新人教版選修朱子語類學案-免費閱讀
【正文】 第三，愛和歸屬的需要：被愛，感到被需要、能被群體接納而融入其中的情感需求。在這個資訊泛濫的時代，我并不想聽到大多匿名者不負責任的“暢所欲言”。兩人隨即再次前往提款，之后反復操作多次。 ①攻克、戰(zhàn)勝 ②克制 ③克制 ④戰(zhàn)勝 ⑤能夠 ⑥通“刻”，苛刻 ⑦能夠。 sǎo w （言之成理即可） 這兩首詩都是借景喻理詩，都以鮮明的形象表達來自已在學習中悟出的道理，既具有啟發(fā)性，也并不缺乏詩味，景和情同樣富于吸引力，其所包含的思辨性，非常引人入勝，正是所謂的“寓物說理而不腐”。也用來贊美一個人的學問或藝術成就，自有其深厚的淵源。③認識論問題，即認識的來源和認識方法問 題。廣義的理學，泛指以討論天道性命問題為中心的整個哲學思潮，包括各種不同學派；狹義的理學，專指程顥、程頤、朱熹為代表的、以理為最高范疇的學說，即程朱理學。 《朱子語類》 《朱子語類》，是朱熹長期講學的記錄稿。其詞作語言秀正，風格俊朗，無濃艷或典故堆砌之病。朱文公生于閩，長于閩，終老于閩。那么你能從兩首詩中分別讀出什么景象？又分別能悟到什么道理呢？ 其一： 其二： 這兩首小詩在表現(xiàn)手法的使用和風格特征上有什么樣的共同之處？請簡要回答。 其二 昨夜江頭春水生，蒙沖巨艦一毛輕。 —— （《說苑》） （注）虛無：虛心、謙虛的意思。為了認清理之所在，他指出“格物致知”的理論，從考察客觀事物，尋求知識和修養(yǎng)品格 。他的學術思想不僅影響中國元、明、清各代近 700 年之久，成為官方哲學，被視為儒學正宗，而且也成為 14 世紀后東方文化主流，在朝 鮮和日本都被視為國學，奉為主要道德信條。 理學 宋元明清時期的哲學思潮。朱熹提出理為“本”，氣為“具”的學說。哲理：半畝水塘因有了活水的不斷補給，才顯得清澈明亮，人的智慧、知識也只有不斷地學習才能永遠地增長。讀書積累是以貫通為歸宿，而貫通則以積累為基礎， 這是人們在讀書中需要把握的。 第二部分 課堂隨練 一、 給下列加點字注音： 憒憒 著意 埽除 蕪穢 如履薄冰 恁地 剖判 札定腳 不肖 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 二、 解釋下列加點詞語； 古之學者為人 只提醒精神 天理所在 尋常遇事時 若是中人 之資質 不流于人欲 須大段著力 極要與他埽除打疊 不得茍且放過 向外便是趨愚不肖之途 三、 指出下列各句中的通假字或者異體字，并翻譯其意思 此便是無克己工夫 極要與他埽除打疊 然小路面前有個物引著 無一時一刻不照管克治 四、 實詞積累 窮
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