【正文】 第二十二條，按照學(xué)校教學(xué)工作量計算辦法所確定的標(biāo)準(zhǔn)對項目指導(dǎo)教師計算教學(xué)工作量補貼。第十六條 項目經(jīng)費由項目主持人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下統(tǒng)一安排供項目小組使用，由學(xué)校學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗項目管理委員辦公室負(fù)責(zé)管理。5．學(xué)校學(xué)生項目管理委員會組織專家對學(xué)院推薦項目進(jìn)行評審，評審結(jié)果向全校公布。每名學(xué)生每次只能主持或參加一個項目。第五條 學(xué)校設(shè)立學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗訓(xùn)練基地，提供學(xué)生科研訓(xùn)練、辦公、討論場所。第十八條 本辦法2009年8月第一次修訂，自公布之日起實行。第六章 經(jīng)費管理第十四條 學(xué)校設(shè)立教學(xué)改革研究項目基金，對校內(nèi)立項的教學(xué)改革研究項目予以一定經(jīng)費支持。實行教學(xué)改革研究項目結(jié)題制度。第九條 正式立項的項目負(fù)責(zé)人應(yīng)在項目批準(zhǔn)發(fā)文一個月內(nèi)填寫《長沙理工大學(xué)教學(xué)改革項目開題論證書》，要求目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，成員分工合理，成果形式明晰。（含中級）專業(yè)技術(shù)職稱，重點項目要求具有副教授（及相當(dāng)職稱）職稱，有較豐富的教學(xué)實踐、教學(xué)研究或教學(xué)管理經(jīng)驗，并具有一定的組織協(xié)調(diào)能力。第四篇：長沙理工大學(xué)教學(xué)改革研究項目管理辦法長理工大教〔2009〕57號長沙理工大學(xué)教學(xué)改革研究項目管理辦法 第一章 總 則第一條 為進(jìn)一步推動我校教學(xué)研究工作，提高本科教學(xué)質(zhì)量和水平，使教學(xué)改革研究項目（簡稱“教改項目”）的管理更加規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)教學(xué)研究多出優(yōu)秀成果，推進(jìn)研究成果的應(yīng)用，結(jié)合我校實際情況，特制定本辦法。項目的技術(shù)路線、進(jìn)度安排及預(yù)期成果技術(shù)路線 ：首先進(jìn)行問卷調(diào)查或利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查信息，我們的研究對象是喜歡美劇英語學(xué)習(xí)者；然后會以采訪各專家的形式以及整合調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。動態(tài)：吳敏洪的《看經(jīng)典美劇，學(xué)地道英語》中一書摘要如下：本文主要探討大學(xué)生如何正確選擇選擇美劇,來提高英語水平,尤其是英語聽說能力。使得理解、表達(dá)、交流、溝通各方面能力全面提升。市面上有較多的英語中字的美劇，但是雙語字幕的原版美劇比較少。第三十二條 學(xué)校設(shè)立“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎和“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃”優(yōu)秀組織獎，對優(yōu)秀指導(dǎo)教師和單位給予表彰與獎勵。第二十七條 教務(wù)處、系部應(yīng)建立大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目檔案，包括項目申請、中期檢查報告、結(jié)題報告、研究論文等成果以及原始資料。第二十三條 項目一旦立項，不得隨意變更，但有下列情況之一者可以變更或終止項目研究：1．項目在執(zhí)行期內(nèi)因正當(dāng)理由需進(jìn)行變更，經(jīng)審查后可適當(dāng)延期或調(diào)整計劃項目內(nèi)容，但延期不得超過一年。第六章 項目實施及管理第十九條 項目批準(zhǔn)立項后，項目負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)人所在系部和學(xué)校教務(wù)處簽訂《湖南省第一師范學(xué)校大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目合同書》，不按時簽訂合同者按自動放棄處理。對于獲得批準(zhǔn)立項的校級大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目，學(xué)校將根據(jù)每個項目的情況給予1000至3000元的資助。學(xué)生項目執(zhí)行時間為1～3年，原則上要求在學(xué)生畢業(yè)前完成。第六條 資助項目除來源于學(xué)生申請的實驗課題外，還可從符合本計劃要求的其他各類本、?？粕蒲袆?chuàng)新優(yōu)秀項目中遴選。