【正文】 2,通過活動，提高學生團隊合作，人際交往，語言表達，綜合運用等能力，引導學生作好記錄等工作。五、活動內(nèi)容：第一階段：準備階段：主題生成，制定計劃，師生討論。能力目標、讀書搜集信息，培養(yǎng)查找，搜集并簡單處理資料的能力。對于參加“走進中國飲食文化”綜合實踐活動后自身獲得的學習結(jié)果，思考方式，生活方式，心理變化等有一個清晰的認識，以促進自身向好的方向發(fā)展。各小組確定研究計劃。調(diào)查，了解學生感興趣的問題。開放活動時空“走進中國飲食文化”綜合實踐活動主題活動開展的內(nèi)容、時間、地點、方式都應(yīng)因地制宜，因時制宜。中國人比較注重吃，有的家長就是烹飪高手、美食家，社會上的飯店林林總總也很多，學生去觀察、調(diào)查、體驗不會有很大的困難。禮運》說：“夫禮之初，始諸飲食”。4）在老師的幫助下，準備好三句半節(jié)目《環(huán)保鞭炮》，進行演出宣傳。＂許佳說：＂爸爸說我制作的環(huán)保鞭炮不實用。它在工作（爆炸）過程中，不燃燒、不起火、不傷人，也是一種較好的環(huán)保鞭炮。＂最后孩子們的一致看法是：以后我們可不能再放普通鞭炮了，還是多設(shè)計和推廣環(huán)保鞭炮才是明智的選擇。Ｂ、放鞭炮的原始形式是火燒竹節(jié)，由于利用火燒竹節(jié)不容易產(chǎn)生較大的爆炸聲，且不容易操作。星期二的綜合實踐活動課上，學生就鞭炮暢所欲言?；顒臃桨笇嵤╇A段：⑴調(diào)查詢問A記錄自己一周的飲食情況B調(diào)查采訪醫(yī)院的醫(yī)護人員，并整理資料C采訪其它年級的學生的飲食情況D采訪醫(yī)院的護士，并整理資料⑵查找資料A指導學生獲取資料的途徑，如翻閱各種參考書籍，從網(wǎng)上查詢，從報紙上獵取，通過有關(guān)專業(yè)知識的人的陳述等等。根據(jù)自己組的調(diào)查，針對發(fā)現(xiàn)的問題，寫一份倡議書或宣傳。激發(fā)學生對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛，為家鄉(xiāng)建設(shè)獻計獻策?；顒右螅焊餍〗M要制訂好活動方案，要體現(xiàn)實效性、真實性，不允許做假文章，在活動開展期間，教師要直到監(jiān)督、指導的作用，讓本次活動的開展順利進行。使學生獲得一些親身探究的體驗，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生收集相關(guān)信息，并能對收集到的信息進行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。三、攜手共享（課外活動）開一個家庭聯(lián)歡會把活動后自己的感受寫下來，寫成一則開心日記。增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的勞動觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生命力。通過了解網(wǎng)絡(luò)知識，使學生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學生的積極思考，從而增強學生合理使用電腦的意識，做到健康文明地上網(wǎng)。畫一幅以“沒有水的世界”為題的想象畫，或?qū)懸黄瑯宇}材的短文。有何感想？1如果我們不懂得去節(jié)約水，不懂得去珍惜水，那么我們的眼淚將成為地球上最后一滴水。讀了這段后，你有什么體會？那么，我們身邊的水會是怎么樣的呢？它有沒有受到過污染呢？你身邊有哪些污染的例子。，%是咸水，%的淡水中又有近69%被凍在地球的兩極地帶，30%儲存在地下含水層和永久的凍上中。可以說它是我們的生命之源。水還會隨著人的呼吸流失。因為有了你，小草變得嫩綠； 因為有了你，天空變得更藍； 因為有了你，?? 因為有了你，地球變得這樣美麗。，愿意節(jié)約用水。（三）、匯集整理資料階段 課上用4課時：教師指導學生如何分析整理材料，如何撰寫調(diào)查報告等。第二課時：教師指導學生如何指定活動方案。情感態(tài)度和價值觀目標：通過活動，使學生深刻體驗到水資源危機的嚴重，進而增強珍惜保護水資源的意識和責任感，自主宣傳保護水資源的知識，并積極行動起來，自覺節(jié)水，從身邊做起，從小事做起。第一篇：綜合實踐活動方案設(shè)計綜合實踐活動方案設(shè)計《珍愛生命之源——水》姓名：楊銀超學校：宜陽縣柳泉鎮(zhèn)中心?！