更高的榮耀。我喝完牛奶，反而嘔得更厲害了，爸爸急忙背我到醫(yī)院檢查，原來(lái)是小腸蠕動(dòng)，醫(yī)生還給我開了藥，我吃一些就沒(méi)事了。不管是生活上，還是學(xué)習(xí)上，都是很關(guān)心我的。媽媽聽了，并沒(méi)有責(zé)怪我，而是說(shuō)：“這也蠻好吃的，別有一番風(fēng)味嘛！”我知道，媽媽這是在鼓勵(lì)我?？晌也](méi)有泄氣，一邊手忙腳亂地在鍋里翻動(dòng)著鏟子，一邊像媽媽那樣再往鍋里加些醬油。學(xué)生習(xí)作：第一次炒菜中午放學(xué)回家，見媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我就給媽媽打電話。”爸爸還教育我以后不要自作聰明，而要處處虛心好學(xué)，不懂裝懂就會(huì)害了自己?？粗』锇閭兌加昧w慕地眼光看著我，我心里甭提有多得意了。透明的小雞上繪有各種花紋，好看極了！媽媽說(shuō)：“這是用一種特殊的材料做的，這種材料叫鋼化玻璃。簡(jiǎn)評(píng)：“雨夜驚魂”這個(gè)題目很醒目，也很吸引讀者。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，走廊里傳來(lái)了腳步聲：不好，有人！是小偷、逃犯、拐賣兒童的人販子%我的腦海里浮現(xiàn)出一張張可怕的臉，嚇得我大氣也不敢出，額頭上冒出了豆大的汗珠。我把房間的燈全部打開，把電視音量調(diào)到最大，坐在沙發(fā)上看起了電視。可當(dāng)我時(shí)常發(fā)現(xiàn)父親手上的傷痕又多了時(shí)，我又禁不住十分心痛起來(lái)。”爺爺爭(zhēng)辯著?！俺匠剑裉焯鞖馓淞?，而且還下著雪，你加上一件棉背心吧！”日子久了，我卻漸漸地喜歡上了奶奶的嘮叨聲。本次習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)是什么呢？1．寫一寫自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說(shuō)說(shuō)自己獲得的感受，得到的啟發(fā)。樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。而后把習(xí)作和搜集到的資料整理整理，辦一期以“熱愛生命”為專題的墻報(bào)。張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。尸體腐爛后化作小魚的營(yíng)養(yǎng)，助小魚有足夠的體能順流入海。受傷的老牛以慈愛的目光看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母親的眼睛。其中有幾個(gè)故事深深印刻地在我的腦海里?！彼€說(shuō)“除了愛，我一無(wú)所有”。但是，這并沒(méi)有打倒民眾的心，因?yàn)橛兴獝?，還長(zhǎng)存，支撐著他們，讓他們無(wú)所畏懼，讓他們面對(duì)，讓他們的靈魂不息長(zhǎng)存…一直流遍這人間……記得在一個(gè)感人的節(jié)目里，主持人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事：救援人員去到了地震災(zāi)區(qū)，他們?cè)趶U墟底下發(fā)現(xiàn)了一名中年婦女?？墒菐滋旌?，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來(lái)?！蔽逸p輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。不一會(huì)兒，我和媽媽扛著鋤頭來(lái)到菜園?！眿寢屧诮形移鸫?，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍。“呀呼，我抓到了，我抓到了。什么是生命？有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里。因?yàn)橛袗?008年5月12日，四川的汶川地區(qū)發(fā)生了一場(chǎng)撼人的大地震，這已為億萬(wàn)華夏同胞喻曉了。隊(duì)員們清楚后，都感動(dòng)的痛淚涕出，他們打開被單，發(fā)現(xiàn)里面還藏著一部手機(jī)，隊(duì)長(zhǎng)不小心點(diǎn)亮了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)上面寫著一段話： “寶貝，如果你能活下來(lái)，一定要記住，媽媽愛你！”這是多么簡(jiǎn)單的一句話，是這位母親在生命的最后一刻，拼盡了全身的力氣寫下的，我們難以想象，在那種情況下母親所承受的痛苦是多大。她給我買了那么多漂亮的名牌衣服，卻舍不得多花錢買高檔衣服給自己??她每天陪我讀書，幫我復(fù)習(xí)功課；時(shí)常組織一些公益活動(dòng)，讓我親身經(jīng)歷，用心感受??總之，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是盡全力用心呵護(hù)著有關(guān)我的一切。每人每天只能分到由駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)的3斤水。有的沒(méi)跳過(guò)去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里產(chǎn)卵死去。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來(lái)。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了前百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。4． 選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來(lái)。”奶奶就這樣，一嘮叨就嘮叨個(gè)沒(méi)完。看著看著，屏幕上出現(xiàn)了兩個(gè)手持長(zhǎng)劍的俠客，他們激烈地對(duì)打，一個(gè)受傷了……我真有點(diǎn)害怕，想躲到爺爺?shù)膽牙?，不料，爺爺突然從沙發(fā)上跳了起來(lái)，大聲喊：“快！快殺死他呀！你這個(gè)壞家伙！”就在這時(shí)，屋外傳來(lái)開門的聲音，是奶奶回來(lái)了。小時(shí)候，我就喜歡父親的手，盡管那雙手，十分粗糙，以致于那雙手摸到我的手，都感覺(jué)有點(diǎn)痛，但是我不介意，我喜歡父親的手。其實(shí)累了的我，又何嘗不想讓父親的手來(lái)?yè)崦?，安慰呢！此時(shí)，我的心被撼動(dòng)了，是的，我確確實(shí)實(shí)忘不了父親的那雙手，我的心靈在呼喚著……雨夜驚魂雨不停地下著，墻上的掛鐘“嘀答、嘀答”有節(jié)奏地響著，我的心有也怦怦地跳著。突然，天空中響起一個(gè)炸雷，我猛然想起爸爸說(shuō)過(guò)雷雨天看電視危險(xiǎn)，便迅速把電視關(guān)掉，屋里頓時(shí)安靜下來(lái)。這時(shí)，門外的人說(shuō)話了：“兒子，是媽媽，開門！”“??！是爸爸、媽媽回來(lái)了！”我不禁脫口而出：“媽媽！你可回來(lái)了！”迅速打開門，爸爸、媽媽看到我全副武裝的樣子，笑得前仰后合。不懂裝懂害自己小時(shí)候，我有一個(gè)壞毛病——經(jīng)常在小伙伴面前表現(xiàn)自己?！斑@只小雞是玻璃做的嗎？”“什么啊，這是一種新材料做的，這種材料叫??叫鋼化玻璃。小伙伴們都說(shuō)我是吹牛大王，不懂裝懂，不跟我玩了。”引出了一個(gè)不懂裝懂吃苦頭的故事。記得媽媽是先往鍋里放些油，誰(shuí)知我一不小心，油放多了，心想：多就多吧，油多炒出來(lái)的菜香。可等她把菜放進(jìn)跟里一嚼，卻皺起了眉頭，我連忙接過(guò)媽媽的筷子，嘗了一口，啊！原來(lái)我炒的菜是酸的。文章雖然比較簡(jiǎn)短，但文筆流暢，寫得生動(dòng)活潑。不巧，你們被我的叫聲驚醒了，你們急忙跑到我房間，問(wèn)我怎么了。老師，如果我們是花草樹木，您就是一位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；如果我們