創(chuàng)新項目領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究、制定有關(guān)政策，指導(dǎo)全校大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃的相關(guān)工作，組織專家評審、驗收項目，1監(jiān)督研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目的經(jīng)費使用情況。為保證該計劃的順利開展，特制定本管理辦法。十一、通過學(xué)校驗收的大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實驗項目，由學(xué)校頒發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新實驗成果證書。八、創(chuàng)新實驗項目基金的使用與管理（一）大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實驗項目基金由學(xué)校專項經(jīng)費支出，每個項目為300010000元，按實際需要進(jìn)行申報，?？顚Ｓ?。學(xué)院應(yīng)提供必要的軟、硬件條件，建立保障項目運行的管理機(jī)制。二、項目分類及學(xué)分評定：大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實驗項目按其內(nèi)容與層次（由專家審核驗收評定），劃分為以下四類，并給予相應(yīng)的學(xué)分獎勵：A類：申請經(jīng)費支持，獎勵學(xué)分2學(xué)分； B類：申請經(jīng)費支持，獎勵學(xué)分1學(xué)分； C類：無經(jīng)費支持，獎勵學(xué)分2學(xué)分； D類：無經(jīng)費支持，獎勵學(xué)分1學(xué)分。一、申請立項要求研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實驗項目活動必須是學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主選題、設(shè)計的研究項目。（四）學(xué)生參與實驗室建設(shè)、儀器設(shè)備功能開發(fā)與改進(jìn)。五、凡我校全日制本科學(xué)生均可以按個人或團(tuán)體名義申報，每個項目參加學(xué)生數(shù)不得超過5人。（二）學(xué)生參與發(fā)表的作品、實物、論文、實驗報告等。仍未完成者，應(yīng)自行退還項目基金，且不得參加以后的大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實驗項目的申報。十五、學(xué)院應(yīng)成立以院長牽頭，包括主管學(xué)生工作的副書記、主管院長、實驗室主任、相關(guān)教研室主任等人員組成的管理和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實驗活動項目的申報、實施、管理等工作。重點資助思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性、研究方案及技術(shù)路線可性、實施條件可靠的項目。每位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)項目一般為1項。第八條 學(xué)生要自主設(shè)計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。第五章 經(jīng)費來源與使用第十一條 大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目資助經(jīng)費來源：教育廳專項撥款；學(xué)校專項資金；社會、個人等資助或捐贈的經(jīng)費。第十六條 指導(dǎo)教師不得使用學(xué)生項目經(jīng)費。學(xué)校建立專門的網(wǎng)站，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺。第七章 項目結(jié)題與驗收第二十五條 項目應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)結(jié)題，結(jié)題時應(yīng)提交《湖南省第一師范學(xué)校大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目結(jié)題報告》、項目實施過程中的相關(guān)原始材料（調(diào)查問卷、實驗記錄及數(shù)據(jù)等）。第三十條 對取得階段性成果創(chuàng)新性實驗項目，經(jīng)學(xué)生（限項目組負(fù)責(zé)人）提出申請，征得指導(dǎo)教師同意后，經(jīng)系部學(xué)術(shù)委員會審查，可作為畢業(yè)論文（設(shè)計）課題繼續(xù)進(jìn)行；對于研究成果已經(jīng)達(dá)到畢業(yè)設(shè)計（論文）要求，經(jīng)審核鑒定后可替代畢業(yè)設(shè)計（論文）。美劇作為英語口語學(xué)習(xí)素材能幫助大學(xué)生改善語音語調(diào)問題，能為大學(xué)生提供真實的語言環(huán)境，使大學(xué)生了解美國文化，為大學(xué)生提供很多日常用語，并激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的動力。語言是文化的載體，用詞和句式使用是否準(zhǔn)確直接體現(xiàn)了對異國文化了解的程度。所以要選一些語速適中，詞匯難度一般，適用于日常生活的一些美劇。因為環(huán)境因素和文化背景的不同，中國人學(xué)習(xí)英語口語有