罢鋹凵础被顒臃桨敢岁柨h柳泉鎮(zhèn)中心校 楊銀超一、主題的提出水是生命之源，它孕育和維持了地球上的一切生物，然而，現(xiàn)在地球上的淡水資源越來越少，水資源危機日趨嚴重，但就在這種狀況下仍有許多浪費水資源、污染水資源的現(xiàn)象，甚而出現(xiàn)重大水污染事件。三、活動對象：八年級學生四、活動組織形式：將學生分為五組，每組負責一項子課題研究，各組人員以本組活動方案為指導分頭進行活動，通過成過果展示與交流，使全班同學受到全面的教育。各小組根據(jù)老師的指導共同指定本小組的活動方案。各組學生根據(jù)教師的指導對各類材料進行匯集、歸類、分析、探討研究，整理出成果性材料，并選擇合適的形式（照片展、幻燈片、故事集、調(diào)查報告、實驗報告、演講稿等）準備進行成果交流。反對浪費水，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識；學會日常生活中幾種常用的節(jié)水方法。提問：詩中贊美的是誰？為什么有了你，天空變得更藍？為什么有了你，小草變得嫩綠？續(xù)寫，因為有了你。每天每人大約呼出兩大杯水。板書“之源”。湖泊、河流、%。講給大家聽？出示被污染的水的圖片。我們愿意嗎？出示：別讓我們的眼淚成為地球上最后一滴水。以小組為單位，設(shè)計制作“節(jié)水愛水”為主題的手抄報，并在學校宣傳欄內(nèi)展示交流。通過調(diào)查奧林匹克盛會活動，了解2008年北京奧運會，增強民族自豪感。幫助學生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學會與人合作發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體，搜索整理資料?；顒宇A設(shè)：一、活動導入農(nóng)歷八月十五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作?；顒宇A設(shè)：一、提出問題，確定活動主題本次活動你們想研究些什么？為什么？確定活動主自由結(jié)組各小組設(shè)計活動方案全班交流，完善活動方案二、搜集、處理信息調(diào)查前的準備：⑴指導學生做調(diào)查表 ⑵注意調(diào)查時要有禮貌分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄整理收集到的資料三、匯報交流小組匯報，把自己的調(diào)查、內(nèi)容在小組內(nèi)交流展示自己最喜歡的花，可以用各種方式，如圖畫、日記等討論：我們校園應(yīng)種植或擺放哪些花更能美化我們的校園？四、拓展提升第四單元：擁抱健康 活動目標：根據(jù)新課改的新理念，培養(yǎng)學生的觀察食物的能力和歸納能力。三、經(jīng)驗匯報總結(jié)在本階段中，要求各位同學寫一份總結(jié)，在班級內(nèi)進行交流，交流的內(nèi)容有：活動設(shè)想、調(diào)查形式、宣讀活動體驗日記?；顒宇A設(shè)：“食物調(diào)查組”調(diào)查主食內(nèi)容；“糧食用途組”調(diào)查各種糧食的不同用途；“種植過程組”調(diào)查典型植物的整個種植過程；“資料查找組”查找有關(guān)糧食的知識；“創(chuàng)作組”利用采集的種子，創(chuàng)作作品。活動目標：健康的生活方式，是人們獲得健康的重要保證。B每個學生圍繞“飲食與健康”收集有關(guān)資料⑶整理資料A教師傳授撰寫研究報告的過程和制作研究報告的方式B學生根據(jù)自己所獲取的各種資料，寫出一份研究報告⑷集體交流A搜集資料，整理資料，撰寫研究報告的方法，內(nèi)容交流B開展一次小小的學術(shù)報告會C學生心得感受交流⑸設(shè)計食譜：每人設(shè)計一份營養(yǎng)食譜，并全班展示⑹爭做最佳營養(yǎng)家A向家長宣傳合理的營養(yǎng)知識B爭當小廚師，減輕家長的負擔活動評價階段根據(jù)活動中學生的自主性、協(xié)作精神，創(chuàng)新精神和勞動技術(shù)等方面，通過學生自我評價和全班投票、家長投票，選出最佳營養(yǎng)家若干名。呀，他們懂得可真不少呀：Ａ、鞭炮為中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”