江蘇省啟東中學20xx屆高三上學期第一次月考10月語文試題word版含答案-免費閱讀
【正文】 武藝高超，頗有謀略（ 2 分）；貪戀美色，剛愎自用（ 1分）。少于 5 處，見對給分；多于 5 處，見錯扣分） 21．明、楊慎（ 2 分。石公新建了學校，招集了良家子弟入學， 任用良師教誨他們，并親自給他們講授道義，讓他們遵從，他們的父兄為此感動流淚，前來致謝。人犯被抓到了公堂，石公說 :“這是富人嗎？衣服和帽子的確是富人的，但本人卻是個低賤的奴仆。 ”到任之后，他態(tài)度嚴正莊重，不與外界往來，保持緘默， 那些挑釁鬧事的人無法揣測他的底細。 ” 改任虹縣知縣。 附參考譯文： 石公字君瑜，其家世代在關(guān)中定居。 評分建議：一點 2 分，意思對即可。（ 1 分 ） ② “起鄉(xiāng)愁 ”抒發(fā)思念故鄉(xiāng)的愁苦； “年華似流水 ”抒發(fā)年華老去的慨嘆； “喜同游 ”抒發(fā)攜友同游的喜悅； “喜同游 ”抒發(fā)分別在即的傷感（每點 2分，答對三點即可）（注意結(jié)合詩句回答） 四、名句名篇默寫略 五、文學類文本閱讀 12.① 由內(nèi)心活動轉(zhuǎn)向?qū)h處的觀察； ② 引出下文對敵方哨兵的敘寫； ③ 引起讀者閱讀興趣；④ 推動了故事情節(jié)的發(fā)展?！鞍部苫?”：逐字逐句，譯成反問語氣即可。（《報任安書》有 “受械于陳 ”句）（ 4 分。 (5 分 ) ② 《三國演義》中，詩句 “溫侯神射世間稀，曾向轅門獨解危 ”“戀妻不納陳官諫，枉罵無恩大耳兒 ”共同涉及的人物除了劉備外，還有誰？請根據(jù)詩句內(nèi)容概括其形象特征。關(guān)羽輕駕小舟，只帶領(lǐng)十幾個隨從赴宴。周瑜不聽諸葛亮等人的勸告，下令將他打得皮開肉綻，臥床不起。 B、諸葛亮神機妙算，是因為他能認識和把握事物發(fā)展的規(guī)律。 B．曹操本欲廢漢獻帝，被程昱諫止。李之論一出，至宋 米元章評之曰：顏書筆頭如蒸餅，大丑惡可厭。（ 6 分） ② 和第 ⑤ 段中引用孔子的話，各有什么作用？（ 6 分） 、藝術(shù)和道德上各有哪些表現(xiàn)？（ 6 分） 七、作文 (70 分 ) ，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章；文體不限，詩歌除外。善的本身也有價值的等級差別。在作品醞釀中，許多意象、情致好像八寶樓臺，件件驚心奪目，可是實際上它們不盡經(jīng)得起推敲，藝術(shù)家必能知道剪裁洗煉，才可披沙揀金。真是科學的對象。別條理，審分寸，是人類心靈的兩種最大的功能。 (選自《喪鐘為誰而鳴》，吳建國譯，有刪改） 12.“瞧，那兒有什么人來了。他看到安塞爾莫正沿著陡峭的通道爬下，朝橋的那一端沖來，就把手提機槍挎上肩，順著陡峭的山坡奔上公路。 他感到槍托迅速、滑溜、痙攣地撞在自己的肩上，公路上那哨兵顯得吃驚而痛苦，雙膝一軟，身子向前溜，前額彎向路面。他伏在一棵松樹后面，手提機槍橫放在左前臂上，不再對那崗?fù)ね?，以為這次攻勢決不會發(fā) 生了，在這么一個可愛的五月底的早晨不可能出事。喬丹透過棵棵松樹又向下面的崗?fù)ねァＫ@得很困乏，打著呵欠。他的上了刺刀的步槍斜靠在墻上。