【正文】 （四）評分辦法：評分辦法：本次比賽采用百分制進行評分，組織5名評委對每一個參賽班級進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數(shù)，即為選手所得分。六、活動時間：2012年4月21日(地點待定)七、活動流程：（一）開幕式：領導人物致開幕詞。三個學院做好工作的總結，并召開總結會，為下一屆的舉辦提供經驗。播放3學院有關開展中華經典誦讀活動的活動視頻。二、活動主題：雅言傳承文明，經典浸潤人生三、活動組織機構：旅游學院團委學生會、外國語學院團委學生會、計算機學院團委學生會四、活動對象：(1)嘉賓：旅游學院、外國語學院、計算機科學與教育軟件學院的學工辦主任、團委書記、主席團等(待定)。六、活動時間安排：初賽時間：具體時間地點待定。請各班學委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學習部郵箱）五、比賽內容及要求：（一）初賽：自選篇目誦讀，限時13分鐘，初賽不需配樂。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。要“讀活書、活讀書、讀書活”，即不僅要學會動腦，而且要學會動手；不僅要懂得道理，而且要學會生存；不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學會與人和諧相處。秩序小組組長：周新聞成員：胡波 陳娟各班主任工作職責：組長負責秩序小組的領導工作，秩序小組主要負責維護現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。比賽內容從《弟子規(guī)》、《三字經》、唐詩宋詞等國學經典書目中自選。（10）分組上臺進行經典文學知識搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時五分鐘，由主持人報題，臺下學習部對選手進行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。（2）邀請到場領導為本次活動致辭。（3）通知進入初賽的選手到指定地點比賽。（系）學生會派發(fā)關于比賽事項的詳細通知，并請各院（系）學生會協(xié)助向全院學生進行宣傳。，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。（1分）超時扣分（）計分方法：比賽中所有評委同時打分。評分標準：比賽評分采取10分制，具體標準：主題選擇：（1）國學經典（1分）（2）主題明確，體現(xiàn)中華民族特有的文化傳統(tǒng)和民族精神。第三階段：成果展示。表演：以吟唱經典、演繹經典為主要形式，讓學生感受、體驗經典文化的魅力?；顒诱故荆?）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現(xiàn)形式。“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。三、活動意義：引導學生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的經典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響；每天中午放學的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。比賽內容：由參賽選手從《三字經》、《弟子規(guī)》或其他“國學經典”讀本中自選。（二）活動主題：朗誦國學經典，詮釋清明意義（三）活動目的：回歸經典，明德修身，前人留下的經典作品都凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化和思想精華，是維系國家統(tǒng)一、民族團結和社會和諧的精神紐帶，是建設社會主義先進文化和對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。第一篇：經典誦讀活動策劃書經典誦讀活動策劃書（一）活動背景：國學經典是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，對于塑造學生的靈魂，增強民族的自豪感和民族的凝聚力，具有極其重要的作用。九零后的我們追求個性張揚，因此經常被貼上膚淺，浮躁的標簽?；顒有问剑阂岳收b為基本形式，以個人為單位參加比賽，每個節(jié)目時間以24分鐘為宜。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。三、存在的問題學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學生感受經典詩文的博大精深。”只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當指導。（2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現(xiàn)形式。講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關的故事，通過再創(chuàng)作改變成有豐富內容、語言生動的故事，開展講故事活動。七、活動總結本次語文教研活動中，我們研究學生的記憶規(guī)律，探討經典誦讀教學的方法，配合學校的國學知識賽，讓學生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經典誦讀、古詩吟誦與語文教學結合起來，引導學生學以致用，同時增強領導誦讀國學經典的意識，充分認識此次活動的意義，認真組織，制定方案，將活動搞得有聲有色。（1分）語言要求：（1）脫稿誦讀。去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得出的平均分為該選手的得分。，參賽選手一律使用普通話。（三）海選過程（系）下發(fā)活動通知。教學樓3101（暫定）。（3）參賽選手個性登場，參賽選手分為三組（每組5人）。（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分數(shù)一樣的選手，再進行一題經典文學知識的搶答，答對的進行加分。比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間35分鐘為宜。六、相關事宜各校各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作?！币虼?，特制定經國學典誦讀活動實施方案：一、目的與意義：培養(yǎng)學生的讀書興趣，提升語文能力。加強學生思想道德建設。誦讀內容為古今中華經典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調積極向上，體裁不限。決賽時間：具體時間地點待定。(2)旅游學院、外國語學院