【正文】 性不合格的水泥應(yīng)定為廢品，嚴(yán)禁用于建設(shè)工程中。建筑工程質(zhì)量不符合要求是應(yīng)如何處理？①經(jīng)返工重做或更換器具、設(shè)備的檢驗(yàn)批，應(yīng)重新進(jìn)行驗(yàn)收。(5)觀感質(zhì)量驗(yàn)收應(yīng)符合要求。拆除跨度較大的梁下支柱時，應(yīng)先從跨中開始，分別拆向兩端。柱應(yīng)留水平縫，梁、板應(yīng)留垂直縫。每組三個試件應(yīng)在同盤混凝土中取樣制作，并按規(guī)定確定改組時間的混凝土強(qiáng)度代表值。1，長時間的持續(xù)負(fù)溫、低溫、大的溫差、強(qiáng)風(fēng)、降雪和反復(fù)的冰凍，容易造成建筑施工的質(zhì)量事故。④經(jīng)返修或加固的分項(xiàng)、分部工程，雖然改變外形尺寸但仍能滿足安全使用要求，可按技術(shù)處理方案和協(xié)商文件進(jìn)行驗(yàn)收。有的（如多空磚）是嚴(yán)重不足，因其檢驗(yàn)批為5 萬塊，應(yīng)有10 份報(bào)告，現(xiàn)只有一份。如果承包商不進(jìn)行或未能進(jìn)行此種修補(bǔ)、修復(fù)或重建，則業(yè)主有權(quán)雇傭其他施工承包商完成以上修補(bǔ)、修復(fù)或重建工作，并付給報(bào)酬。思想建設(shè)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程，始終以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，踐行“三個代表”重要思想，思想覺悟、心理素質(zhì)均有較大的提高，做到群眾無小事，教育是大事”，事事關(guān)心，事事落實(shí)。即：自身的學(xué)習(xí)還得加強(qiáng)，能力還得變強(qiáng)，信心還得增強(qiáng)。與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學(xué)生時，做到以身作則，為人師表，嚴(yán)出于愛；注重用自己的模范行動來感染學(xué)生、影響學(xué)生。三、班主任工作能力強(qiáng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作成績突出師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛心去感染他們。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。作為一名化工企業(yè)的普通操作人員，我把生產(chǎn)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，從來不肯放松一絲一毫，精心操作，做到不允許出現(xiàn)任何的差錯。不管以前做的多好，那都已成歷史，只有不斷前進(jìn)，不斷提高，才能創(chuàng)造未來。述職人：陳小明 XXXXXXXXXXX第五篇：事跡報(bào)告事跡報(bào)告我是尿素二車間工藝三班副班長田春鳳,自1997年參加工作以來我一直兢兢業(yè)業(yè)的努力工作,在車間領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我從未在思想上、學(xué)習(xí)上以及工作上放松對自己的要求,努力完成車間領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),時時刻刻記住我該做什么,如何做好思想理念。每年都親自為年輕教師上示范課，指導(dǎo)新教師上公開課。在課堂教學(xué)上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持用流利的普通話進(jìn)行教學(xué)。然而，俗話說“活到老學(xué)到老”，我雖然是我學(xué)校名副其實(shí)的“老教頭”，但對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)毫不放松，通過各種培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平。任職以來，自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。2011年4月，我被推選為優(yōu)秀黨員，參加了高村鄉(xiāng)人代會； 6月11日，我又在全縣數(shù)百名的大學(xué)生村干部中脫穎而出，作為唯一一名“大學(xué)生村官”參加了我縣第11屆黨代會，為此我感到非常榮幸。自己的真心付出得到了群眾的滿意和認(rèn)可，此舉也為自己打下了良好的群眾基礎(chǔ)。關(guān)的工作項(xiàng)目，但經(jīng)監(jiān)理人同意列入保修期內(nèi)的尾工項(xiàng)目除外。實(shí)際懸墻高 ，超過了限值，在大風(fēng)到來之前，必須采取臨時支撐等加固措施。2分部工程質(zhì)量驗(yàn)收合格規(guī)定是：分部（子分部）工程所含分項(xiàng)工程的質(zhì)量均應(yīng)驗(yàn)收合格；質(zhì)量控制資料應(yīng)完整；地基與基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)和設(shè)備安裝等分部工程有關(guān)安全及功能的檢驗(yàn)和抽樣檢測結(jié)果應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定；觀感質(zhì)量驗(yàn)收應(yīng)符合要求。放慢澆筑速度和減少澆筑厚度，采用人工降溫措施(拌制時用低溫水，養(yǎng)護(hù)時用循環(huán)水冷卻)。混凝土標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)條件下的抗壓強(qiáng)度應(yīng)以邊長為150mm的立方體試件，在溫度為20177。鋼筋表面不允許有油漬、漆污和顆粒狀(片狀)鐵銹；鋼筋位置允許偏差，應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定。