【正文】 在業(yè)余時間里，我也積極參與了尿素二車間，4CO2壓縮機打氣量小的技術改造及各項活動，學習科學文化知識，刻苦鉆研業(yè)務技能，積極參與公司組織的崗位練兵、青工比武和各類活動，給班組成員樹立榜樣，全面提高自己的技術水平?？偪貚徫辉谲囬g是重要的崗位，從2009年4月被重組以來，生產(chǎn)雖然有所好轉(zhuǎn)，但各種消耗始終居高不下，這就要求我們每個生產(chǎn)一線的員工向內(nèi)使勁，勇于創(chuàng)新。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經(jīng)驗，分析、研究學生的學習情況，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，促進學生“主體意識”的確定。開訓同學感受到集體和老師對他的關愛，逐漸進步，期末考試，取得了良好的成績。如99年我班有位叫楊開訓的同學，個子高大，不遵守紀律，經(jīng)常逃學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，在校內(nèi)造成不良的影響，是全校出名的雙差生。我對學生的教育總是著眼于他們的將來，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。2000年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中楊碧影同學總分名列第二名，2003年，有楊遠慶等5位同學進入太平中學的重點班。2003年和2006年被推薦為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀教師”，2005年推薦成為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀班主任”。本人1999年年通過“湛江市麻章區(qū)小學教師初級專業(yè)技術資格評審委員會”評審通過，具備小學語文一級教師任職資格，至今已經(jīng)12年了，具備了申報數(shù)學小學高級教師資格，現(xiàn)在將任現(xiàn)職來的事跡做一下報告。在今后的工作中，我會揚長避短，一如既往地發(fā)揚艱苦奮斗、求真務實的作風。為此本人撰寫材料，積極申請維修資金并協(xié)助校領導一起購買建筑用材，身體力行的對學校基礎設施進行修繕加固。平時，自己也會找時間閱讀一些有益于身心的書籍，強化自身的修養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，為更好的服務農(nóng)村做好每一秒的努力。這看似稀疏平常的小事已經(jīng)成為我生活和生命中最重要的一部分。第三篇：事跡報告材料邢明明事跡報告材料宜陽縣高村鄉(xiāng)張延村大學生村官我叫邢明明，畢業(yè)于洛陽師范學院，于2009年11月通過公開招聘的方式成為了一名大學生村官，并被縣組織部門選調(diào)到高村鄉(xiāng)張延村任職。不能滿足完工驗收條件中關于完工資料的要求。（2）檢驗批的驗收，應由監(jiān)理工程師組織專業(yè)質(zhì)量（技術）負責人等進行驗收，而本案例是由監(jiān)理員組織的。（3）斜槎的水平投影長度應為高度的 1/2，即 1/2（）=，不應該是 。⑥做好原始記錄。④有勘察、設計、施工、工程監(jiān)理等單位分別簽署的質(zhì)量合格文件。冬期發(fā)生質(zhì)量事故往往當時不易覺察，到春天解凍時，一系列質(zhì)量問題才暴露出來。減少水泥用量?；炷翉姸葢峙M行驗收。如設計上有特殊要求時，還需對其抗凍性、抗?jié)B性等進行檢查?？蚣芙Y構中，如果梁的負筋向下彎入柱內(nèi)，施工縫也可設置在這些鋼筋的下端，以便于綁扎。⑩易出現(xiàn)質(zhì)量通病的部位。當承受施工荷載產(chǎn)生的效應比使用荷載更為不利時，必須經(jīng)過核算，加設臨時支撐。④有勘察、設計、施工、工程監(jiān)理等單位分別簽署的質(zhì)量合格文件。當使用中對水泥質(zhì)量有懷疑或水泥出廠超過3個月（快硬硅酸鹽水泥超過1個月）時，應進行復驗，并按復驗結果使用。E)單樁承載力檢測報告。③經(jīng)有資質(zhì)的檢測單位鑒定達不到設計要求但經(jīng)原設計單位核算認可能滿足結構安全和使用功能的檢驗批，可予以驗收。：按同一的生產(chǎn)條件或按規(guī)定的方式匯總起來供檢驗用的，由一定數(shù)量樣本組成的檢驗體。