喬丹在公路和橋上方的山坡上，伏在一棵松樹后面，看著天色亮起來。（ 8 分） ① ，無以至千里。（ 4 分） 9．石公治理虹縣與羅江縣，施政方略主要有哪些不同？為什么？（ 4 分） 三、古詩詞鑒賞（ 11 分） 10．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。喜大節(jié)，善論議，于世務(wù)纖悉無不該究，聽之灼灼，皆可立施用者。自是強宗大姓，俯首躡地，謂神為公矣。自是一境平靜，以善譽聞。公初來，謁守。少舉進士，授扶溝縣主簿。 C．天意起斯文，不是一封書，安得先生到此；人心歸正道，只須八個月，至今百世師之。他心如止水。一切把戲他都已經(jīng) ▲ ，各色人物他也都似曾相識，周朝九州幅裂，山河將崩， “金玉滿堂，莫之能守 ”。 D． 金石文章空八代，江山姓氏著千秋。民狃悍猾，務(wù)不直 以亂治，亡所尊畏，侮慢驕狠。守視公少年，易之。 富人責租，使其奴毆 逋． 者。 移綿州羅江縣，蜀人柔良畏事，索摩撫，公易虹治，一用清簡。與人 款曲，接以恩決，無一不相能，故死之日，上下咸嗟悼之。 竹林寺別友人 許渾 騷人吟罷起鄉(xiāng)愁，暗覺年華似水流。（荀子《勸學》） ② 余嘉其能行古道。他這時看到那哨兵正站在崗?fù)だ?，他望望手表，心想，只要我們能把他們牽制在這里，就能困住這些法西斯。羅伯特 ?喬丹掏出望遠鏡，對準了崗?fù)ぁ? 羅伯特 .喬丹收起望遠鏡，伏在那兒望著公路，什么也不想考慮。他很想把這只松鼠放在衣袋里隨身帶著。直到過了很久，才聽到突如其來的密集的炸彈的砰砰聲。他的目光從這彎著頭躺在公路上的哨兵身上轉(zhuǎn)向橋和另一端的崗?fù)ぁ? 他一邊奔跑，一邊聽到安塞爾莫在叫喊： “干得好， 英國人。 ”請分析這句話在文中的作用。 “廄焚，子退朝，曰： ?傷人乎？ ?不問馬。科學的思考在大體上雖偏于別條理，卻也須審分寸。已選定的材料需要分配安排，每部分的分量有講究，各部分的先后位置也有講究。 “男女授受不親，嫂溺援之以手 ”，重在權(quán)變不在拘守條文。（ 70 分） 一位藝術(shù)家挑選了一些游客在柏林大屠殺紀念館的搞怪留影，然后將圖片中肅穆的建 筑背景替換為大屠殺中真實的場景。 又曰顏行書可觀真便入俗品米之言雖近風不為無理然能言而行不逮。程昱認為，曹操因奉漢家名號，才能號令天下，如今諸侯還未平復(fù)，若廢漢帝，必然引起戰(zhàn)亂。 “草船借箭 ”“火燒博望坡 ”“空城計 ”“安居平五路 ”等故事，都體現(xiàn)了他的機智。隨后周瑜派蔡中、蔡和寫信給曹操，使曹操相信黃蓋，于是黃蓋詐降曹操成功。席間關(guān)羽借與魯肅多年未見而敘舊為由，拉著魯肅不放手，實則以魯肅為人質(zhì)。（ 4 分） ③ 《三國演義》中，關(guān)羽 “大意失荊州 ”既有其主觀原因，也與東吳的謀略有關(guān)。每句 1 分） 9．治理虹縣打擊奸邪與豪強；治理羅江縣無為而治，興辦教育。（ 2） “薄書凝然 ”譯成 “公文（文書）不動（翻）、靜置 ”之意即可。 (評分建議：一點 1 分，兩點 3 分，三點 4 分；意思對即可 )
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