第五屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會觀后感-免費(fèi)閱讀
【正文】 看完這一視頻，我意識到作為一名老師的職責(zé)所在，以及肩上肩負(fù)的任務(wù)。最終小組成員做report，向老師報告他們組的結(jié)果。相比，傳統(tǒng)的3P教學(xué)法而言，這種寓學(xué)習(xí)與娛樂的方式，更為靈活，更人性化。聽完音頻后，程石老師讓學(xué)生自己找有關(guān)圣誕節(jié)的各種信息，這一步驟便是讓學(xué)生自主閱讀材料，以獲取相關(guān)信息。致力于讓學(xué)生在真實(shí)的情景中，通過書信的形式，獲得英語國家節(jié)日（一種或幾種）的集體信息，并能就此與中國的春節(jié)作比較，做到學(xué)以致用。沒有任何新意，純粹只是滿足大班教學(xué)的需求，以及來自家長，學(xué)校，社會高升學(xué)率的要求。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。OK!Very good!Wonderful!Well done!這些表揚(yáng)鼓勵的話語在課堂上隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題的學(xué)生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性。阜陽市穎東區(qū)河?xùn)|辦中心學(xué)校的白國瑞老師在說明天氣時準(zhǔn)備了很多衣服圖片。它們都體現(xiàn)了以下的特點(diǎn)：話題有趣，知識性強(qiáng)。在高琦小學(xué)，各路選手各顯神通、精彩紛呈，九節(jié)課來自不同地市，異彩紛呈，風(fēng)格迥異，令人耳目一新。謝謝。所以我們要有終身學(xué)習(xí)的抱負(fù)，提高自身素養(yǎng)。最后，在理解通篇文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的運(yùn)用和延伸。2010年1128日月第二篇：第五屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會第五屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會聽課體會洪志娟11月22日，我懷著無比激動的心情登上了開往南京的列車，參加了第五屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會，此次現(xiàn)場會的主題是研討小學(xué)英語閱讀課和會話課的形式，內(nèi)容以及授課方式。要求學(xué)生做到的，我們自己首先能做好。板書的設(shè)計也是這次活動中讓我感觸最深的，很多老師板書的設(shè)計精美大方，構(gòu)思巧妙。任務(wù)中她讓學(xué)生在理解對話文本信息的過程中理解對話內(nèi)容、提煉功能句并由控制到半控制進(jìn)行語言操練，通過跟讀、模仿、游戲等活動對目標(biāo)語言進(jìn)行體驗(yàn)、內(nèi)化。但也有一些課堂與文本脫離，部分老師只注重了文本中的單詞與句型，為了教一些單詞和句型而設(shè)計了一些與文本并不相關(guān)的情景，耗時多、收效少，學(xué)生往往在云里霧里學(xué)習(xí)，30分鐘的課堂到最后的10分鐘才知道要學(xué)習(xí)的主體課文，課堂教學(xué)效益低。而閱讀課則要更注重學(xué)生的理解，可以通過一些思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生捕捉信息，理清一類信息的目的是為了進(jìn)一步深化和推進(jìn)，而二類信息則可以讓學(xué)生作為語言訓(xùn)練目標(biāo)。其中涉及的話 題很多，有：New Flat, Dream, Shopping, Clothes, Shapes, Asking the way,Friends, Changes, Travelling, Pen pal等，還有一些學(xué)生耳熟能詳?shù)男」适?。一、課堂要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、基于文本、基于學(xué)生。而同樣是一首小詩，像這首Daddy, moomy, we love home, my home, it’s very there is love, There’s sweet me and ，語境優(yōu)美，操作性就強(qiáng)得多。湖南長沙市賀琳老師的教材是一封介紹英國孩子校園生活的信。在閱讀時，也能設(shè)計一些幫助學(xué)生理解文本的問題，這些都對學(xué)生綜合理解文本起了至關(guān)重要的作用，更進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。在這次觀摩會上，每一位老師都充分展示了自己過硬的基本功和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。learn, help逐對出現(xiàn)，有助于學(xué)生的進(jìn)一步復(fù)述；浙江的許瑾老師，教學(xué)內(nèi)容是Friends，她將Friends的五個要點(diǎn): play together, study together, help each other, share with each other, care about each other分為五塊呈現(xiàn)，到最后合成一顆心形，令人難忘；安徽的楊珊珊老師，簡筆畫更是運(yùn)用自如，她將雨林的全景，邊描述邊構(gòu)畫，詩情畫意洋溢整個課堂；四川的張露老師上課主題是一個小故事The rabbit’s dream，她不僅語言娓娓動聽，更是將小兔子的歷險用一條路線圖來呈現(xiàn)，思路清晰，效果明顯。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。本屆英語教學(xué)觀摩主要以研討英語閱讀課和會話課為主題的研討活動，所以各位授課老師用他們的機(jī)智、技能向我們展示了此類課型的上課的基本模式。即使學(xué)生把掌握知識當(dāng)作任務(wù)的錯誤觀念的滋生。唯有不斷虛心學(xué)習(xí)，才能縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差異，唯有與時俱進(jìn)，才能提高自身的綜合素質(zhì)和涵養(yǎng)。19日，兩組各選一名老師展示一節(jié)高質(zhì)量的課，專家們也進(jìn)行了精彩的現(xiàn)場點(diǎn)評。二、教學(xué)呈現(xiàn)方式多樣本次觀摩會主要分為會話和閱讀課兩種類型。三、鞏固方式多樣、有效蕪湖安師大附小的周雅萍老師通過用提供主要單詞的信息來啟發(fā)學(xué)生表達(dá)句子，讓學(xué)生把很長的句子很快地熟練表達(dá)了出來。此次優(yōu)質(zhì)課，多數(shù)上課老師課堂評價的活動設(shè)計與本堂課的中心話題相結(jié)合，能做到個人評價與集體評價相結(jié)合，多角度，準(zhǔn)確地給予評價，獎品形象、生動、有趣、直觀、充滿色彩，充滿人性化。有扎實(shí)的英語基
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1