模板拆除的順序及注意事項(xiàng)是：，拆下來的模板要及時運(yùn)走、整理、堆放以便再用。單位工程質(zhì)量驗(yàn)收合格規(guī)定是：(1)單位(子單位)工程所含分部(子分部)工程的質(zhì)量均應(yīng)驗(yàn)收合格。：反映建筑工程滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定或合同約定的要求，包括其在安全、使用功能及其在耐久性能、環(huán)境保護(hù)等方面所有明顯和隱含能力的特性總和。：鋼筋的尺寸、外形及單位長度的質(zhì)量；表面檢查；化學(xué)成分、力學(xué)性能和工藝性能檢驗(yàn)；驗(yàn)收批核復(fù)驗(yàn)的判定。驗(yàn)收大修和新開備用模具制件，除測量尺寸外，及時將不合格信息反饋給開模人，不斷改進(jìn)。過去生產(chǎn)過程不能有效受控，而質(zhì)量監(jiān)控又不能及時反映質(zhì)量狀況，質(zhì)量狀態(tài)缺乏有效的數(shù)據(jù)評價，導(dǎo)致在生產(chǎn)過程中不清楚質(zhì)量水平，不能自我控制，基于前車之鑒，我果斷地采取主動的檢查質(zhì)量隱患、分析質(zhì)量原因、解決質(zhì)量問題的方式，對過程指標(biāo)進(jìn)行有效跟蹤和控制，強(qiáng)化、細(xì)化質(zhì)量治理，建立整改制度，以增加檢查的實(shí)效性，提高警示效果，及時堵塞質(zhì)量控制上的漏洞，通過強(qiáng)化過程質(zhì)量控制，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量工作的落實(shí)，適時分析出質(zhì)量的狀態(tài)和要改進(jìn)的方面；使生產(chǎn)過程能夠及時受到控制；將過去經(jīng)常存在的問題警示化，以書面形式分發(fā)給各班組，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量控制的重要性。在上述條件下測得的抗壓強(qiáng)度值稱為混凝土立方體抗壓強(qiáng)度鋼筋錨固長度：：某一地區(qū)地面上各類建筑等遭受一次地震影響的強(qiáng)烈程度：混凝土拌合物易于施工操作，并能獲得質(zhì)量均勻成型密實(shí)混凝土的性能 ：水泥漿體在凝結(jié)硬化過程中體積變化的均勻性：在砂漿或燒結(jié)磚中存在的可溶性鹽在砂漿或砌體干燥時結(jié)晶析出于表面的一種現(xiàn)象 ：大小不同粒徑的砂顆粒相互搭配的情況：將石油瀝青加入汽油、柴油或用煤瀝青加入苯得到的瀝青溶液：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中，按照構(gòu)造需要設(shè)置的鋼筋，相對于受力鋼筋而言。：自然地基的承載力不能承受基礎(chǔ)傳遞的全部荷載，需經(jīng)人工處理后作為地基的土體稱為人工地基。⑥做好原始記錄。可以不檢驗(yàn)化學(xué)成分。②基坑回填土前對基礎(chǔ)質(zhì)量的檢查③混凝土澆筑前對鋼筋的檢查(包括模板檢查)④混凝土墻體施工前，對敷設(shè)在墻內(nèi)的電線管質(zhì)量檢查。對于有主次梁的樓板結(jié)構(gòu)，宜順著次梁方向澆筑，施工縫應(yīng)留在次梁跨度的中間1/3范圍內(nèi)。對同一驗(yàn)收批的混凝土強(qiáng)度，應(yīng)以同批內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)試件的全部強(qiáng)度代表值來評定。冬期施工時，常由于準(zhǔn)備工作時間緊促，倉促施工，會引起質(zhì)量事故發(fā)生。2工程質(zhì)量事故的特點(diǎn)：復(fù)雜性、嚴(yán)重性、可變性和多發(fā)性六 案例題：案例一8號樓參考答案1)工程項(xiàng)目驗(yàn)收的條件：①完成建設(shè)工程設(shè)計(jì)和合同規(guī)定的內(nèi)容；②有完整的技術(shù)檔案和施工管理資料；③有工程使用的主要建筑材料、建筑構(gòu)配件和設(shè)備的進(jìn)場試驗(yàn)報(bào)告；④有勘查、設(shè)計(jì)、施工、工程監(jiān)理等單位分別簽署的質(zhì)量合格文件；⑤按設(shè)計(jì)內(nèi)容完成，工程質(zhì)量和使用功能符合規(guī)范規(guī)定的設(shè)計(jì)要求，并按合同規(guī)定完成了協(xié)議內(nèi)容。故本案例檢驗(yàn)批不合格，不能驗(yàn)收?；仡欁约簝赡陙淼某砷L，我認(rèn)為是“大學(xué)生村官”這個崗位讓我擁有了展現(xiàn)自我價值、實(shí)現(xiàn)個人理想的機(jī)會，它讓我學(xué)到了許多書本所無法涉及的知識，增長了見識，擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了品行，提高了能力。這對我們大學(xué)生村官來說，不僅要有較高的知識和理論水平，更要有一套能夠在廣大人民群眾中行之有效的基層工作方式，以使自己能夠真正的服務(wù)于人民群眾，服務(wù)于黨和政府，更要經(jīng)得起時間和實(shí)踐的長期考驗(yàn)。第四篇：事跡報(bào)告述職報(bào)告本人名叫陳小明，1980年2月開始投身于教育事業(yè)，至今已經(jīng)三十多個年頭。在教學(xué)工作中，我不懈努力，孜孜追求，主動積極參加各種比賽，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，2001年參加學(xué)校的教師基本功比賽，粉筆字獲得學(xué)校的一等獎，工筆畫獲得學(xué)校的二等獎，2002年，鎮(zhèn)的“課堂驗(yàn)收”中被評為優(yōu)秀。因而，為了塑造學(xué)生美好的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，自己從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學(xué)生心靈 的溝通，努力成為他們的良師益友。首先，我向他原來的科任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調(diào)