青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任五篇模版-免費(fèi)閱讀
【正文】 建立班級檔案，制定班級常規(guī)和班級管理制度，與家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，積極寫評語，班主任總結(jié)做好期末三好、優(yōu)干等各類優(yōu)秀學(xué)生評選總之要做好班主任工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，堅(jiān)持不懈，每一件事都要做到細(xì)致入微，從班級的每件小事著手，不斷提升自己。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)混亂的班級，就會對整個(gè)學(xué)校工作產(chǎn)生沖擊。最后一點(diǎn)就是堅(jiān)持不懈才能最終成為一名合格的班主任。第四篇：青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任作為班主任,一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。在平時(shí)工作的過程中，我們總會遇到一些難以“對付”的學(xué)生，他們身上存在早戀、網(wǎng)癮、打架等棘手的問題。第七，要嚴(yán)以律己，為人師表，做學(xué)生的楷模。作為一名班主任，如果沒有較強(qiáng)的組織能力是難以勝任的。要主動登門求教，態(tài)度謙和。工作中面臨一些挫折也是在所難免的，所以我們得學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。家長不管職務(wù)高低，不管工人農(nóng)民，不管子女學(xué)習(xí)成績好壞、表現(xiàn)優(yōu)劣，都要以禮相待，充分尊重家長。如：知識層次、生活習(xí)慣、教育方式；對待孩子學(xué)習(xí)和前途的認(rèn)識等。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持將能使學(xué)生受到鼓舞，從而產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量；其次協(xié)調(diào)好任課教師的教學(xué)活動，形成高效的教學(xué)群體。再次，人格美，有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對學(xué)生來說，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。首先，要語言美，語言是人與人之間進(jìn)行交際活動的工具，語言的運(yùn)用關(guān)系到交際活動的成功與否?！币虼耍岣咚枷氲赖滤?，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力：一、是不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。第之，青年教師的一言一行都要給學(xué)生樹立榜樣，以自己的模范行動來感染教育學(xué)生總之，在班主任工作過程中，我們要懷著對工作的責(zé)任心與對事業(yè)的熱愛，因?yàn)樨?zé)任和熱愛是做好任何一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。中老年教師從事教育工作多年，有比較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都可以供青年班主任學(xué)習(xí)和借鑒。要求學(xué)生做到的，自己要身體力行，率先垂范。但是，農(nóng)村孩子渴求知識的目光曾使他的心靈受到震動，認(rèn)識到教師工作雖然平凡，但責(zé)任重大，使命崇高。第一篇：青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任昆明市尋甸縣功山鎮(zhèn)尹武完小吳苑羚我叫吳苑羚，是功山鎮(zhèn)尹武完小二年級的班主任，本班一共52人，本人已經(jīng)擔(dān)任一學(xué)年的班主任。從此，他把全部精力都投入到工作中去，班主任工作干得有聲有色，班級工作多次受到上級獎勵，他本人也被評為省優(yōu)秀班主任。學(xué)生提出的合理化建設(shè)或批評意見，要從善如流，勇于接受。要主動登門求教，態(tài)度謙和。同時(shí)還要任勞任怨的付出，多走進(jìn)學(xué)生的心靈，多觀察思考問題，多反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。三、是必須具備多種能力。因此，班主任對學(xué)生講話，必須要有針對性，做到通俗易懂、言簡意賅。最后是行為美，我們一直提倡教師要教書育人，提倡言傳身教。班主任要主動向各科任教師介紹學(xué)生的情況和存在的問題，認(rèn)真聽取他們對學(xué)生的看法和意見，相互溝通情況，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一教育要求；要教育學(xué)生尊敬各科任教師，班級重要活動要請各科任教師參加指導(dǎo)；同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自己與和科任教師之間的團(tuán)結(jié)、師生之間的團(tuán)結(jié)。其次提高家長對家庭教育的認(rèn)識主要途徑是：一
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