：又稱為人工降低地下水位法，就是在基坑開挖前，預先在基坑四周埋設一定數(shù)量的濾水管（井）。箍筋，設置箍筋可以提高構件的抗剪承載力，同時也與縱向受力鋼筋、架立筋一起形成鋼筋骨架。提升個人工作治理能力，為適應公司快速發(fā)展做出自已的貢獻。配合車間及時完成到期計劃制件的檢驗工作，保證了生產(chǎn)任務的順利完成。在思想政治素質(zhì)、業(yè)務知識有了一定程度的進步和提高，在車間我分管質(zhì)量檢驗與控制工作。嚴格依據(jù)圖紙、生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品標準對各類制件進行檢驗，及時改進和糾正一些制件與圖紙不符及圖紙與制件有差別的地方，使產(chǎn)品質(zhì)量逐步走向統(tǒng)一并得到穩(wěn)步提高。同時做好各類報表、記錄的填寫工作，及時反饋和上報。五、問答題，能夠減少拌合用水量的外加劑。安定性不良的水泥，在漿體硬化過程中或硬化后產(chǎn)生不均勻的體積膨脹，使水泥制品產(chǎn)生膨脹性的裂縫、翹曲，甚至崩潰，嚴重影響工程質(zhì)量。當砌體砌筑到一定高度時（）就必須搭設腳手架。：據(jù)需要，對鋼筋進行加工（切割，彎曲等不包括焊接）成需要的尺寸的過程三、問答題影響土壓實質(zhì)量的因素有：壓實功，含水量，鋪土厚度砂漿強度與那些因素有關：當原材料質(zhì)量一定時，砂漿的強度主要取決于水泥強度等級與水泥用量，用水量對砂漿強度影響不大。B)經(jīng)審定的施工組織設計、施工方案及執(zhí)行中的變更情況。(4)主要功能項目的抽查結果應符合相關專業(yè)質(zhì)量驗收規(guī)范的規(guī)定?？⒐を炇諔邆淠切l件：①完成建設工程設計和合同約定的各項內(nèi)容。，首先是柱模板，然后是樓板底板，梁側模板，最后梁底模板。⑦屋面板與屋架(梁)埋件的焊接檢查。：施工縫宜留在結構受剪力較小且便于施工的部位。施工過程的質(zhì)量檢查，即在制備和澆筑過程中對原材料的質(zhì)量、配合比、坍落度等的檢查，每一工作班至少檢查二次，遇有特殊情況還應及時進行檢查。C）確定時間的混凝土強度代表值。②具有完整的施工操作依據(jù)、質(zhì)量檢查記錄。分塊長度可根據(jù)有關手冊計算，當結構厚度在lm以內(nèi)1時，分塊長度一般為2030m1驗收時應提供哪些文件：設計變更文件；原材料出廠合格證和進場復驗報告；鋼筋接頭的試驗報告；混凝土工程施工記錄；混凝土試件的性能試驗報告；裝配式結構預制構件的合格證和安裝驗收記錄；預應力筋用錨具、連接器的合格證和進場復驗報告；預應力筋安裝、張拉及灌漿記錄；隱蔽工程驗收記錄；分項工程驗收記錄；混凝土結構實體檢驗記錄；工程的重大質(zhì)量問題的處理方案和驗收記錄； 其他必要的文件和記錄。建設工程竣工驗收應具備的條件：①完成建設工程設計和合同約定的各項內(nèi)容。③經(jīng)有資質(zhì)的檢測單位鑒定達不到設計要求但經(jīng)原設計單位核算認可能滿足結構安全和使用功能的檢驗批，可予以驗收。3)施工單位必須對此問題承擔責任，原因是該質(zhì)量問題是由施工單位在施工過程中末按設計要求施工造成的。多孔磚、砂漿、混凝土的試驗報告都不足。不正確。如果承包商進行此種修補、修復或重建，則由此產(chǎn)生的費用由承擔質(zhì)量責任的單位承擔。凡事親力親為，努力把事情做得盡善盡美。為本村新農(nóng)村建設做出了自己應有的貢獻，也為我村的黨內(nèi)工作盡了自己的綿薄之力。為了改善現(xiàn)狀，我義無反顧的擔負起多個年級的輔課以及部分班級的語文、英語等主課，并適時對孩子進行校外體能訓練以及參加校外的團體活動，此舉即增進了師生間的感情，又鍛煉了學生的體魄，受到了學生家長和校方的一直好評。結合自身工作經(jīng)驗和體會，我總結“三個強”和“三個心”。三十余年來，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結反思，是每一個人能夠恒久地進步與上升的最佳方式。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索，不斷改進和完善數(shù)學教學模式并在教學中嘗試運用。為提高普通話水平，我早早起床學習普通話，2005年12月通過普通話水平三甲等級測試，2006年參加湛江市《基礎教育新課程標準》學習，《創(chuàng)造性思維與辦法》，《專業(yè)技術人員計算機》培訓，2009年